Презентация "Формирование самостоятельной описательно-повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста"
Подписи к слайдам:
Формирование самостоятельной описательно-повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста
- «Использование приёмов мнемотехники
- для развития речи детей дошкольного возраста»
- ст.воспитатель МДОУ ДС КВ №1
- ст. Копанская МО Ейский район
- Харченко И.Г.
- Мнемотехника - это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации.
- Примером может служить всем знакомая фраза
- «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги.
- Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится все более актуальным.
- Задачи:
- Развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице и коллажу.
- Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память (различные виды).
- Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
- Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и др.
- Обучать детей правильному звукопроизношению. Знакомить с буквами.
- Структура мнемотехники
- МНЕМОТЕХНИКА
- МНЕМОКВАДРАТ
- МНЕМОДОРОЖКА
- МНЕМОТАБЛИЦА
- Этапы работы с мнемотаблицами
- 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
- 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
- 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
- Мнемотаблица – это схема, в которую заложенная определенная информация.
- Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей облегчает детям овладение связной речью, делает рассказы (сказок, стихов) четкими, связными и последовательными.
- модель русской народной сказки «Репка» для мл. дошк. возраста
- Метод мнемотехники помогает педагогу научить детей составлять описательные рассказы о предметах, объектах или явлениях природы.
- Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую деятельность, развивают мышление и воображение.
- Ну-ка, в руки снежный ком,
- Будем строить снежный дом.
- Мы польем его водой,
- Будет дом наш ледяной.
- Ком за комом мы кладем,
- Вырастает снежный дом.
- (О. Жук)
- Спасибо за внимание!
- А сейчас попробуем самостоятельно составить мнемотаблицы к стихам, рассказам, загадкам.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Родительское собрание для родителей подготовительной группы "Поощрение и наказание в целях возникновения мотивов обучения"
- Социальный проект "Живая легенда" 9 класс
- Методическая разработка спортивного праздника для учащихся начальной школы
- Проблемное обучение и развитие познавательной активности учащихся на уроках физики с помощью ИКТ
- Развивающие игры как средство развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста
- Презентация "Система оценивания в соответствии с ФГОС"
