Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление. Повторение. Решение выражений со скобками. Решение задач. Сравнение именуемых чисел." 2 класс

Конспект урока
Математика
2 класс
Тема: Закрепление. Повторение.
Решение выражений со скобками. Решение задач.
Сравнение именуемых чисел.
Цели: формировать умение решать задачи в два действия и выражения
со скобками; сравнивать именованные числа; развивать вычислительные
навыки; прививать интерес к предмету.
Оборудование : компьютер, экран, слайды, инд. карточки, учебник.
Учитель нач.классов
Водолазская Юлия Николаевна
Математика.
Тема урока : Повторение. Закрепление.
Ход урока.
1.Орг. момент.
Учитель.:
- Звонок прозвенел. Все тихонько сели. Настраиваемся на рабочий лад. Урок математики.
Сегодня на уроке мы с вами будем повторять и закреплять вычислительные навыки, т.е то
, чему мы научились за прошедшие уроки.
- Но урок у нас сегодня необычный, к нам в гости из Цветочного
города пришел Незнайка. Он как и вы, ребята, учится во 2
классе. На уроках он слушал не очень внимательно и теперь не
может справиться с некоторыми заданиями. Он пришёл к нам за
помощью. Поможем ему?
Ученики:
-Да, поможем!
2.Уст. счёт.
Учитель.:
-Хорошо! Но сначала нам нужно размяться.
Ну-ка, в сторону карандаши.
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться.
И кругом - только умные лица,
Потому что считаем в уме!
-Быстренько поднимаемся по лесенке, а затем спускаемся.
6 + 6
12 – 3
+ 5
+ 6
- 10
- 2
+ 4
- 5
+ 9
-4
- 10
225 - 5
+ 6
+ 3
- 20
- 3
+ 8
- 9
+ 8
- 2
+ 10
25
18 –
17 –
16 –
15 –
14 –
13 –
8
-Молодцы. Я очень рада, что вы так быстро справились со всеми заданиями.
3. Работа над пройденным м материалом.
Решение примеров с комментированием. (см.приложение 1)
2 ученика получают индивидуальные карточки и работают по ним. (см.приложение 2)
1)Пальчиковая гимнастика.
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа,
Эта долька для стрижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
А для волка кожура.
Он сердит на нас – беда
Разбегайтесь кто куда.
Учитель:
- откройте тетради. Запишите число, «классная работа». Отступите одну клетку вниз,
посередине страницы запишите «Примеры»
- К доске … … , остальные в тетради. Я диктую вы записываете.
Молодцы! Я думаю теперь и Незнайка может решать такие примеры.
4.Работа с учебником Задание в учебнике с.40 Ломаная.
Измерьте. Начертите в тетрадях.
Незнайке нужно узнать какова же длина этой ломаной.
Как найти длину ломаной? Под чертежом найдите значение этой
суммы, .запишите.- Молодцы!
5. Физминутка
Устали!?Незнайка тоже устал.
Мы туристы, мы в пути.
Веселей шагайте ноги,
Легче выдох, глубже вдох.
Путь неблизок, недалёк.
3 см
4 см
5 см
Впереди течёт ручей,
Перепрыгнем поскорей.
6. Задача на экране
(см.приложение 3)
Разбор задачи. Краткая запись. Один у доски. Остальные в тетради. Молодцы!
7. Сравнение именуемых чисел.
2 ученика у доски . остальные в тетрадях. (см.приложение 4)
- Проверяем!
- Молодцы!
8. Работа по учебнику
СРАВНИ ВЫРАЖЕНИЯ c.42 упр. 5
ИТОГ УРОКА. Оценивание учащихся.
--Чем сегодня занимались на уроке? За что бы вы себя похвалили?
ДОМ. ЗАДАНИЕ.
-Наш урок окончен. Спасибо всем за работу.
Урок математики.
Тема: Закрепление. Повторение.
Решение выражений со скобками.
Решение задач. Сравнение именуемых
чисел.
Цели: формировать умение решать задачи в два
действия и выражения со скобками; сравнивать
именованные числа; развивать вычислительные
навыки; прививать интерес к предмету.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: