ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 9
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
Вариант 9
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
2
Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: кишечнополостные,
черви, насекомые, птицы.
А.
В.
Б.
Г.
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
2.1. Рассмотрите изображение микроскопа (рис. 1). Что обозначено
на рисунке буквой А?
Ответ:
2.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе
с ним?
Ответ:
Рис. 1
1
2
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
3
2.3. Сергей рассматривал под микроскопом
фиксированный препарат дизентерийной амёбы и
сделал рисунок (рис. 2). К какому подцарству в царстве
Животные относят этот организм?
Ответ:
2.4. Рисунок 2 был выполнен при работе с микро-
скопом, на котором указано:
– увеличение окуляра – 6;
– увеличение объектива – 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Ответ:
Рис. 2
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков
в тексте.
Фотосинтез
В настоящее время установлено, что фотосинтез протекает в два этапа. На первом этапе
молекулы (А) улавливают солнечный свет, а на втором происходит усвоение
(Б) из воздуха. В результате синтезируется органическое вещество – (В).
Список слов:
1) хлорофилл
2) углекислый газ
3) нуклеиновая кислота
4) кислород
5) белок
6) глюкоза
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3
А
Б
В
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
4
В изображённом на рисунках опыте экспериментатор легко ударил специальным
молоточком по пяточному сухожилию испытуемого. Рассмотрите рисунки и ответьте на
вопросы.
4.1. Что произошло со стопой испытуемого?
Ответ:
4.2. Как называется общее свойство организмов, которое иллюстрирует этот опыт?
Ответ:
4.3. Какие клетки в организме человека обеспечивают проявление данного свойства?
Ответ:
Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке цветоножку, столбик, рыльце.
5.2. Какую функцию в цветке выполняет рыльце?
Ответ:
5.3. Какое вещество придаёт зелёную окраску цветоножке?
Ответ:
4
5
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
5
Царство
Отдел
Род
Вид
Василий и Евгений собрали и подготовили для
гербария образцы растений. Для каждого растения им
необходимо составить «паспорт», соответствующий
положению этого растения в общей классификации
организмов. Помогите ребятам записать в таблицу
слова из предложенного списка (или их цифровые
обозначения) в такой последовательности, чтобы
получился «паспорт» растения, изображённого на
фотографии.
Список слов:
1) Лиственница европейская
2) Голосеменные
3) Лиственница
4) Растения
На графике показана зависимость относительной скорости фотосинтеза у растений от
концентрации углекислого газа в атмосфере (по оси х отложена концентрация углекислого
газа (в %), а по оси у – относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.)).
y
50
40
30
20
10
0
7.1. Определите концентрацию углекислого газа, при которой относительная скорость
фотосинтеза составляет 35 усл. ед.
Ответ:
7.2. Почему процесс фотосинтеза препятствует увеличению концентрации углекислого газа
в атмосфере?
Ответ:
0,02 0,04 0,06 0,08 0,10 0,12 0,14 0,16 0,18 0,20
x
7
6
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
6
Известно, что для развития плесени (микроскопических грибов) необходимы определённые
условия. Александр решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий
опыт. Он взял два одинаковых блюдца и положил на каждое по два десятка свежих ягод.
Причём на одно блюдце были положены ягоды крыжовника, на другое – красной
смородины. Оба блюдца он поместил в тёмные шкафы в одной комнате и стал наблюдать.
Через несколько дней Александр обнаружил, что плесень появилась на ягодах практически
одновременно.
8.1. Влияние какого условия на развитие плесени иллюстрирует данный опыт?
Ответ:
8.2. Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на развитие плесени.
Ответ:
8.3. Используя рисунки, решите, какое из условий опыта, проведённого Александром,
является обязательным для развития плесени в темноте. Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
8
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
7
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при
разведении различных растений.
9.1. Опишите особенности растений сенполии и эхеверии, которые необходимо учитывать
при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных
обозначений.
1) Выносливость
Условные обозначения:
3) Требуемый
режим
полива
2) Требуемая
влажность
воздуха
и температура
1) 2) 3) 4)
4) Отношение
к свету
Характеристики:
1) 2) 3) 4)
Сенполия:
1)
Эхеверия:
1)
2) 2)
3) 3)
4) 4)
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Ответ:
выносли-
вое
капризное
регулярное
опрыскива-
ние
комнатная
темпера-
тура
9
сухая
почва
увлажнён-
ная
почва
постоянно
влажная
почва
вода
в
поддоне
прямые
лучи
рассеянный
свет
полутень
тень
8
Муха
Крот
Коралл
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 9
10.1. Рассмотрите изображения животных: муха, крот, коралл. Подпишите их названия под
соответствующими изображениями.
Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы
организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1 – Простейшие
2 – Кишечнополостные
3 – Плоские черви
4 – Кольчатые черви
5 – Моллюски
6 – Ракообразные
7 – Насекомые
8 – Иглокожие
9 – Рыбы
10 – Земноводные
11 – Пресмыкающиеся
12 – Птицы
13 – Млекопитающие
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых
на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
10.3. Какое из этих животных относят к позвоночным?
Ответ:
Название
Среда обитания
10
Код
