Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Кислоты" 8 класс

УРОК ХИМИИ: "КИСЛОТЫ" (8-Й КЛАСС)
Учитель химии: УльяноваТатьяна Павловна МБОУ ОГ № 25 г.
Архангельск
ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления учащихся о кислотах
ЗАДАЧИ УРОКА 1. Образовательная: изучить состав, строение,
классификацию и свойства кислот.
2. Развивающие (формирование и развитие образовательных
компетенций): а) учебно-познавательных: развитие навыков
самостоятельной познавательной деятельности; умения ставить
познавательную задачу (целеполагание), умения добывать знания,
выделять главное, обобщать, делать выводы, проводить самопроверку и
самооценку; б) коммуникативных: навыков работы в группе,
взаимодействия с другими людьми, умения ответить на поставленный
вопрос; в) информационных: проводить знаковое моделирование,
выделять существенные признаки химических реакций, извлекать
необходимую информацию из проводимого эксперимента; оформлять и
представлять результаты своей работы.
3. Воспитательные: воспитывать сознательное отношение к учебному
труду, чувство ответственности, развивать интерес к знаниям.
4. Здоровьесберегающие: закрепить навыки безопасного обращения с
реактивами и кислотами, с которыми часто имеют дело в повседневной
жизни.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ: В результате изучения
данного материала учащиеся должны - Определение понятия- кислоты -
Классификацию кислот -Определять кислоты индикаторами -Техника
безопасности при работе с кислотами
ПЕРЕД НАМИ РЯДЫ ФОРМУЛ ИЛИ НАЗВАНИЙ КИСЛОТ, ОТВЕТЬТЕ
НА ВОПРОС. - Что общего в составе кислот? НСl, H2SO4 HNO3 , H3PO4 -
Дать определение кислоты? -
Как узнать валентность кислотного остатка?
КЛАССИФИКАЦИЯ КИСЛОТ Бескислородные HCI, НВr, HI
(одноосновные) H2S (двухосновные) Кислородсодержащие
НМО3(одноосновные) H2SO4 (двухосновные) Н3РO4 (трехосновные)
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ "КИСЛОТ".
I остановка "Информационная".
Многие кислоты имеют образные, старинные названия. В образных и
древних названиях есть своя прелесть. Они составляют большое
лексическое достояние. Во времена Петра I и позднее азотную кислоту
называли "крепкой водкой". Серная кислота из - за маслянистого вида
называется "купоросное масло". Это название осталось еще со времен
алхимиков, когда серную кислоту получали из железного купороса. Этим
способом кислоту получали до середины 18 века. В начале 19 века
уксусная кислота, получаемая путем перегонки древесины, называлась
древесной кислотой. "Ледяная кислота" - это почти 100% уксусная кислота,
кристаллы которой напоминает лед. С кислотами человек сталкивается
ежедневно. Дождевая вода лишь на первый взгляд кажется чистой, без
примесей. На самом деле в ней растворено немало веществ. Например, за
счет растворения углекислого газа (СО2) она является: слабой угольной
кислотой (Н2СО3). Раствор угольной кислоты находится в бутылке с
лимонадом, шампанским и другими газированными напитками. Пузырьки в
них не что иное как СО2 . Впрочем, после летней грозы в дождевой воде
оказывается еще и азотная кислота (НNО3). Получается она при
растворении в воде оксидов азота, образующихся во время вспышки
молний. Ежегодно с дождями на Землю выпадает около 100 млн. т НNО3
(для сравнения: заводы США выпускают 7-8 млн. т /год). В последние
десятилетия в дождевой воде стали обнаруживаться заметные количества
серной (H2 SО4) и сернистой (Н2 SО3) кислот. Они образуются из оксидов
серы, выделяющихся при извержении вулканов и сжигании топлива
(особенно нефти и каменного угля).
II ОСТАНОВКА "ДЕГУСТАЦИОННАЯ".
Почему кислоты имеют такое название? (Пробуем аскорбиновую
кислоту). Но не все кислоты можно пробовать, и, ни один грамотный
человек не подумает это сделать, так как это может быть опасно для жизни.
В основном кислоты кислые на вкус, но салициловая - сладкая,
никотиновая – горькая.
III ОСТАНОВКА
Красный свет предупреждает о том, что следующая остановка "ПТБ".
Расскажу вам о Юстусе Либихе, знаменитом учёном-химике XIX века.
"Вот как описывает Карл Фогт - химик, работавший вместе с Либихом один
случай. Входит Либих, у него в руках склянка с притёртой пробкой. "Ну-ка,
обнажите руку", - говорит он Фогту и влажной пробкой прикасается к руке.
"Не правда, ли жжёт? - невозмутимо спрашивает Либих. - Я только что
добыл безводную муравьиную кислоту". Как вы думаете, правильно ли
обращался Либих с кислотами? Конечно, неправильно; после этой пробы у
Фогта долго болела рука, и остался белый шрам на руке. Чтобы НЕ БЫЛО
БЕДЫ - ЛЕЙ. Первая помощи при попадании кислот на КИСЛОТУ ПОВЕРХ
ВОДЫ! кожу - смывание большим количеством воды и последующая
обработка 5% раствором питьевой соды. При случайном приеме кислоты
внутрь надо выпить 2-3 стакана воды или молока и срочно обратиться за
медицинской помощью.
IV ОСТАНОВКА "БИОЛОГИЧЕСКАЯ".
Но не только дома мы сталкиваемся с кислотами. Если летом в лесу
присесть вблизи муравейника, то надолго запомнятся укусы его
обитателей. Муравей не просто кусает, он впрыскивает в ранку яд,
содержащий изрядное количество муравьиной кислоты. Ядовитая железа,
например, рыжего муравья содержит до 70% этой кислоты. Из-за
муравьиной кислоты происходит жжение кожи от крапивы, некоторые
гусениц. Тропический паук педипальпида, спасаясь от своих врагов,
стреляет в них струйкой жидкости, состоящей на 84% из уксусной кислоты.
Некоторые жуки для самообороны выстреливают парами серной кислоты.
Ботаникам известно более 800 видов растений, вырабатывающих
синильную кислоту и использующих ее как оружие в межвидовой борьбе.
Постепенно химики научились распознавать кислоты. Однажды
английский химик Р. Бойль, изучая свойства соляной кислоты, закупленной
в Германии у И. Глаубера, случайно пролил ее. Кислота попала на сине-
фиолетовые лепестки фиалок. Спустя некоторое время лепестки стали
ярко-красными. Это явление удивило Р. Бойля, и он тут же провел серию
опытов с разными кислотами и цветкам разных растений. Оказалось, что и
васильки, и розы, и цветки некоторых других растений изменяли свою
окраску при действии кислот. После некоторых раздумий такие вещества Р.
Бойль назвал индикаторами, что в переводе с латинского означало
"указатели". Эти вещества затем стали использовать многие химики в
опытах для распознавания кислот. РАСПОЗНАЕМ КИСЛОТЫ С ПОМОЩЬЮ
ИНДИКАТОРОВ.
Опыт: на столе пробирки с растворами кислот, прильем поочередно
индикаторы и следим за изменением цвета растворов. + лакмус - красный
+ метиоранж - розовый + фенолфталеин - цвет не меняется
Вывод: лакмус и метилоранж можно использовать для определения
кислоты ИНДИКАТОРНАЯ ШКАЛА.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ТЕСТ.
Атомы какого элемента содержат все кислоты: а) водорода,
б) кислорода, в) металла
Как изменяет цвет лакмус в кислой среде: а) красный, б) синий, в)
фиолетовый
Кто впервые использовал индикаторы: а) Менделеев, б) Ломоносов, в)
Бойль
Какую кислоту выделяют муравьи: а) уксусную, б) лимонную, в)
муравьиную
Какую кислоту называли «крепкой водкой»: а) серную, б) соляную,
в) азотную
А теперь выполните тест. Листочки не подписывайте. Если согласны с
утверждением, то ставьте около него " + ": Я узнал (а) много нового. Мне
это пригодится в жизни. На уроке было над, чем подумать. На уроке я
поработал (а) добросовестно. Мне было интересно. Поднимите руки те,
кто поставил 5 " + " , 4 " + " , 3 " + "
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: