Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости" 4 класс

Тема урока: Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение
решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: общеметодологической направленности
Методы: деятельностный
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться решать задачи.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и
их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
15 * 8 + 180 : 6 * 9 =
150 : 15 * 16 – 120 + 16 =
4. Изучение нового материала
Решение задач:
Стоимость куска шерсти на 192.000 тг больше стоимости куска шелка той же дины.
Цена шерсти 20.000 тг, а шелка 12000 тг. Из 3/ 4 всего количества шерсти сшили мужские
костюмы. Сколько костюмов сшили, если на 1 костюм идет 6м ткани ?
1) 20.000 – 12.000 =8000 (тг)
2) 192.000 : 8000 = 24 (м)
3) 24 : 4 * 3 = 18(м)
4) 18 : 6 = 3(к)
Стр. 201, № 4.
Стр. 200, № 3
Стр. 201, № 5
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные
навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на
порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий
курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Найди значение выражения: 132.840 : 328 * (130.935 : 215 – 381.300 : 980) : 405
=199
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 201, № 6, № 8 (2ст.).
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: