Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Вокальные навыки: эмоционально - выразительное исполнение музыкальных произведений"

Методическая разработка занятия по вокальному ансамблю
Тема: «Вокальные навыки: эмоционально-выразительное исполнение
музыкальных произведений»
Цель занятия: воспитание личности ребенка средствами вокально-хорового
искусства; развитие детского голоса и слуха младших школьников, развитие
навыка эмоциональной выразительности при исполнении музыкальных
произведений у младших школьников.
Задачи занятия:
- закреплять и совершенствовать у учащихся вокально-хоровые и
исполнительские навыки;
- работать над постановкой голоса ребенка;
- развитие и укрепление интереса к певческому искусству.
Оборудование: музыкальный класс, фортепиано, музыкальный материал
(ноты), диски (СД), карта памяти (флешка), музыкальный центр.
Ход занятия
Вступительная часть.
Распевание:
- Музыкальное приветствие «Имена» (опевание 1,2 и 3 ступеней гаммы в
восходящем и нисходящем движении);
- Скороговорки: «Ехал Грека через реку», «Расскажите про покупки», «Бык-
тупогуб»;
- Упражнение «А у Мишки зуб болит» (пение доминантсептаккорда с
разрешением по полутонам вверх и вниз).
Основная часть.
Пение репертуара:
1. «Бабушка-герой» (муз.Е.Зарицкой, сл. Л.Куклина) – выработка кантилены,
работать над певучестью при звуковедении, разобрать содержание
поэтического текста, учить детей менять тембральную окраску голоса при
исполнении разных куплетов произведения.
2. «Мишка» (муз. В. Калинников, сл. народные) – работать над
звуковысотной интонацией, развивать динамический диапазон детей, учить
эмоционально и выразительно исполнять произведение.
3. «Взрослые и дети» (муз. В Шаинский, сл. ) – пение под
фонограмму. Учить детей слушать инструментальное сопровождение,
вовремя и одновременно начинать и заканчивать исполнение произведения.
4. «День рождения Зимы» (муз. С. Соснина, сл. Л. Дымовой) – работа с
солистом (сопровождение фортепиано и пение под фонограмму). Обучать
детей петь в унисон, работать над ансамблем в припеве песни, учить
различать смену размера в куплете и припеве, продолжать работу над
штрихами в произведении, передавать эмоциональное настроение песни при
исполнении.
5. «День непослушания» (муз.А Трясков, сл. Т.Кобелева, группа «Акуна
Матата») – пение с движением. Отрабатывать точное исполнение движений в
соответствии с текстом и музыкальным сопровождением (фонограмма).
Учить детей исполнять произведение в быстром темпе, одновременно
начинать и заканчивать пение, эмоционально и выразительно передавать
содержание песни.
Заключительная часть.
- Музыкальное прощание «До свидания!» (пение слов «До свидания» по
принципу игры «Эхо» в различном ритме и темпе, заданном педагогом)
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: