ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 20
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
Вариант 20
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
2
Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауны, мхи,
папоротники, покрытосеменные.
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
2.1. Рассмотрите рисунок с изображением
последовательности приготовления препарата
кожицы чешуи лука (рис. 1). Что обозначено на
рисунке буквой А?
Ответ:
2.2. С какой целью используют это оборудование
в исследовании?
Ответ:
Рис. 1
А.
Б.
В.
Г.
1
2
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
3
2.3. Мария рассматривала под микроскопом
обыкновенную амёбу и сделала рисунок (рис. 2). К какому
подцарству Царства Животные относят этот организм?
Ответ:
2.4. Рисунок 2 был выполнен при работе с микроскопом,
на котором указано:
– увеличение окуляра – 10;
– увеличение объектива – 20.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Ответ:
Рис. 2
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков
в тексте.
Фотосинтез
В настоящее время установлено, что фотосинтез протекает в два этапа. На первом этапе
молекулы (А) улавливают солнечный свет, а на втором происходит усвоение
(Б) из воздуха. В результате синтезируется органическое вещество – (В).
Список слов:
1) хлорофилл
2) углекислый газ
3) нуклеиновая кислота
4) кислород
5) белок
6) глюкоза
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3
А
Б
В
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
4
На представленных ниже фотографиях изображено одно и то же растение, за которым
школьники проводили наблюдение в течение года. Рассмотрите фотографии и ответьте на
вопросы.
4.1. Что происходило с растением в течение года?
Ответ:
4.2. Как называется явление, которое наблюдали школьники?
Ответ:
4.3. Какое значение имеет происходящее явление для растений?
Ответ:
Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, тычиночную нить, завязь.
5.2. Какую функцию в цветке выполняет тычиночная нить?
Ответ:
5.3. Что образуется на материнском растении в результате оплодотворения?
Ответ:
5
4
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
5
На диаграмме показано содержание неорганических и органических веществ в клетке.
вода
минеральные соли
белки, жиры,
углеводы,
нуклеиновые кислоты
7.1. Какие из указанных веществ, представлены в клетке в наименьшем количестве?
Ответ:
7.2. Какие из указанных веществ относят к неорганическим?
Ответ:
Елена и Павел собрали разных животных для живого
уголка. Для каждого животного им необходимо
составить «паспорт», соответствующий положению
этого животного в общей классификации организмов.
Помогите ребятам записать в таблицу слова из
предложенного списка (или их цифровые
обозначения) в такой последовательности, чтобы
получился «паспорт» животного, изображённого на
фотографии.
Список слов:
1) Многоклеточные
2) Улитка виноградная
3) Моллюски
4) Животные
6
7
Царство
Подцарство
Тип
Вид
6
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Сергей решил
выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых
стакана, в которых было немного воды, положил в каждый стакан по 15 семян гороха,
причём в один он насыпал немного земли. Оба стакана он поставил на столе в комнате и стал
наблюдать. Через несколько дней Сергей увидел, что семена в обоих стаканах проросли.
На момент начала опыта
Через несколько дней после начала опыта
8.1. Влияние какого условия на прорастание семян изучал Сергей?
Ответ:
8.2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.
Ответ:
8.3. Назовите важнейшее условие, которое оставалось постоянным в течение всего времени
проведения опыта. Укажите его значение.
Ответ:
8
7
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при
разведении различных растений.
9.1. Опишите особенности растений фуксии и монстеры, которые необходимо учитывать при
их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Условные обозначения:
1) Выносливость
3) Требуемый
режим
полива
2) Требуемая
влажность
воздуха
и температура
4) Отношение
к свету
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Ответ:
Характеристики:
1) 2) 3) 4)
Фуксия:
1)
2)
3)
4)
1) 2) 3) 4)
Монстера:
1)
2)
3)
4)
9
выносли-
вое
капризное
сухая
почва
увлажнён-
ная
почва
постоянно
влажная
почва
вода
в
поддоне
комнатная
темпера-
тура
регулярное
опрыскива-
ние
прямые
лучи
рассеянный
свет
полутень
тень
8
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 20
10.1. Рассмотрите изображения растений: хвощ луговой, ламинария, горох. Подпишите их
названия под соответствующими изображениями.
Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.
1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые
растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
10.3. Какое из этих растений относят к высшим споровым растениям?
Ответ:
10
Название
Среда обитания
Хвощ луговой
Ламинария
Горох
