Презентация "«Жить не по лжи». Проблема нравственного выбора героя в рассказе А. Солженицына «Матрёнин двор»)"
Подписи к слайдам:
Тема: «Жить не по лжи». Проблема нравственного выбора героя в рассказе А.Солженицына «Матрёнин двор»)
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- 1.Совесть – таинственное свойство человеческой души, мешающее ему оскотиниться. (Ф.Искандер.)
- 2.У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей. (А.И.Солженицын)
- 3.Солженицын больше, чем какой – либо другой писатель, отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит. (С.Залыгин)
- 4.Солженицын - трудно достигаемый пример того, что писатель в ответе перед сегодняшним днем, как перед вечностью. (Владимир Соколов)
- 5.Под моими подошвами всю мою жизнь – земля Отечества, только её боль я слышу, только о ней пишу. (А.И.Солженицын)
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Эпиграф
- …Александр Солженицын с его непоколебимым упорством нам попросту необходим – мы должны его знать и слышать, а не слышать и не знать не имеем ни морального, ни умственного права…
- С.Залыгин
- «Солженицын больше, чем какой-либо другой писатель, отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит.»
- С.Залыгин
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Нравственным можно считать человека:
- С чувством собственного достоинства
- (Уважая себя, уважай других)
- Имеющего повышенное чувство
- ответственности за происходящее вокруг.
- Умеющего одухотворённо работать не ради
- одних денег.
- С чётким представлением о добре и зле, того,
- кто противостоит злу.
- Неравнодушного к чужой беде и страданиям.
- Размышляющего над своей и чужой жизнью,
- беспокойно ищущего ответы на «больные» вопросы.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- нравственности:
- добро
- совесть
- честь
- справедливость
- милосердие
- безнравственности:
- предательство
- цинизм
- эгоизм
- корыстолюбие
- приспособленчество
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Совесть-понятие морального сознания, внутренняя убеждённость в понимании того, что является добром и злом, нравственная ответственность за своё общественное поведение.
- Корыстолюбие - отрицательное моральное качество, характеризующее поведение и мотивы человека, который рассматривает и с точки зрения личной материальной выгоды.
- Праведник - человек, ни в чём не погрешающий против правил нравственности. направляет все свои поступки и взаимоотношения с окружающими
- Смысл жизни – морально – мировоззренческие представления, посредством которых человек соотносит себя и свои поступки с высшими ценностями.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Это произведение
- автобиографическое
- и достоверное.
- Это рассказ писателя
- о самом себе, о той ситуации, в которой он оказался , вернувшись летом 1965 года в Россию из пыльной горячей пустыни Казахстана.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- 1 часть
- 2 часть
- 3 часть
- Матрёна в восприятии рассказчика (знакомство с Матреной Васильевной Григорьевой).
- Рассказ Матрены о себе, о своем прошлом, воспоминания о молодости, о любви.
- Смерть, после смерти.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Лишь одна деталь постоянно подчёркивается автором- «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка Матрёны.
- «От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных,- и грел этот отсвет лицо Матрёны»
- «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей»
- Плавная, певучая, исконно русская речь, начинающаяся «каким-то низким тёплым мурчанием, как у бабушек в сказках»
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Мерой всех вещей у Солженицына выступает не социальное, а духовное.
- «Не результат важен…а дух! Не что сделано – а как. Не что достигнуто – а какой ценой» -повторяет автор.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Любимые Матрёнины фикусы, что «заполнили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой»
- «Испуганной толпой» замерли фикусы в ту страшную ночь, а потом навсегда были вынесены из избы…»
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Разбитая любовь
- Потеря мужа на войне
- Смерть шестерых детей
- Адский, посильный не каждому мужику труд в деревне
- Тяжёлая немочь-болезнь
- Она - человек не от мира сего. Она -праведница.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Праведник - это человек с чистой совестью и душой. (В. Даль “Толковый словарь живого великорусского языка”.)
- Праведник - праведно живущий; во всем по закону Божью поступающий, безгрешник. (С. Ожегов “Толковый словарь русского языка”.)
- Праведник
- У верующих: человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов.
- Человек, ни в чем не погрешающий против нравственности.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Гибель Матрёны была предопределена: праведнице было невмочь среди людей жадных, завистливых, корыстных и злобных. И кроме того – душевно слепых.«Говорят смерть выбирает лучших. И если не придерживаться точного реального факта, то в этом виден какой-то символ: уходит из жизни именно Матрёна –праведница. Возможно, это начало распада, гибели нравственных устоев.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Да, Матрёна – праведник.
- «Не понятая и не любимая даже мужем своим, схоронившая шесть детей.. Чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, - она не скопила имущества к смерти… Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
- Ни город.
- Ни вся земля наша.»
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- Главная
- тема
- рассказа –
- показать
- «чем люди живы»
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- «Не осталось у нас ни твёрдости, ни гордости, ни сердечного жара. Так круг -замкнулся? И выхода – действительно нет?» Автор верит, что «самый простой, самый доступный ключ к нашему освобождению: личное неучастие во лжи! Пусть ложь все покрыла, пусть ложь всем владеет, но в самом малом упрёмся: пусть владеет не через меня!»
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
- В статье
- «Жить не по лжи!» Солженицын в открытой публицистической форме призывает
- каждого из нас:
- жить по совести,
- жить по правде.
- Литература:
- 1.Архипов Д.Н. и др. Конспекты уроков для учителя литературы. 11-й класс. М.: Владос, 2003.
- 2.Василенко Е. Душа и судьба человека в рассказе “Матрёнин двор” // Литература. 2003. № 23.
- 3.Волков С. Стоит ли село без праведника // Литература. 1996. № 21.
- 4.Гордиенко Т.В. Особенности языка и стиля рассказа А.И. Солженицына “Матрёнин двор” // Русская словесность. 1997. № 3.
- 5.Дунаев М. М. Вера в горниле сомнений. Православие и русская литература ХVII 55-ХХ веков. М., 2002. С. 916-917.
- 6.Жигалова М.П. Русская литература XX века в старших классах. Минск, 2003.
- 7.Ланин Б.А. Проза русской эмиграции (третья волна). - М.: Новая школа, 1997.
- 8. Еремина Т.Я. Мастерские по литературе. СПБ.: “Паритет”, 2004. Мальцев Ю.И. А.Бунин. - Франкфурт-на-Майне – Москва: Посев.- 1994.
- 9.Решетовская Н. А. Александр Солженицын и читающая Россия. М. 1990.
- 10.Солженицын А.И. Малое собр. соч. В 7 т. М. 1991.
- 11.Нива Жорж. Солженицын. М.,1992.
- 12.Чалмаев В. Александр Солженицын. Жизнь и творчество.М.,1994.
- 13.Журнал “Литература в школе” №11, 2004, стр. 26 “Праведник …”
- 14.Карпов И.П., Старыгина Н.Н. Открытый урок по литературе. Русская литература XX века. С. 361-383.
- Игнатьева Е.К. МОУ "Зональная СОШ"
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Ни по закону, ни по совесте (по роману Ф. М. Достоевского « Преступление и наказание»)"
- Конспект урока "Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым"
- Конспект урока "Поэты Брянского края"
- Презентация "Поэты Брянского края"
- Конспект урока "Поставьте памятник деревне... Н. Мельников"
- Конспект урока "Свет мой, Родина моя"