Ученики на Учителя.com


Лексические темы с подборкой занятий для старшего дошкольного возраста по развитию речи и чтению художественной литературы

Государственно бюджетное общеобразовательное
учреждение города Москвы «Школа №424», Детский сад
№471
Лексические темы с подборкой занятий по развитию
речи и чтению художественной литературы
(старшие дошкольники, 5-7 лет)
Воспитатель
Строгонова Ольга Владимировна
г. Москва, 2014
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
сентябрь
Детский сад
Беседа на тему « Наш
любимый детский сад»
Цели: знакомство детей с
распорядком детского сада, с
его работниками, уточнить,
зачем мы ходим в детский
сад
Пересказ рассказа Н Калининой
«Разве так играют?»
Цели: учить выразительно
передавать текст без пропусков и
повторения, подбирать по смыслу
глаголы к существительным.
Осень
Рассматривание картины И.
Левитана «Золотая осень» и
составление рассказа по ней.
Цели: учить составлять
предложения с
однородными членами,
распространять предложения
путем введения в них
определений, дополнений,
обстоятельств.
Чтение и заучивание
стихотворения И. Белоусова
«Осень» (В.В. Гербова)
Цель: помочь детям запомнить и
выразительно читать
стихотворение И. Белоусова
«Осень» (в сокращении)
октябрь
Фрукты
Составление рассказа –
описания из опыта по теме
фрукты с опорой на «схему
описания»
Цели: учить давать описание
внешнего вида, вкусовых
характеристик, где растет, что
можно приготовить из него,
чем полезен.
Чтение сказки В. Сутеева
«Яблоко»
Цели: формировать
эмоциональное отношение к
сказке ,внимательно слушать и
отвечать на поставленные
вопросы полными
предложениями
Овощи
Составление рассказа –
сравнения «Огурец и персик»
Цели :учить рассказывать о
предметах, описывать их ,
находить отличие и сходство.
Чтение и пересказ сказки по
ролям «Репка»
Цели: учить связно
,последовательно рассказывать
сказку.
Чтение стихотворения Ю. Тувима
«Овощи» и дидактическая игра
«Чудесный мешочек» с овощами
Цель: учить различать овощи на
ощупь и называть их, после
прослушивания стихотворения
составлять короткий рассказ.
Грибы, ягоды
Составление рассказа из
опыта по сюжетной картине
«В лесу»
Цель учить составлять
описательный рассказ по
сюжетной картинке.
«В лес за грибами и ягодами»
(А. А. Вахрушева)
Цели: уточнить
представления детей о
Пересказ рассказа В. Катаева
«Грибы» (Г.Я. Затулина)
Цели: продолжать учить детей
пересказывать произведение
близко к тексту
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
значении леса в жизни
людей. Расширять
представления детей о
грибах и ягодах о
особенностях их внешнего
вида и места произрастания.
Одежда, обувь,
головные уборы
Составление рассказа из
опыта «Наша одежда»
Цели: учить описывать
одежду называть ее детали,
формировать умение
составлять небольшой
рассказ-описание
«Бабушкин сундук» (Г.
Затулина)
Цели: продолжать знакомить
детей с предметами
народного прикладного
искусства.
Чтение и пересказ Н. Носова
«Живая шляпа»
Цели: познакомить детей с новым
произведением, учить
запоминать последовательность
событий, понимать юмор
ситуации.
Чтение сказки К. Чуковского
«Чудо дерево»
Цели: познакомить со сказкой
«Чудо дерево», учить отвечать на
вопросы по содержанию
произведения, рассказывать
понравившиеся отрывки.
ноябрь
Посуда
«посуда» (О.Н. Иванова
Т.Н. Короткова)
Цели: закрепить знания
детьми сказки К. Чуковского
« Федорино горе». Расширять
знания о посуде и кухонной
утвари.
Заучивание стихотворения Р.
Сефа «Совет» (В.В. Гербова
занятие 7 Учимся быть
вежливыми.)
Цели: помочь запомнить
стихотворение Р. Сефа «Совет»,
научить выразительно читать его.
Продолжать упражнять детей в
умении быть вежливыми.
Игрушки
Обучению рассказыванию:
описание кукол (В. В. Гербова
занятие 3)
Цели: помочь детям
составить план описания
куклы; учить дошкольников,
составляя описание
самостоятельно,
руководствоваться планом.
Рассказывание из опыта на
тему «Наши игрушки»
Цели: учить давать описание
внешнего вида игрушки;
рассказывать о том, как с ней
можно играть, какие игрушки
есть дома.
Рассказывание В. Катаев «Цветик
– семицветик»
Цели: подвести к пониманию
нравственного смысла сказки.
Учить оценивать поступки героев.
Чтение стихотворений А. Барто
«Игрушки»
Мебель
«Домашние помощники»
(О.Н. Иванова Г.Н. Короткова)
Цели: вовлекать детей в
общий разговор, побуждать
их высказываться на темы из
Чтение и пересказ сказки «Три
медведя»
Цели: учить внимательно
слушать, высказывать свое
отношение к содержанию,
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
личного опыта.
передавать текст близко к его
содержанию.
Дом и его части
Составление рассказа из
опыта «Мой любимый дом»
Цели: формировать
представление о строение
дома его основных частей,
учить адрес дома.
Чтение Л.Е. Белоусова
«Удивительные истории»
Цель: познакомить с новыми
рассказами
декабрь
Зима и зимние
забавы
Обучение рассказыванию по
картине «Зимние
развлечения» (В. В. Гербова
занятие 3)
Цели: учить детей
целенаправленному
рассматриванию картины
(целевое восприятие,
последовательное
рассматривание отдельных
самостоятельных эпизодов,
оценка изображенного);
воспитывать умение
составлять логичный
эмоциональный и
содержательный рассказ.
Чтение сказки П. Бажова
«Серебряное копытце»
Цели: познакомить детей со
сказкой П. Бажова «Серебряное
копытце». Помочь понять мотивы
поступков героев.
Дикие животные и
их детеныши
Рассматривание картины
«Ежи» и составление
рассказа по ней (В. В. Гербов)
Цели: помочь детям
рассмотреть и озаглавить
картину. Учить
самостоятельно составлять
рассказ по картинке,
придерживаясь плана.
Чтение и пересказ В. Бианки
«Купание медвежат»
(В.В. Гербова)
Цель: учить детей
последовательно и логично
пересказывать литературный
текст, стараясь правильно строить
предложения.
Домашние
животные
Рассказывание по картинке
«лошадь с жеребенком»
Цель: учить составлять
описательный рассказ по
картине, используя точные
слова для обозначения
величины, цвета. Упражнять
в образовании
существительных от глаголов
и прилагательных. Учить
подбирать признаки и
действия к заданным словам.
Рассказывание из личного
опыта «мой любимец»
Цель: учить составлять
рассказ из личного опыта (по
плану). Упражнять в
Н. Телешов «Крупеничка»
(чтение). Потешки и сказки о
животных
Цель: продолжать учить понимать
характеры и поступки героев.
учить придумывать другие
окончания сказки. вспомнить и
воспроизвести знакомые потешки
и сказки о домашних животных.
Чтение рассказа К. Паустовского
«кот – ворюга» (В. В. Гербова)
Цель: познакомить детей с
рассказом К. Паустовского «Кот-
ворюга»
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
употреблении в своей речи
простых, сложносочиненных
и сложноподчиненных
предложений. Воспитывать
любовь к животным.
Новый год
Составление рассказа по
серии картинок «новый год»
Цель: учить детей
участвовать в коллективном
составлении рассказа по
серии картинок и опорным
вопросам.
беседа по сказке П. Бажова
«Серебряное копытце».
слушание стихотворения К.
Фофанова «нарядили елку»
(В.В. Гербова)
Цель: развивать творческое
воображение детей,
помогать логично и
содержательно строить
высказывания
Чтение рассказа С. Георгиева «Я
спас Деда Мороза» (В.В. Гербова)
Цель: познакомить детей с новым
художественным произведением,
помочь понять, почему это
рассказ, а не сказка.
Заучивание стихотворения С.
Маршака «Тает месяц молодой»
Цель: вспомнить с детьми
произведения С. Маршака.
помочь запомнить и
выразительно читать
стихотворение «Тает месяц
молодой».
ЯНВАРЬ
Животные жарких
стран
Составление рассказа по
картинкам «Животные
жарких стран» (О.С. Ушакова)
Цель: учить детей правильно
описывать животных,
правильно составлять
предложения, понимать
последовательность событий.
Чтение Л. Толстой «Лев и
собачка».
Цель: учить чувствовать и
понимать характер образов
литературного произведения
Продукты питания
Пересказ украинской
народной сказки «Колосок»
Цель: учить пересказывать
сказку самостоятельно,
передавать интонацию,
характеры героев, свое
отношение к персонажу.
Подбирать по смыслу
определения, слова, близкие
и противоположные по
смыслу. упражнять в
составлении предложений
Чтение сказки К. Паустовского
«теплый хлеб» (В.В. Гербова)
Цель: познакомить детей с
литературной сказкой К.
Паустовского «теплый хлеб».
Животные севера
Пересказ рассказов из книги
г. Снегирева «Про
пингвинов» (В. В. Гербова)
Цель: учить детей свободно
без повторов и ненужных
(мешающих восприятию)
слов пересказывать эпизоды
из книги Г. Снегирева «Про
Чтение рассказов из книги Г.
Снегирева «про пингвинов».
Дидактическая игра «Закончи
предложение» (В. В. Гербова)
Цель: познакомить детей с
маленькими рассказами из жизни
пингвинов. Учить строить
сложноподчиненные
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
пингвинов» (по своему
выбору)
предложения
Зимующие птицы
Беседа о зимующих птицах.
Цель: продолжать
совершенствовать
диалогическую речь.
воспитывать любовь к
птицам.
Пересказ сказки Э. Шима
«Соловей и вороненок» (В. В.
Гербова)
Цель: учить детей
пересказывать текст
(целиком и по ролям)
Чтение и пересказ Скребицкий Т.,
Чаплина В. «Появились синички»
Цель: познакомить детей с
творчеством писателя, учить
составлять план пересказа путем
выделения предложений из
текста.
Домашние птицы
Составление рассказа по
сюжетной картинке.
Цель: учить составлять
рассказ по картине, опираясь
на план, включать в рассказ
описание внешнего вида.
Чтение сказки «Петушок и
бобовое зернышко»
День защитника
отечества
Беседа о Дне защитника
Отечества
Цели: продолжать
совершенствовать
диалогическую речь.
Воспитывать уважение к
защитникам Отечества.
Составление рассказа по
набору игрушек военной
тематики
Цели: продолжать учить
составлять рассказ по набору
игрушек, самостоятельно
осуществляя выбор. Учить
подбирать определения к
разным словам. Закреплять
умение пользоваться
интонацией вопроса.
Чтение рассказа А. Митяева
«Почему Армия родная»
Цели: познакомить с
произведением с помощью
вопросов, выяснить, как дети
поняли содержание рассказа.
Транспорт
Игра – путешествие (Г.
Затулина)
Цели: дать детям
представление о
предшественниках
современных кораблей, о
том, как люди их
использовали.
Чтение рассказов «машины на
нашей улице» М. Ильина
Цель: познакомить детей с
рассказом «машины на нашей
улице»
март
Семья
Составление рассказа из
опыта «Много у бабушки с
нами хлопот»
Чтение стихотворений
Е.Благининой «Посидим в
тишине» и А.Барто «Перед сном»
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
Цели: совершенствовать
умение составлять короткий
рассказ о членах своей
семьи. Отрабатывать
интонационную
выразительность речи. Учить
произносить фразу с разной
интонацией (вопрос,
удивление, обида,
недовольство).
Составление рассказа из
опыта по сюжетной картине
«Семья»
Цели: формировать
представления о семье,
называя имена и отчества
своих родителей.
Воспитывать любовь и
уважение к членам семьи.
(В.В. Гербова)
Цель: помочь детям понять, как
много времени и сил отнимает у
матерей работа по дому; указать
на необходимость помощи
мамам; воспитывать доброе,
внимательно, уважительное
отношение к старшим.
8 марта
Беседа о Международном
женском дне
Цели :продолжить
совершенствование
диалогической речи. Учить
активно участвовать в беседе,
понятно для слушателей
отвечать на вопросы и
задавать их.
Обучение рассказыванию по
картине «Мы для милой
мамочки…» (В. В. Гербова)
Цели: помогать детям
составлять рассказы по
картинкам с
последовательно
развивающимся действием.
Способствовать
совершенствованию
диалогической речи.
И. Белоусов «Весенняя гостья»
(заучивание). Повторение стихов
о весне
Профессии
Составление рассказа из
личного опыта «Как трудятся
мои родители»
Цели: продолжать учить
составлять рассказ из
личного опыта. Учить строить
сложные предложения.
Упражнять в образовании
слов- названий профессий
(учить-учитель, варить- повар
и т. д.)
Чтение и пересказ
художественного произведения Е.
Пермяк
«Для чего руки нужны».
Цель: Учить связному,
последовательному пересказу,
правильно передавать идею и
содержание, выразительно
воспроизводить диалоги
персонажей.
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
Апрель
Страна Россия
Рассказывание по картине
«строим дом»
Цели: формировать умение
составлять небольшой
сюжетный рассказ,
придумывать продолжение
сюжета, название картины.
Расширять представления о
родном городе, его улицах.
Развивать умение
рассказывать о месте, где
живешь.
Чтение стихотворения И.Сурикова
«Детство»
Цель: приобщать детей к
восприятию поэтических
произведений. Помочь запомнить
и выразительно читать
стихотворение И.Сурикова
«Детство»
День космонавтики
Беседа о Дне космонавтики
Цели: продолжать знакомить
с российскими праздниками,
с полетом в космос первого
человека – Ю. Гагарина.
Развивать умение
внимательно слушать и
отвечать на вопросы
полными предложениями.
Чтение с детьми Е.П. Левитан
"Твоя Вселенная", "Звёздные
сказки", К.А. Порцевский “Моя
первая книга о Космосе”
Цель: обогащать знания детей о
космосе
Перелетные птицы
Рассматривание картины
А.К.Саврасова «Грачи
прилетели» и составление
рассказа по ней
Цели: учить внимательно
рассматривать картину,
отвечать на вопросы по
содержанию. Развивать
эстетическое восприятие
картины. Воспитывать
интерес к искусству.
Чтение и пересказ рассказа
В.А.Сухомлинского «Стыдно
перед соловушкой»
Цель: Пробуждение у детей
светлых, добрых чувств и
заботливого отношения к живой
природе.
Обогащение лексики
родственными словами,
признаками и действиями,
Закрепления употребления
предлога в. Коллективное
составление плана рассказа.
Человек
Составление рассказа из
опыта «Здравствуй мамочка
моя!»
Цель: воспитывать любовь к
членам своей семьи.
Упражнять в построении
предложений.
Русская народная сказка
«Крылатый, мохнатый да
масляный» (рассказывание)
Цель: продолжить учить
понимать характер и поступки
героев.
Учить придумывать другие
окончания сказки.
Май
Рыбы.
Обучение рассказыванию по
картинкам (В.В.Гербова)
Цель: закреплять умение
детей составлять рассказ по
картинкам с
последовательно
развивающемся действием.
Беседа о творчестве А.С.Пушкина
Чтение «Сказка о рыбаке и
рыбке» (О.С. Ушакова,
Н.В.Гавриш)
Цель: углублять и расшерять
знания детей о творчестве
А.С.Пушкина; воспитывать умение
эмоционально воспринимать
образное содержание сказки,
Месяц
Лексические темы
Коммуникация (развитие
связной речи)
Художественная литература
замечать и выделять
изобразительно-выразительные
средства, понимать их значение.
День победы
Беседа о дне Победы
Цель: продолжать
совершенствовать
диалогическую речь.
Воспитывать уважение к
ветеранам
Чтение «Богатыри» (Г.Я. Затулина)
Цель: познакомить детей с новым
рассказом о Великой
Отечественной войне.
Воспитывать чувство гордости за
наших воинов. Обогащать
словарь детей.
Весна
Составление творческого
рассказа о весне
Цели: побуждать
рассказывать о своих
впечатлениях. Воспитывать
эстетическое восприятие
весенней природы.
Заучивание стихотворения
С. Есенина «Черёмуха»
(О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш)
Цель: учить детей выразительно
читать наизусть стихотворение,
чувствовать напевность языка:
развивать образную речь:
понимание языковых
выразительных средств, умение
самостоятельно подбирать
эпитеты, сравнения для
образного описания картин
весенней природы.
Насекомые
Рассказывание из личного
опыта «насекомые, которые
вокруг нас».
Цель: учиться составлять
рассказы из личного опыта
(по плану)
Упражнять в употреблении в
своей речи простых,
сложносочинённых и
сложноподчинённых
предложений. Воспитывать
любовь к животным.
Ознакомление с новым жанром –
басней. Чтение басни
И.А. Крылова «Стрекоза и
муравей» (О.С. Ушакова,
Н.В. Гавриш)
Цель: познакомить детей с
басней, с её жанровыми
особенностями; подвести к
пониманию аллегории басни,
идей; воспитывать чуткость к
образному строю языка басни,
понимать значение пословиц о
труде, связывать значение
пословицы с определенной
ситуацией.
Лето. Цветы
Рассмотрение картины
И. Левитана «Березовая
роща»
Цель: учить наблюдению
рассказывать о содержании
картины.
Упражнять в употреблении
простых, сложносочинённых
и сложноподчинённых
предложений.
Закреплять умение
образовывать близкие по
смыслу однокоренные слова.
Чтение русской народной сказки
«Финист – Ясный сокол» (В.В.
Грбова)
Цель: Проверить, знают ли дети
основные черты народной сказки.
Познакомить с волшебной
сказкой «Финист – Ясный сокол».
Список использованной литературы
1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада.
Планы занятий, – М.: Мозаика-синтез, 2012.
2. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е. Здравствуй, мир! Часть 1., Изд-во – Баласс, Серия
Образовательная система "Школа 2100", 2009.
3. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (Старшая группа).
Учебное пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
4. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М. А. Васильевой, В. В.
Гербовой, Т. С. Комаровой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: