Конспект урока "Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым"

Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении?

или

Суд над Раскольниковым.

Внеклассное мероприятие по литературе и обществознанию с использованием ИКТ

Учитель Страупе Т.А.

Цели:

 обобщение знаний учащихся, полученных при изучении романа Ф.М.Достоевского

“Преступление и наказание”

 развитие учащимися навыка самостоятельно оценивать явления мира, описанные в

литературе, размышлять над различными точками зрения, сравнивать аргументы, подбирать

факты для доказательства собственной позиции

Задачи:

 учиться внимательному чтению текста литературного произведения

 разобраться с правовой терминологией: адвокат, прокурор, обвиняемый, преступник,

преступить, прения и т.д.

 осваивать навык переработки эпического текста в сценарий с позиции своей роли

 подготовить аргументированный материал для доказательства своей точки зрения в рамках

УК РФ

Оборудование урока:

1. Библия

2. портрет Ф.М.Достоевского

3. уголовный кодекс

4. мантия и судейская шапочка для судьи

5. атрибуты для создания судейского помещения

6. мультимедийное оборудование

7. словарные слова; памятка-справочник (смотри приложение №9).

Примечание: Среди учащихся заранее были определены обвинитель, адвокат, судья, распределены

роли всех персонажей, опрошенных в ходе следствия. Вопросы к участникам процесса придуманы

самими адвокатом и прокурором, затем обсуждены с учителями права и литературы и розданы для

подготовки всем героям. Ответы учащиеся должны были найти только в романе Достоевского.

Остальные ученики класса – это присяжные, они самые реальные, ведь ни вопросов, ни

ответов они не знают и их вердикт неизвестен, всё зависит от усилий участников процесса. Среди

присяжных с правом голоса окажутся и все гости урока.

Ход мероприятия

№

Что происходит

Что на экране

Над столом судей портрет Достоевского. Все, кроме судей,

занимают места, под конвоем вводят подсудимого.

Кладётся Библия на кафедру.

Преступить – самовольно

нарушить, отступить от чего-

либо.

У ч и т е л ь Встать. Суд идёт!

С у д ь я Прошу всех сесть. Судебное заседание объявляется

открытым. Слушается уголовное дело по обвинению

гражданина Родиона Раскольникова в двойном убийстве .

Суду предстоит вынести приговор на основании вердикта

присяжных.

Прошу секретаря доложить о явке свидетелей

Суд –государственный орган,

осуществляющий правосудие в

установленном законом

конкретного государства

процессуальном порядке.

Вердикт -

от лат. vere dictum – «истинно

С е к р е т а р ь Все лица, приглашённые для дачи показаний,

явились и ждут вызова.

С у д ь я Объявляется состав суда (судья, секретарь,

прокурор, адвокат, присяжные называются судьёй по

фамилии и имени).

Прошу установить личность подсудимого.

Р а с к о л ь н и ко в Я, Раскольников Родион Романович.

Бывший студент…

С у д ь я Подсудимый, вы имеете право знать, в чём вы

обвиняетесь, делать заявления, предоставлять

доказательства, разговаривать только на своём родном языке.

Вам понятны ваши права?

Р а с к о л ь н и ко в Понятны.

сказанное»

Приговор— процессуальный акт

правосудия. Это решение суда

(судьи) о невиновности или

виновности подсудимого и

назначении ему наказания либо

об освобождении его от

наказания.

Судья – (Народный заседатель)

— должностное лицо, входящее

в состав суда и осуществляющее

правосудие; лицо, наделённое

судебной властью.

С у д ь я Слово для оглашения материалов по делу

предоставляется прокурору.

(см. приложение №1 «обвинительная речь прокурора»)

С у д ь я Подсудимый, вам понятно, в чём вас обвиняют?

Р а с к о л ь н и ко в Понятно.

С у д ь я Вы хотите высказаться по обвинению?

Р а с к о л ь н и ко в Нет.

С у д ь я Пожалуйста, прокурор, приступайте к опросу

свидетелей.

П р о к у р о р Для дачи свидетельских показаний вызывается

следователь - пристав следственных дел -который вёл дело

об убийстве.

С у д ь я Порфирий Петрович, клянётесь ли вы говорить

правду и только правду?

(Кладёт руку на Библию и клянётся)Вы предупреждены о

даче ложных показаний.

Статья 105 часть2 УК РФ:

Убийство:

а) двух или более лиц;

наказывается лишением свободы

на срок от восьми до двадцати

лет либо смертной казнью или

пожизненным лишением

свободы.

Преступление – действие,

нарушающее закон и

подлежащее уголовной

ответственности.

Преступник – человек, который

нарушил закон

Статья 303 УК РФ:

Фальсификация доказательств

по уголовному делу о тяжком

или об особо тяжком

преступлении наказывается

лишением свободы на срок от

трех до семи лет.

П р о к у р о р При каких обстоятельствах вы познакомились

с обвиняемым?

П о р ф и р и й Мой родственник, Разумихин, привёл его ко

мне и представил как друга…

П р о к у р о р Каково было ваше первое впечатление о нём?

П о р ф и р и й Я понял, что это человек довольно странный,

тем более, что раньше я был знаком с его статьёй в

«Периодической речи»…

П р о к у р о р В чём выразилась эта странность?

П о р ф и р и й Исходя из статьи, Раскольников делит людей

на низших и , так сказать, наполеонов, которые имеют право

совершать всякие преступления и для них будто бы закон не

писан..

П р о к у р о р То есть некоторые люди могут убивать, а,

может, и должны?

А д в о к а т Протестую, ваша честь, искажение показаний!

Прокурор –главный законный

представитель обвинения , то

есть стороны, отвечающей за

изложение доводов против

обвиняемого лица

Порфирий – царственный,

плотный, гибкий.

Наполеонизм - крайний

индивидуализм, безудержное

стремление к господству,

С у д ь я Отклоняется, продолжайте!

П о р ф и р и й Родион Романович сам объяснял мне, что

такой человек сам имеет право разрешить своей совести

перешагнуть..

П р о к у р о р Через закон?

П о р ф и р и й Да.

П р о к у р о р Нет вопросов!

С у д ь я Есть вопросы у защиты?

А д в о к а т Да, скажите, как был одет Раскольников в день

вашей встречи? Как выглядел?

П о р ф и р и й Бедно, конечно, но без дыр, хотя точно

можно сказать, что одежда с чужого плеча – узковато,

коротки рукава и штаны. Да-с, а внутренно походил на

человека, терпящего сильную физическую боль: лицо

бледное, круги под глазами, казалось, что он бредит.

А д в о к а т Спасибо, нет вопросов.

верховенству

Большой словарь иноязычных

слов (А.Н. Булыко, 2004)

П р о к у р о р Обвинение вызывает Мармеладову Софью

Семёновну.

С у д ь я Клянётесь ли вы говорить правду и только правду?

(Кладёт руку на Библию и клянётся)Вы предупреждены о

даче ложных показаний.

П р о к у р о р Скажите, вы знали потерпевших?

С о н я Да, особенно хорошо я была знакома с младшей,

Лизаветой, торговкой, она мне воротнички купить

приносила, дёшево приносила, хорошенькие, новенькие и с

узором…Лизавета кроткая была, добрая, как ребёнок, мы с

ней Евангелие читали..

П р о к у р о р Раскольников вам рассказывал, как он её убил?

А д в о к а т Протестую, это давление на свидетеля!

С у д ь я Принимается, измените формулировку!

П р о к у р о р Раскольников вам говорил, что совершил

убийство? Он объяснил причину?

С о н я Он говорил, будто худо сделал, но он был в бреду и

сказал, что она бесполезная, гадкая зловредная вошь, а

потом, что он как паук в угол забился и что людей не

переделать – в общем он был очень болен.

П р о к у р о р Вы слышали, господа присяжные, что, по

мнению подсудимого, человек – вошь! Добрая, кроткая

Лизавета – вошь!

С о н я Ах, нет!

П р о к у р о р Спасибо, больше нет вопросов.

С у д ь я Вопросы защиты…

А д в о к а т Да, Софья Семёновна, что, по-вашему,

подтолкнуло подсудимого к преступлению?

П р о к у р о р Протестую, вы требуете свидетеля домыслить!

С у д ь я Протест принимается, перефразируйте!

А д в о к а т Как говорил вам Родион Романович, что

подтолкнуло его к убийству?

С о н я Он был беден, говорил, что не хочет для сестры

судьбы гувернантки, что мама страдает, он хотел употребить

Софья- Значение: «Мудрость»

Имя имеет древнегреческие

корни.

Елизавета - Значение: «Божья

клятва», «обет Богу»,

«почитающая Бога».

эти деньги, чтобы встать на ноги, не голодать.

А д в о к а т А он голодал?

С о н я Да, он жестоко нуждался.

А д в о к а т Спасибо, больше нет вопросов.

Далее обвинением вызывается Лужин, затем Пульхерия

Александровна, Свидригайлов, Разумихин (см. приложение

№2 «Вопросы прокурора к свидетелям»)

Один из вариантов поведения прокурора - это уверенность

его в том, что Раскольников сначала убил, а потом сошёл с

ума. Позиция адвоката, понятно, обратная.

Свидетели со стороны обвинения закончились, но за

прокурором осталось право задавать вопросы свидетелям со

стороны защиты после адвоката.

Пётр- «камень», Пётр

Петрович – «камень-каменевич»

Аркадий - значение:

«Блаженный» от греческого

слова «аркадос».

Андрей- Значение: «Храбрый»,

«мужественный». В основе

имени лежит греческое слово

«андрос», означающее

«мужчина».

Пульхерия- « тихая, слабая,

хилая, пассивная, тусклая»,

Затем адвокат вызывает Зосимова, Настю, Дуню,

Лебезятникова и Катерину Ивановну (см. приложение №3

«Вопросы адвоката к свидетелям»)

Анастасия - «воскресающая»,

«возвращение к жизни».

Зосима – «живой» (греч.).

Евдокия – «добрая слава»(греч.)

Лебезить –«мельтешить,

мелькать, пустословить»

Екатерина - «чистая»,

«непорочная».

Судьей объявляются прения, вызывается подсудимый.

П р о к у р о р Это вы совершили двойное убийство, которое

являлось предметом нашего раговора?

Р а с к о л ь н и ко в Да, я.

П р о к у р о р Вы заранее готовились к преступлению?

Р а с к о л ь н и ко в Да.

П р о к у р о р Что-нибудь пошло не так, как вы хотели?

Р а с к о л ь н и ко в Лизавета пришла раньше времени.

А д в о к а т Вы можете перечислить, сколько было вами

украдено денег и ценностей?

Р а с к о л ь н и ко в Нет, не помню.

А д в о к а т Почему вы не воспользовались украденным?

Р а с к о л ь н и ко в Не знаю, я заболел.

А д в о к а т Вы заболели до преступления?

Р а с к о л ь н и ко в Да.

А д в о к а т Расскажите суду, как вы пришли в дом

потерпевших?

Р а с к о л ь н и ко в Точно не помню, я был в бреду.

П р о к у р о р Считаете ли вы себя виновным?

Р а с к о л ь н и ко в Да, я очень грешен, виновен.

П р о к у р о р А какое наказание вы готовы понести?

Р а с к о л ь н и ко в Мне все равно, любое.

А д в о к а т Вы раскаиваетесь?

Р а с к о л ь н и ко в Да, полностью.

С у д ь я Хотите что-нибудь сказать в свою защиту?

Р а с к о л ь н и ко в Нет, оставьте меня.

Прения – заключительные

реплики и вопросы со стороны

прокурора и адвоката.

Родион – (от др.-греч.

«геройский». Пришло на Русь из

Древней Греции через

церковнославянский язык. Когда-

то давно так называли

церковнослужителей,

Роман - Имя происходит от

латинского слова «романус».

Значение: «Римский, римлянин».

Выступление с обращением к присяжным адвоката и

прокурора (приложение №4 и 5)

Ипохондрия («болезнь

селезенки») с середины 19 века

называют «истерикою мужчин»

Лихорадка - состояние

организма, при котором

температура тела поднимается

выше 37 градусов.

10.

У ч и т е л ь Уважаемые присяжные, просим вас вынести

свой вердикт.

В соответствии со ст. ………….УПК РФ коллегии

присяжных заседателей предлагаются для разрешения

следующие вопросы:

1.Виновен ли подсудимый в совершении этого деяния?

Виновен. Кто «за»?_...........................человек_

Нет, не виновен. Кто«за»?.........человек________

2.Заслуживает ли подсудимый снисхождения?

Заслуживает. Кто«за»?_...........................человек

Нет, не заслуживает.

Кто «за»?............ человек

3.Заслуживает ли подсудимой высшей меры?

Заслуживает.

Кто «за»?_..........................человек Нет, не

заслуживает.

Кто «за»?...............человек

4. Может, героя следует оправдать?

Оправдать. Кто «за»?_...........................человек

Нет, не следует. Кто «за»?.................человек

5.Оправдывает ли Достоевский своего героя?

Оправдывает. Кто «за»?_.........................человек

Нет, не оправдывает. Кто «за»?..............человек

6.Справедливо ли наказал героя автор?

Справедливо.

Кто «за»?_.........................человек Нет,

несправедливо.

Кто «за»?.................человек

Вопросный лист

по обвинению

гр. Раскольникова Р.Р.

(приложение №6)

Во время голосования

результаты сразу появляются на

экране и судья может сделать

вывод.

Суд присяжных — это особая

форма судебного

разбирательства, когда суд

одновременно состоит из судьи-

профессионала и присяжных

заседателей-непрофессионалов.

Кандидатом в присяжные

заседатели может стать любой

гражданин РФ старше 25 лет

11.

Судья зачитывает приговор(см. приложение №7

«Приговор»)

12.

Итог мероприятия:

Беседа с учащимися об итогах, о том, кто был более

убедителен, что понравилось, хотели бы в будущем стать

присяжными и т. д.

ДЗ: переработать в виде сцены из пьесы последний диалог

эпилога.

Слайды-иллюстрации эпилога

романа и цитирование последних

его слов «Но это уже совсем

другая история»

Приложение №1

Обвинительная речь прокурора в начале процесса

- Уважаемые судьи и господа присяжные заседатели!

Сегодня вам предстоит заслушать свидетельские показания по делу

о жесточайшем преступлении – предумышленном убийстве пожилой женщины

ростовщицы Алёны Ивановны и её сводной сестры Лизаветы

по статье 105 часть 2 УК РФ.

Статья предусматривает….

Это преступление было тщательно продумано преступником

– его рука не дрогнула, господа присяжные, когда он топором,

повторяю, топором убил двух беспомощных женщин.

Я требую высшей меры!

Приложение №2

Вопросы прокурора к свидетелям

1. ПОРФИРИЮ ПЕТРОВИЧУ

 При каких обстоятельствах вы познакомились с обвиняемым?

 Каково было ваше первое впечатление о подсудимом?

 Вы читали статью подсудимого?

 Он вам рассказывал, что некоторые люди могут убивать, а, может, и

должны?

2. СОНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

 Скажите, вы знали потерпевших?

 Раскольников вам рассказывал, как он совершил убийство?

 Он объяснил причину?

3. ЛУЖИНУ

 Расскажите о своей первой встрече с подсудимым.

 С чем, по-вашему, была связана холодность вашей встречи?

 Почему вы считаете его опасным для общества человеком?

4.МАТЕРИ ГЕРОЯ

 Давно ли вы не виделись с сыном?

 Как встретил вас Родион Романович после долгой разлуки?

 Можете ли вы сказать, что в течение последних лет он изменился до

неузнаваемости?

5.СВИДРИГАЙЛОВУ

 Как вы узнали, что Раскольников убийца?

 А о причинах убийства знаете?

 Можете ли вы утверждать, что совершив убийство, подсудимый не страдал

раскаянием, а был готов на очередное преступление ради своей идеи?

6. РАЗУМИХИНУ

 Когда вы впервые познакомились с теорией Раскольникова?

 Согласны ли вы с утверждением, что при определённом устройстве

общества изменится и сам человек?

 А вы против насильственного переустройства?

 А что такое случайные жертвы?

 Так говорите, что подсудимый был уверен, что можно убить человека,

которого не любят, который только всем мешает жить?

7. ЗОСИМОВУ

 Что, по-вашему, вероятнее, лихорадка как следствие совершённого

убийства или убийство, ставшее результатом ипохондрического

состояния человека?

8. КУХАРКЕ

 Можно ли было назвать Раскольникова агрессивным, злым?

9. ЛЕБЕЗЯТНИКОВУ

 Я хочу спросить вашего свидетеля, что же, когда подсудимый совершал

преступление, он боролся с социальной несправедливостью?

 Может, нам всем взяться за топоры?

Приложение №3

Вопросы адвоката к свидетелям

1. ПОРФИРИЮ ПЕТРОВИЧУ

 Как был одет Раскольников в день вашей встречи? Как выглядел?

2. СОНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

 Да, Софья Семёновна, что, по-вашему, подтолкнуло подсудимого к

преступлению?

 Как говорил вам Родион Романович, что подтолкнуло его к убийству?

 Раскольников бедно жил?

3. ЛУЖИНУ

 Скажите, с какой целью вы обвинили Софью Семёновну в воровстве?

4. МАТЕРИ ГЕРОЯ

 Знаете ли вы, что некоторое время назад ваш сын собирался жениться?

 Вам известно о пожаре в доме вдовы Зарницыной и о роли вашего сына?

 Что вы можете сказать о той квартире, которую занимает ваш сын сейчас?

 Вы сразу поняли, как он был беден?

5.СВИДРИГАЙЛОВУ

 Откуда вы знаете семью Раскольниковых?

 Расскажите о материальном положении в этой семье после смерти отца.

6. РАЗУМИХИНУ

 Вы вместе учились с подсудимым?

 Какими качествами обладает этот человек как друг?

 Вы легко представили его убийцей?

 Подсудимый выглядел помешанным?

7. ЗОСИМОВУ

 Как вы познакомились с подсудимым?

 Опишите как врач его состояние в тот день.

 Вы допускаете, что однажды, впав именно в такое состояние, он мог убить?

 То есть, возможно, что убийство стало следствием болезни

психофизического характера?

 А болезнь наступила от голода, вечных размышлений, как, не имея денег,

спасти сестру, мать и самого себя?

8. КУХАРКЕ

 Скажите, Настя, как чувствовал себя подсудимый в последнее время?

 А психологическое состояние?

 И как часто вы приносили ему еду?

 В остальные пять дней в неделю он голодал?

 К нему приходил кто-нибудь?

9. ДУНЕ

 Когда вы встретились с братом после долгой разлуки, вы ничего странного

не заметили?

 Мог тот Родион, которого вы знали, совершить такое преступление?

10. ЛЕБЕЗЯТНИКОВУ

 Расскажите суду о вашем знакомстве с подсудимым.

 Вы социалист?

 Как Раскольников помогал Софье Семеновне? Только деньгами?

 Что вы можете сказать о семье Мармеладовых?

11. КАТЕРИНЕ ИВАНОВНЕ МАРМЕЛАДОВОЙ

 При каких обстоятельствах вы познакомились с подсудимым?

 Это был единственный раз, когда он давал вам деньги?

 Значит ли это, что Раскольникова вы считаете великодушным и добрым

человеком?

Приложение №4

Обращение к присяжным прокурора

Господа присяжные заседатели! Только что вы стали нечаянными зрителями

трагедии разрушения человеческой личности. Слабость духа привела подсудимого к

возможности решать, кому жить, кому умереть. Совершив жесточайшее

преступление, Родион Романович не справился с грузом ответственности за него и

мы видим теперь, что перед нами конченый человек. Но он всё ещё может

совершать преступления, ведь мир не стал лучше и справедливее без потерпевшей

Алёны Ивановны! Кроме того. Примечательно, что только абсолютный убийца не

остановится перед лицом случайной жертвы, коей стала Лизавета. Человек, волею

судеб оказавшийся преступником, обязательно бы остановился, заглянув в глаза этой

кроткой женщины. Я полагаю, что Раскольников бы не остановился, появись перед

ним даже ребёнок! Подсудимый признал вину, доказано, что совершил преступление

он сам и преднамеренно, с целью ограбления – хладнокровно и кроваво – топором!

Надеюсь, ваш вердикт будет объективным.

Приложение №5

Обращение к присяжным адвоката

Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вам предстоит вынести вердикт по

делу весьма сложному и необыкновенному – ибо именно необыкновенен сам

подсудимый. Во-первых, Раскольников совершил преступление во время некоего

умопомешательства, которое впоследствии переросло в лихорадку.

Во-вторых, из всего имущества, украденного у старухи, он не потратил ни копейки –

вот и не состоялась теория о цели преступления ограблении. В-третьих, вспомним,

каким подсудимый был раньше, до того, как поселился в этой ужасной квартире, до

того, как стал голодать и ходить в лохмотьях? Это был великодушный юноша,

добрый друг, преданный брат. Социальная пропасть поглотила этого человека,

который пришел к нам за помощью, ведь, признавшись, он начал свой путь к

нравственному перерождению. Разве он не наказал себя уже муками раскаяния за ту

ошибочную идею о разделении людей? Для него чувства стали кандалами, а совесть

клеткой, из которой нельзя сбежать, которая при каждом движении души сжимается

всё сильнее. Любое наше наказание ничто в сравнении с тем, как казнит он себя сам!

Я повторяю, виновен ли Раскольников или мы должны винить условия и

обстоятельства жизни, который рождают подобные идеи и подобные преступления?

Мы надеемся на справедливость суда.

Приложение №6

Вопросный лист по обвинению гр. Раскольникова Р.Р.

Вопросы

Итог

1.Виновен ли подсудимый в совершении этого деяния?

Виновен. «за»_...........................человек_

Нет, не виновен. «за».......................................человек________

2.Заслуживает ли подсудимый снисхождения?

Заслуживает. «за»_...........................человек

Нет, не заслуживает. «за»............ ………….человек

3.Заслуживает ли подсудимой высшей меры?

Заслуживает. «за»?_..........................человек

Нет, не заслуживает. «за»?................................человек

4. Может, героя следует оправдать?

Оправдать. «за»_...........................человек

Нет, не следует. «за».............................человек

5.Оправдывает ли Достоевский своего героя?

Оправдывает. «за»_.........................человек

Нет, не оправдывает. «за»..........................человек

6.Справедливо ли наказал героя автор?

Справедливо. «за».........................человек

Нет, несправедливо. «за»..............................человек

ПОДПИСИ ПРИСЯЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ:

Приложение №7

Приговор

Именем Российской Федерации

ГБОУ СОШ №____ ….. числа…………….месяца

…………………………… года

Суд с участием присяжных заседателей в составе:

Председательствующего Учителя,

присяжных заседателей,

при секретаре,

с участием прокурора,

подсудимого Раскольникова Родиона

защитника,

рассмотрев в открытом судебном заседании уголовное дело по обвинению

Раскольникова Родиона Р. в совершении преступлений, предусмотренных статьёй

№ УК РФ,

постановил:

вердиктом коллегии присяжных заседателей от _________________________

подсудимый Раскольников Р.Р. признан

………………………………………………………………………………………………

в том что

………………………………………………………………………………………………

Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела,

суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по

статье______________________________УК РФ.

На основании изложенного и руководствуясь ст._____________________ УПК РФ,

суд приговорил:

Раскольникова Р.Р. признать виновным (невиновным) в совершении преступления,

предусмотренного ст. № ___________ УК РФ и назначить ему наказание в виде

лишения свободы, сроком на _____ лет

………………………………………………………………………………………………..

(отпустить из-под стражи под подписку о невыезде.., приговорить к пожизненному…. Т.д.)

Приговор может быть обжалован в кассационном порядке в течение 10 суток

со дня его провозглашения. В случае подачи кассационной жалобы осуждённый

вправе ходатайствовать о своём участии в рассмотрении уголовного дела судом

кассационной инстанции.

Скачать материал

Конспект урока "Виновен ли Раскольников в совершённом им преступлении? или Суд над Раскольниковым"

Литература - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы