Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Деление чисел, оканчивающихся 0" 4 класс

Тема урока: Деление чисел, оканчивающихся 0 .
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным способом деления чисел, оканчивающихся 0.
Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться выполнять письменное деление чисел,
оканчивающихся 0 .
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их
причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Сколько кг составляет 3/ 4 т?
Увеличь 36 кг в 4 раза
Уменьши 2 кг в 4 раза
Найдите частное 8 ц и 16 кг
Сумма длин сторон квадрата 24 см. Найдите площадь.
4. Изучение нового материала
Решение примеров: Стр. 195 № 2 с комментированием.
Самостоятельная работа.
79.218 : 978 = 81 454.608 : 902 = 504 135.864 : 333 = 408 235.480 : 58 = 4060
3751 * 204 = 765.204 784 * 459 = 359.856 4350 * 64 = 278.400
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные
навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на
порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий
курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач:
а) Питомник отпустил по одинаковой цене одной школе 360 саженцев, а другой 440.
Вторая школа уплатила за них на 20000 тг больше, чем 1. Сколько тг уплатила за саженцы
каждая школа?
б) С одного опытного участка колхоз собрал 45ц пшеницы, с другого втрое больше. 2/3
всей пшеницы насыпали в мешки по 80 кг в каждый. Сколько мешков получилось?
в) Площадь квадрата со стороной 6 см вдвое меньше площади прямоугольника с длиной,
равной 9 см. Вычислите периметр прямоугольника.
Найди значение выражения: 10.000 – 365 * 750 : 146 + 9896 =
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 195, № 3, № 7
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: