Проект "Развитие речи посредством художественной литературы"

Проект «Развитие речи посредством

художественной литературы»

Подготовительная группа «Звездочки»

Д/с «Улыбка» - филиал МБДОУ – Боровихинский д/с о/в «Солнышко»

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный (март 2021года).

Тип проекта: творчески – театрализованный.

Актуальность темы:

Одной из проблем нашего современного общества является приобщение ребенка к чтению. Почти в каждом доме сейчас имеются компьютеры, планшеты. Нам мамам и папам проще включил ребенку компьютер, и мы занимаемся домашними делами и ребёнок занят делом. Как результат дети не любят или не хотят читать книги. Интерес к чтению совсем пропадает.

Любовь к чтению книг необходимо развивать с раннего возраста, необходимо вырабатывать в ребенке интерес к слушанию произведений.

Задачи:

Сформировать интерес к художественным произведениям.

Расширять, развивать словарь, активизировать речь детей.

Знакомить с основными жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений.

Совершенствовать художественно- речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях.

Обращать внимание на изобразительно -выразительные средства (красочность и выразительность языка)

Развивать творческие способности детей.

Приобщить детей к театрализованной деятельности.

Воспитывать бережное отношение к книге.

Называть любимого детского автора.

1 этап подготовительный: 1день

Заинтересовать всех детей и родителей проектом. Подобрать литературу по фольклору, текст и иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят».

Скорректировать задачи, методы и приемы над проектом.

Подобрать поговорки и загадки по теме.

Привлечь родителей вместе с детьми сочинить небольшую сказку и нарисовать иллюстрацию к сказке.

2 этап основной: 3 дня

Создание в группе речевой развивающей среды;

Занятия по развитию речи: «Сказка в гости к нам идёт»; «Рассказы по картинкам»; чтение и пересказ сказки «Лиса и козёл»

Познакомить детей с малыми фольклорными формами. (Пословицы, игры, загадки, скороговорки, считалки.)

Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

Чтение сказки «Волк и семеро козлят» на новый лад.

Сравнить два варианта сказки. Познакомить детей с иллюстрациями к сказке.

Опытно –экспериментальная деятельность: предложить детям придумать новый финал сказки.

Изобразительная деятельность: Предложить детям нарисовать иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят».

Д/и: «Назови сказку», «Волшебный клубок», «Угадай по описанию».

3аключительный: 1 день

Создание книги сказок собственного сочинения.

Выставка детских рисунков. Показ спектакля «Волк и семеро козлят» детям, которые не участвуют в спектакле, детям других возрастных групп.

В папках передвижках, и родительском уголке выставить рекомендации какие книги читать детям, как воспитать бережное отношение к книгам.

-развитие умение детей пересказывать содержание художественного произведения;

- развитие умения перевоплощения в героев сказок, передавая их эмоциональное состояние.

- развитие умение правильно и четко выражать свои мысли.

- привитие интереса детям к книге.

- развитие у детей творческой фантазии. воображения.

- пополнение словарного запаса

Результативность: