Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока по физической культуре "Подвижные игры на основе баскетбола" 4 класс

Технологическая карта урока по физической культуре для 4 класса (по ФГОС).
Ф. И. О. педагога: Маклецкий Сергей Леонидович.
Место работы: МБОУ Великооктябрьская СОШ Фировский район Тверская область, учитель физической культуры
Предмет: Физическая культура
Класс: 4а
Тема урока: Подвижные игры на основе баскетбола.
Базовый учебник: Физическая культура.1-4 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха.
Цель урока: Оздоровление и укрепление организма учащихся посредством занятий баскетболом.
Задачи:
1. образовательная: Знакомство с историей и правилами игры в баскетбол.
2. воспитательная:; формирование чувства ответственности, коллективизма, взаимодействия со сверстниками в процессе игры.
воспитывать упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями, развивать интеллект.
3. оздоровительная: развитие двигательных качеств, формирование навыков техники передачи мяча. Освоение техники ведение мяча
различными способами, формирование правильной осанки.
Тип урока: Комбинированный
Форма работы учащихся: Фронтальная, работа в парах, групповая, индивидуальная, поточная.
Используемые технологии, активные формы обучения:
1. Технология личностно – ориентированного развивающего обучения.
2. Педагогика сотрудничества.
3. Игровые.
4. Групповые.
5. Технология дифференцированного обучения.
Необходимое техническое оборудование: Баскетбольные мячи , фишки-маркеры, секундомер, свисток.
№
п/п
Этап урока
(время (в мин.))
Деятельность
учителя
Деятельность учащегося
Личностная
Регулятивная
Познаватель-
ная
1
2
3
4
5
1.
Подготовительный (15минут)
1. Сообщение темы урока.
Цели и задачи урока.
План урока.
Рассказ об истории
развития баскетбола.
Правила игры.
2. Строевые упражнения:
• Повороты направо, налево,
кругом;
• перестроение из одной
шеренги в две, три;
3. ОРУ на месте и в
движении с
баскетбольными мячами.
• Ходьба на носках, мяч
вверх;
• ходьба на пятках, мяч за
голову;
• ходьба на внешней стороне
стопы, мяч на грудь;
• ходьба на внутренней
стороне стопы, мяч за
Построение
учащихся.
Проверка
готовности
учащихся к уроку.
Спросить о
состоянии
здоровья.
Обратить
внимание на
внешний вид.
Мотивация
учащихся на
изучение данной
темы, внутренняя
готовность,
психологическая
организация
внимания.
Повторить
технику
безопасности на
занятиях
баскетболом.
Рассказать
историю развития
баскетбола.
Установить
роль разминки
при
подготовке
организма к
занятию с
мячом.
Уточнить
влияние
разминки
мышц
плечевого
пояса на
готовность к
работе по
баскетболу.
Предвидеть
уровень
усвоения знаний,
его временных
характеристик.
Определить
последователь-
ность и
приоритет
разминки
мышечных
групп
Использовать
общие приемы
решения задач,
контролировать
и оценивать
процесс и
результат
деятельности.
спину;
• подбрасывание мяча над
собой, хлопок в ладоши за
спиной, перед собой с
последующей его ловлей;
бег в медленном темпе,
мяч в руках;
• Специальные беговые
упражнения
(передвижения в стойке
баскетболиста, с
захлестыванием голени
назад, с высоким
подъемом колена, с
крестным бегом,
челночным бегом)
• бег в медленном темпе, с
ведением мяча со сменой
рук, изменением
направления.
Правила игры.
2.
Основной (25 минут).
1. Специальные упражнения с
мячами: (5мин.)
Вращения:
• вокруг головы;
• вокруг спины;
• вокруг колен;
• под коленями, поднимая
ноги (правой рукой под
левую ногу)
• вокруг ног «восьмеркой»;
• передачи мяча с ударом о
стену, ловля после отскока;
2. Ведение мяча различными
способами: (5мин.)
- правильное расположение рук
при ведении мяча; передвижение
«подседая на ноги» в стойке
баскетболиста;
- ведение по прямой, «змейкой»
(со сменой рук);
- ведение мяча в низкой стойке в
полуприседе, в приседе (со
сменой рук);
- ведение мяча приставным шагом
(правым боком, левым боком);
- ведение мяча спиной вперед (со
сменой рук)
Объяснить и
показать технику
игровых приемов
и действий,
добиться их
самостоятельному
освоению,
выявить и
устранить
типичные
ошибки.
Напомнить
технику ведения
мяча.
Перестроение
класса в два
круга.
Объяснение
условий игры.
Моделировать
технику
освоенных
игровых действий
и приемов,
варьировать её в
зависимости от
ситуации и
условий,
возникающих в
Описывать
технику
изучаемых
игровых
приемов и
действий,
повторять и
осваивать их
самостоятель-
но, выявлять и
устранять
типичные
ошибки.
Определять
степень
утомления
организма во
время игровой
деятельности,
использовать
игровые
действия с
баскетболь-
ным мячом
для
комплексного
развития
физических
способностей.
Вносить
необходимые
коррективы в
действие после
его завершения
на основе его
оценки и учета
сделанных
ошибок,
адекватно
воспринимать
предложение
учителя по
исправлению
ошибок,
преобразовать
познавательную
задачу в
практическую
Формировать
мыслительные
операции по
каждому из
разучиваемых
элементов
баскетбола.
Искать и
выделять
необходимую
информацию из
различных
источников в
игре баскетбол.
3. Подвижная игра : «Мяч
капитану» (5мин.)
Перестроение класса в два круга
(передача мяча игроку,
находящемуся в центре круга и
выполняющего роль капитана.)
4. Игра «Салки – догонялки с
мячом» (5мин.)
Водящему требуется осалить
любого игрока с ведением мяча.
Убегающему также необходимо
вести мяч. Держать мяч в руках во
время бега не разрешается.
5. Игра «В след за мячом»
(5мин.)
Учащиеся выстраиваются во
встречные колоны по три-четыре.
Игроки выполняют передачу мяча
игроку встречной колонны и
перебегает за мячом в конец этой
колонны.
процессе игровой
деятельности.
Объяснить
правила игры
3.
Заключительный (5минут)
Рефлексия.
- Построение в одну шеренгу.
- Игры на внимание:
« Запрещенное движение», «Нос,
пол, потолок».
Анализ выполнения учебных
заданий обучающимися.
Восстанавливаем
дыхание,
проверяем пульс
Проверяем
степень усвоения
обучающимися
учебных заданий.
Вопросы:
• Какие
двигательн
ые
действия
вы сегодня
выполняли
на уроке?
• Какие
физически
е качества
развивали?
• Какие
упражнени
я вызывали
трудности?
Подведение
итогов.
Предлагает
определить
уровень своих
достижений.
Оценки за урок
Домашнее
Определить
собственные
ощущения
при освоении
учебной
задачи на
уроке.
Осознать
нужность
Определяют
смысл
поставленной на
уроке учебной
задачи.
Оценивают свою
работу на уроке,
прослушивают
оценку учителя
Формируют
умение
выделять
основные
признаки
сравнения
выполнения
учебной
задачи.
Обсуждают
работу на
уроке.
Повторяют
новые
полученные
знания на
уроке.
Оценивают
свою
деятельность.
Д/З.
задание:
составить
комплекс
общеразвивающи
х упражнений с
мячом.
домашнего
задания
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: