Родительское собрание "Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей среднего возраста"
Родительское собрание
"Нетрадиционные техники рисования как средство развития
творческих способностей детей среднего возраста"
Цель: создание условий для овладения нетрадиционными техниками рисования
родителями для совместной деятельности с детьми
Задачи:
• повышать педагогическую компетентность родителей в художественно –
творческом развитии детей;
• способствовать установлению партнерских отношений между родителями,
педагогами.
Форма организации мероприятия: мастер-класс
Участники: родители, воспитатели.
Оборудование: материалы для рисования (бумага, кисточки, краски, салфетки,
картошка); медальки для родителей; коробочка; бумага и ручки;
План:
I. Приветствие
II. Основная часть
III. Мастер-класс
IV. Практикум для родителей
V. Рефлексия
Ход:
I. Приветсвие
Воспитатель : Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо за то, что вы нашли
время и пришли на нашу встречу. Для начала нашей работы я предлагаю вам немного
окунуться в детство и поиграть, настроиться тем самым на рабочий лад.
Выходите на ковер и делайте большой круг.
Игра называется “Поздороваемся локтями”. (Участникам предлагается
рассчитаться на “1, 2, 3 и выполнить задание: “1” – необходимо поставить руки к плечам;
“2” – поставить руки на пояс;; “3” – сложить руки крест-накрест. И поприветствовать друг
друга коснувшись локтями). Молодцы. Проходите и присаживайтесь в нашей мастерской.
II. Основная часть
Воспитатель: Как Вы понимаете, что такое рисование?
Простым языком можно ответить «рисование - это изображение какого-либо
предмета или образа на чём-нибудь и чем-нибудь.
- А что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»?
Нетрадиционное рисование-это искусство изображать предметы и образы не
основываясь на традиции и использовать разные методы и приемы рисования.
Мотков О.И. под творческими способностями понимал способность удивляться и
познавать, умение находить решения в нестандартных ситуациях, это нацеленность на
открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта.[
- А как Вы считаете, рисование важно для развития детей?
На самом деле рисование имеет огромное значение в формировании личности
ребёнка. От рисования ребёнок получает лишь пользу. Особенно важна связь рисования с
мышлением ребёнка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные,
мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает интеллектуальные
способности детей, память, внимание, мелкую моторику, учит ребёнка думать,
анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.
В процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетические
эмоции, художественный вкус, творческие способности, развивается фантазия; рисование
даёт возможность закрепить знание о цвете и форме.
- Поднимите руки, пожалуйста, у кого дети не любят рисовать.
- А Вы принимаете участие в рисовании с детьми?
- А чем рисуют Ваши дети?
- Как часто рисуют Ваши дети дома?
Можно сделать вывод, что Вы достаточно уделяете времени рисованию, Вы
поощряете творчество своих детей. Что очень радует!
Но, к сожалению, многие родители дают детям для рисования карандаши и
фломастеры, чем гуашь и краски. Это связано с тем, что после рисования красками дети
оставляют запачканными столы и одежду, а ещё, не дай Бог, обои или ковровое покрытие!
Детям в этом возрасте необходимо рисовать красками!
Но, даже если Ваш ребёнок будет чаще использовать краски и кисти для рисования,
не факт, что он останется довольным результатом своей работы. Сегодня мы с вами
познакомимся с некоторыми простыми и немного сложноватыми методами рисования,
которые вы можете использовать дома с детьми.
III. Мастер-класс
Воспитатель : А теперь забудьте на время что вы взрослые, станьте детьми и
давайте поиграем. Сейчас мы отправимся с вами в путешествие, в страну «Рисовандию»,
садимся в поезд и поехали. Приехали. Молодцы. Присаживайтесь на свои места. Но для
того чтобы приступить к рисованию, послушайте загадку о сказке и назовите её.
«Бабушка слепила вкусный пирожок,
Но от многих в лесу, убежать он смог»
Я предлагаю нарисовать вам этого сказочного персонажа.
Рисование пальчиками
(на столе стоит только краска жёлтого цвета, кисточек нет – родители должны сами
догадаться нарисовать колобка – пальчиком)
- Это первая и самая простая нетрадиционная техника, которую ваш малыш может
освоить.
Воспитатель : Послушайте следующую загадку
«Не хожу и не летаю
А попробуй, догони
Я бываю золотая
Ну-ка в сказку загляни».
Рисование ладошкой. (Граттаж)
Вызываю одного из родителей, прошу опустить в гуашь ладошку (всю кисть) и
сделать отпечаток на бумаге - нарисовать рыбку.
Остальных родителей просит проявить фантазию, и нарисовать каких- либо других
животных (осьминога, жирафа, слоника и т. д.)
Для вашего ребенка будет полезно и интересно изучить возможности собственной
руки, ведь с помощью одной – единственной ладошки можно получить огромное
количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией, превратить в
настоящие шедевры.
Воспитатель : Слушаем следующую загадку:
«Во дворе катали ком
Шляпа старая на нём
Нос приделали и в миг
Получился …»
Оттиск печатками из картофеля или поролона
Для этой техники можно использовать разные овощи (картошку, морковку и т. д.
разрезанную на две половинки, пробки от бутылок, поролон) Суть - обмакнуть печатку в
краску и нанести оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и
печатка.
Нетрадиционная техника рисования - это рисование необычными материалами,
необычным способом. Методов и приёмов нетрадиционного рисования очень много.
Например, рисование ладошками, рисование ватными палочками, рисование пальцем,
рисование методом тычка, набрызг, пластилинография и т. д. Каждая из этих техник - это
маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее,
не посредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. А
сейчас мы с вами попробуем метод рисования солью.
IV. Практикум для родителей
Сейчас мы проведем небольшой практикум по рисованию. Предлагаем вам
немного пофантазировать и придумать , что можно нарисовать мятой бумагой?
Молодцы, все справились.
V. Рефлексия. "Коробочка пожеланий.
-Дорогие родители, я предлагаю вам написать то, что бы вам хотелась пожелать
всем нам.
Затем ведущий перемешивает в коробке все пожелания, и родители вытаскивают из
нее пожелания для себя.
-Возьмите одно пожелание.
- Большое спасибо всем. Благодарю вас за участие.
Сегодня вы были настоящими художниками, и наступил самый ответственный
момент – награждение. Союз художников принимает Вас в свои ряды, вручает Вам медаль
и присваивает звание «Заслуженный художник России» (звучит музыка для награждения)
В заключении хотелось бы еще раз подчеркнуть, что семья и дошкольное
учреждение – два важных социальных института развития ребенка. Без родительского
участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. Без вашей
помощи значимые результаты как в воспитании, образовании, получить невозможно, так
давайте будем с вами союзниками и все наши проблемы, будут постепенно решаться.
