Ученики на Учителя.com


Тренировочный вариант по химии ОГЭ 9 класс (с ответами)

Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
Вариант 1.
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 24 задания. Часть
1 содержит 19 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым
ответом.
На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 2 часа 20 минут (140
минут).
Ответы к заданиям 1–19 записываются в виде одной цифры или последовательности
цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №
1.
К заданиям 20–23 следует дать полный развёрнутый ответ, включающий в себя
необходимые уравнения реакций и расчёты. Задания выполняются на бланке ответов № 2.
Задание 24 предполагает выполнение эксперимента под наблюдением учителя.
Все бланки заполняются яркими чернилами. Допускается использование голевой или
капиллярной ручки.
При выполнении работы Вы можете пользоваться Периодической системой
химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и
оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов и непрограммируемым
калькулятором.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а
также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при
оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов
№1 и №2 был записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть 1
1. Выберите два высказывания, в которых говорится о натрии как о
химическом элементе:
1) Натрий — мягкий щелочной металл серебристо-белого цвета
2) Натрий — шестой по распространённости в земной коре
3) Натрий под высоким давлением становится прозрачным и красным, как
рубин
4) Натрий содержится в морской воде
5) Натрий широко используется в металлургии
Запишите в поле ответа номера выбранных высказываний.
Ответ:
2. Число электронов во внешнем электронном слое атома, ядро которого
содержит 10 протонов, равно
1) 8
2) 2
3) 6
4) 4
Ответ:
3. Атомный радиус химических элементов уменьшается в ряду
1)
2)
3)
4)
Ответ:
4. Атом серы имеет отрицательную степень окисления в соединении
1)
2)
3)
4)
Ответ
Ответами к заданиям 1–19 являются цифра или последовательность цифр.
Укажите ответы сначала в тексте работы, а затем перенесите их в
БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания,
начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных
символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
5. Ионная связь характерна для каждого из двух веществ:
1) хлорид калия и хлороводород
2) хлорид бария и оксид натрия
3) хлорид натрия и оксид углерода(IV)
4) оксид лития и хлор
Ответ:
6. Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и
кальция?
1) Число нейтронов в ядре атома (наиболее распространённого изотопа)
химического элемента равно 12
2) Электроны в атоме расположены на трёх электронных слоях
3) Химический элемент имеет 2 валентных электрона
4) Число протонов в ядре атома химического элемента равно 12
5) Химический элемент является металлом
Запишите в поле ответа номера выбранных утверждений.
Ответ:
7. Оксиду меди(I) и гидроксиду меди(I) соответствуют формулы
1) и
2) и
3) и
4) и
Ответ:
8. С медью не реагирует
1) хлорид железа(II) (р-р)
2) серная кислота (конц.)
3) кислород
4) хлор
Ответ:
9. Продуктами реакции разбавленной серной кислоты с оксидом алюминия
являются
1)
2)
3)
4)
Ответ:
10. Установите соответствие между реагирующими веществами и
продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой,
подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А)
Б)
В)
1)
2)
3)
4)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
11. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с кото-
рыми это вещество может взаимодействовать.
РЕАГЕНТЫ
1)
2)
3)
4)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
12. К окислительно-восстановительным относится реакция термического
разложения
1)
2)
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
3)
4)
Ответ:
13. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком
протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой,
подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ
ВЕЩЕСТВА
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
А)
Б)
В)
1) выпадение красного осадка
2) выпадение бледно-жёлтого осадка
3) выпадение насыщенно-жёлтого
осадка
4) выпадение белого творожистого
осадка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
14. Электрический ток проводит
1) раствор хлороводорода
2) расплав серы
3) расплав оксида кремния
4) раствор глюкозы
Ответ:
15. Осадок не образуется при взаимодействии водных растворов
1) и
2) и
3) и
4) и
5) и
6) и
Ответ:
16. К окислительно-восстановительным реакциям относятся реакции,
уравнения которых
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных реакций в порядке возрастания.
17. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей?
А. Для разделения смеси речного песка и железных опилок можно
использовать магнит.
Б. Для отделения осадка от раствора можно использовать фильтровальную
бумагу.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:
18. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помо-
щью которого можно различить эти вещества.
ВЕЩЕСТВА
РЕАКТИВ
А) и
Б) и
В) и
1) лакмус
2) нитрат серебра
3) хлорид натрия
4) карбонат натрия
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
19. На какой диаграмме распределение массовых долей элементов
соответствует количественному составу нитрата калия?
Ответ:
Часть 2
20. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции по
схеме:
Определите окислитель и восстановитель
21. Дана схема превращений:
Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осу-
ществить указанные превращения. Для первого превращения составьте
сокращённое ионное уравнение реакции.
22. Вычислите объём углекислого газа (н. у.), который выделится при действии
на избыток карбоната кальция 730 г 20%-ного раствора соляной кислоты.
Практическая часть
23)
Используя только реактивы из приведённого перечня, запишите молекулярные
уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства сульфата
магния, и укажите признаки их протекания.
24) Ознакомьтесь с инструкцией по выполнению задания 24, прилагаемой к
заданиям КИМ. Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для
проведения эксперимента.
Подготовьте лабораторное оборудование, необходимое для проведения
эксперимента. Проведите химические реакции между сульфатом меди(II) и
выбранными веществами в соответствии с составленными уравнениями
реакции, соблюдая правила техники безопасности, приведённые в инструкции к
заданию. Опишите изменения, происходящие с веществами в ходе проведённых
реакций.
Инструкция по выполнению задания 24
Внимание: в случае ухудшения самочувствия перед началом опытов или во
время их выполнения обязательно сообщите об этом организатору в аудитории.
1. Вы приступаете к выполнению эксперимента. Для этого получите лоток с
лабораторным оборудованием и реактивами у специалиста по обеспечению
лабораторных работ в аудитории.
2. Прочтите ещё раз перечень веществ, приведённый в тексте к заданиям 23 и 24, и
убедитесь, что на выданном лотке находится пять перечисленных в перечне реактивов.
3. Перед началом выполнения эксперимента осмотрите ёмкости с реактивами и
определите способ работы с ними. При этом обратите внимание на рекомендации,
которым Вы должны следовать.
• В склянке находится пипетка. Это означает, что отбор жидкости и переливание её в
пробирку для проведения реакции необходимо проводить только с помощью пипетки.
Для проведения опытов отбирают 7–10 капель реактива.
Приступайте к выполнению заданий 23 и 24 после выполнения всех
предыдущих заданий. Прочитайте текст и выполните задания 23 и 24. Для
ответа на задание 23 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала
номер задания (23), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответ записывайте
чётко и разборчиво. Задание 24 выполняйте только под наблюдением
эксперта-экзаменатора.
Дан раствор сульфата меди(II), а также набор следующих реактивов:
водные растворы гидроксида калия, нитрата калия, хлорида бария,
бромида калия и ацетата калия.
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с правильным
номером задания.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в
соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте,
чтобы каждый ответ был записан в строке с номером
соответствующего задания.
Для ответов на задания 20–22 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 или 22), а затем развёрнутый
ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
• Пипетка в склянке с жидкостью отсутствует. В этом случае переливание раствора
осуществляют через край склянки, которую располагают так, чтобы при её наклоне
этикетка оказалась сверху («этикетку — в ладонь!»). Склянку медленно наклоняют над
пробиркой, пока нужный объём раствора не перельётся в неё. Объём перелитого
раствора должен составлять 1–2 мл (1–2 см).
• Для проведения опыта требуется порошкообразное (сыпучее) вещество. Отбор
порошкообразного вещества из ёмкости осуществляют только с помощью ложечки или
шпателя.
• При отборе исходного реактива взят его излишек. Возврат излишка реактива в
исходную ёмкость категорически запрещён. Его помещают в отдельную, резервную
пробирку.
• Сосуд с исходным реактивом (жидкостью или порошком) обязательно
закрывается крышкой (пробкой) от этой же ёмкости.
• При растворении в воде порошкообразного вещества или при перемешивании
реактивов следует слегка ударять пальцем по дну пробирки.
• Для определения запаха вещества взмахом руки над горлышком сосуда с
веществом направляют пары этого вещества на себя.
• Для проведения нагревания пробирки с реактивами на пламени спиртовке
необходимо:
1) снять колпачок спиртовки и поднести зажжённую спичку к её фитилю;
2) закрепить пробирку в пробиркодержателе на расстоянии 1–2 см от горлышка
пробирки;
3) внести пробирку в пламя спиртовки и передвигать её в пламени вверх и вниз так,
чтобы пробирка с жидкостью равномерно прогрелась;
4) далее следует нагревать только ту часть пробирки, где находятся вещества, при этом
пробирку удерживать в слегка наклонном положении;
5) открытый конец пробирки следует отводить от себя и других лиц;
6) после нагревания жидкости пробиркодержатель с пробиркой поместить в штатив
для пробирок; 7) фитиль спиртовки закрыть колпачком.
• Если реактивы попали на рабочий стол, их удаляют с поверхности стола с
помощью салфетки.
• Если реактив попал на кожу или одежду, необходимо незамедлительно обратиться
за помощью к специалисту по обеспечению лабораторных работ в аудитории.
4. Вы готовы к выполнению эксперимента. Поднимите руку и пригласите
организатора в аудитории, который пригласит экспертов предметной комиссии для
оценивания проводимого Вами эксперимента.
5. Начинайте выполнять опыт. Записывайте в черновике свои наблюдения за
изменениями, происходящими с веществами в ходе реакций.
6. Вы завершили эксперимент. В бланке ответов № 2 подробно опишите
наблюдаемые изменения, которые происходили с веществами в каждой из двух
проведённых Вами реакций. Сделайте вывод о химических свойствах веществ
(кислотно-оснόвных, окислительно-восстановительных), участвующих в реакции, и
классификационных признаках реакций.
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
Тренировочный вариант №1 . январь 2020. ОГЭ 9 класс . Химия.
Система оценивания работы по химии
Часть 1
Верное выполнение каждого из заданий 1–5, 7–9, 12, 14–17, 19 оценивается 1
баллом. За полный правильный ответ на каждое из заданий 6, 10, 11, 13, 18
ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если
допущены две и более ошибки или ответа нет, то выставляется 0 баллов.
№ задания
Ответ
№ задания
ответ
1
24
11
314
2
1
12
3
3
3
13
423
4
3
14
1
5
2
15
14
6
35
16
125
7
2
17
3
8
1
18
422
9
4
19
1
10
231
1. В предложениях 2 и 4 о натрии говорится как о химическом элементе, а в
остальных — как о простом веществе.
Отве т: 24.
2. Это атом неона, он находится в VIIIа группе, значит, имеет 8 электронов во
внешнем электронном слое.
Правильный ответ указан под номером 1
3. Атомный радиус уменьшается по периоду слева направо, по группе снизу
вверх. Поэтому в ряду № 3 химические элементы расположены в порядке умень-
шения их атомного радиуса.
1) Период справа налево - радиус увеличивается
2) Радиус алюминия больше бериллия
3) По группе снизу вверх - радиус уменьшается
4) По группе сверху вниз - радиус увеличиается
Правильный ответ указан под номером: 3.
4. Степень окисления кислорода в подавляющем большинстве соединений равна
−2, галогенов −1, водорода и щелочных металлов +1 (но водород в гидридах имеет
степень окисления −1), щелочноземельных металлов +2.
Молекула электронейтральна, поэтому количество «+» равно количеству «−».
Подставив известные степени окисления находим, что атом серы имеет
отрицательную степень окисления в сероводороде.
Правильный ответ указан под номером 3.
5. Ковалентная неполярная связь образуется в молекулах между атомами одного
элемента-неметалла.
Металлическая связь присуща металлам.
Ковалентная полярная связь присутствует в молекулах между атомами разных
неметаллов.
Ионная — между атомами металлов и неметаллов.
А водородная присутствует между молекулами соединений, содержащих атом
водорода, связанный с атомом с высокой электроотрицательностью (F, O, N).
Поэтому ионная связь характерна для каждого из двух веществ: хлорид бария
и оксид натрия.
Правильный ответ указан под номером 2.
6. 1. Число нейтронов в ядре изотопа магния-24 равно 12, а кальция-40 — 20.
2. Магний расположен в третьем периоде Периодической системы Д. И.
Менделеева и имеет 3 заселённых электронных слоя, а кальций — в четвёртом
периоде и имеет 4 заселённых электронных слоя;
3. Магний и кальций расположены во IIA группе Периодической системы Д. И.
Менделеева и имеют по 2 валентных электрона;
4. Число протонов в ядре атома магния равно 12, а кальция — 20;
5. И магний, и кальция являются металлами.
Отве т: 35.
7. Оксиду меди (I) и гидроксиду меди (I) соответствуют
формулы и .
Правильный ответ указан под номером 2.
8. Медь не будет вытеснять из солей железо, находящееся левее её в ряду
напряжения металлов.
Правильный ответ указан под номером 1.
9. При реакции оксида с кислотой-неокислителем получится соответствующая
соль (в данном случае сульфат алюминия) и вода.
Правильный ответ указан под номером 4.
10.
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
А. ;
Б.
В данном случае нет варианта с монооксидом азота. И действительно, если
использовать очень разбавленную азотную кислоту, может образоваться нитрат
аммония, так как цинк достаточно сильный металл.
В.
Отве т: 23 1
11. Алюминий не будет реагировать с карбонатом кальция, водой, сульфатом
натрия, диоксидом серы. Правильный вариант ответа № 3.
Диоксид кремния не будет реагировать с водой, сульфатом натрия, азотной
кислотой, диоксидом серы и соляной кислотой . Правильный вариант ответа № 1.
Гидроксид кальция не будет реагировать с гидроксидом калия, карбонатом
кальция, водой, сульфатом натрия, гидроксидом бария. Правильный вариант отве-
та № 4.
Отве т: 314.
12. Отве т : 3
13. А. В результате обменной реакции выпадает белый творожистый осадок
хлорида серебра;
Б. В результате обменной реакции выпадает бледно-жёлтый осадок бромида
серебра;
В. В результате обменной реакции выпадает насыщенно-жёлтый осадок
иодида серебра.
Отве т: 423.
14. В воде молекулы хлороводорода диссоциируют на ионы, поэтому такой
раствор проводит электрический ток.
Отве т: 1
15. Всё это — реакции ионного обмена. По таблице растворимости легко видно,
что в ходе реакций 1 и 4 осадок не образуется.
Ответ: 14.
16. Окислительно-восстановительные реакции — реакции, в ходе которых
изменяются степени окисления элементов.
1. Изменяются степени окисления алюминия и водорода;
2. Изменяются степени окисления серы и кислорода;
3. Степени окисления элементов не изменяются;
4. Степени окисления элементов не изменяются;
5. Изменяются степени окисления кремния и магния.
Отве т: 125.
17. Поскольку железо притягивается магнитом, а песок нет, то для разделения
смеси речного песка и железных опилок действительно можно использовать
магнит.
Для отделения осадка от раствора фильтрованием можно использовать
фильтровальную бумагу.
Правильный ответ указан под номером 3.
18. А) и при реакции с карбонатом натрия гидроксид кальция
образует осадок карбоната кальция, а гидроксид калия реагировать не будет.
Б) и нитрат серебра образует осадок хлорида-серебра с
хлоридами, а с нитратами реагировать не будет.
В) и нитрат серебра образует осадок хлорида-серебра с соляной
кислотой, а с азотной реакции не будет.
Отве т: 42 2
19. Формула нитрата калия: . Его молярная масса: M = 39 + 14 + 16·3 =
101, поэтому
= 39·100/101 = 38,6%,
= 14·100/101 = 13,9%,
= 100 - - = 47,5%.
Химия. 9 класс Тренировочный вариант № 1. январь 2020
2020
Отве т: 1
20. 1) Составим электронный баланс:
2) Определим коэффициенты, и составим уравнение реакции:
3) Укажем окислитель и восстановитель:
окислитель — восстановитель —
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы - 3
Правильно записаны два элемента ответа - 2
Правильно записан один элемент ответа - 1
Все элементы ответа записаны неверно или отсутствуют - 0
Максимальный балл 3
21
Напишем уравнения реакции, соответствующие схеме превращений:
1)
2)
3)
Составим сокращённое ионное уравнение для первого превращения:
4)
Ответ правильный и полный, включает все названные элементы -4
Правильно записаны три уравнения реакций -3
Правильно записаны два уравнения реакций -2
Правильно записано одно уравнение реакции - 1
Все элементы ответа записаны неверно или отсутствуют- 0
Максимальный балл 4
22.
1) Составим уравнение реакции:
2) Рассчитаем массу и количество вещества соляной кислоты, содержащейся в
растворе:
;
.
3) Определим объём углекислого газа:
по уравнению реакции ;
.
Ответ: 44,8 л.
Ответ правильный и полный, включает все названные элементы -3
Правильно записаны два первых из названных выше элементов - 2
Правильно записан один из названных выше элементов - 1
Все элементы ответа записаны неверно или отсутствуют - 0 Максимальный
балл 3
23. Составлены уравнения двух реакций, характеризующих химические свойства
сульфата меди(II), и указаны признаки их протекания:
1. — выпадение синего
осадка (+ пропадание голубой окраски раствора);
2. — выпадение
плотного белого осадка.
Ответ правильный и полный, содержит все названные элементы - 4
Правильно записаны три элемента ответа -3
Правильно записаны два элемента ответа- 2
Правильно записан один элемент ответа - 1
Все элементы ответа записаны неверно или отсутствуют 0 Максимальный
балл -4
24.
Химический эксперимент выполнен в соответствии с инструкцией к заданию 24:
• отбор веществ проведён в соответствии с пунктами 3–5, 9, 10 инструкции;
• смешивание веществ выполнено в соответствии с пунктами 5–10 инструкции
Химический эксперимент выполнен в соответствии с правилами техники
безопасности -2
Правила техники безопасности нарушены при отборе или смешивании веществ -1
Правила техники безопасности нарушены как при отборе, так и при смешивании
веществ -0
Максимальный балл 2
При существенном нарушении правил техники безопасности, эксперт обязан
прекратить выполнение эксперимента обучающимся. В соответствии с Порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и
Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 зарегистрирован Минюстом России
10.12.2018 № 52953)
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: