Презентация "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи посредством нетрадиционных техник рисования"

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

« Специальная (коррекционная) школа № 1708»

Творческая презентация

Тема: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи посредством нетрадиционных техник рисования»

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической

теории и практики на современном этапе.

Актуальность и перспективность заключается в том,

что современное общество имеет потребность в творческой личности.

Цель: развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи: Коррекционные задачи:

- Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;

- Прививать интерес к нетрадиционным техникам рисования.

Развивающие задачи:

- Способствовать обогащению знаний и представлений у детей о предметах и их использованию;

- Формировать у детей технические навыки рисования;

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уверенность в своих силах;
• Положительное отношение к себе и другим людям.

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

Актуальность, цель и задачи обучения нетрадиционным техникам рисования

Теоретическая база

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

Виды и этапы обучения нетрадиционным техникам рисования

Виды и техники нетрадиционного рисования

Рисование пальчиками

Рисование ладошками

Оттиск поролоном

Оттиск смятой бумагой

1 этап подготовительный

Знакомство с художественной техникой

2 этап основной

Упражнения в художественной технике

3 этап заключительный

Самостоятельный перенос знаний и умений в творческую деятельность

Технология работы по овладению детьми художественными техниками

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

Рисование пальчиками и ладошкой.

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

5

Оттиск поролоном

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

6

Оттиск мятой бумагой

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

7

1- этап Подготовительный

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

8

2-этап Основной

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

9

3-этап Заключительный

Анализ результатов

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

10

Выставка детских работ

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

11

Развивающая среда по обучению нетрадиционной техники рисования

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

12

Результативность

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности - художественного творчества.

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Воспитатель дошкольной группы ГБОУ № 1708, г. Москва, Елена Константиновна Данилова

14