ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 2
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
Вариант 2
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
2
А.
Б.
В.
Г.
Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: водоросли, мхи,
папоротники, голосеменные.
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
2.1. Рассмотрите изображение штативной лупы (рис. 1). Что
обозначено на рисунке буквой А?
Ответ:
2.2. Какую функцию выполняет эта часть лупы при работе
с ней?
Ответ:
Рис. 1
1
2
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
3
2.3. Сергей рассматривал с помощью штативной лупы
пойманное им животное и сделал рисунок (рис. 2).
К какой систематической группе относят изображённое
на рисунке животное?
Ответ:
2.4. Рисунок 2 был выполнен при работе со штативной
лупой, на которой указано: увеличение окуляра – 15.
Какое увеличение даёт данная штативная лупа?
Ответ:
Рис. 2
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков
в тексте.
Бактерии
Бактерии просто устроенные микроскопические организмы. Бактериальная клетка сохраняет
постоянную форму, так как окружена плотной (А). Ядерное вещество у бактерий
расположено в (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях
температуры бактериальная клетка образует (В).
Список слов:
1) мембрана
2) яйцо
3) оболочка
4) ядро
5) цитоплазма
6) спора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3
А
Б
В
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
4
В изображённом на рисунках опыте экспериментатор подвесил на верёвке бананы на такой
высоте, чтобы обезьяна не могла дотянуться до них без дополнительных приспособлений.
Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.
4.1. Какие действия предприняла обезьяна, чтобы достать подвешенные на верёвке бананы?
Ответ:
4.2. Как называется общее свойство организмов, которое иллюстрирует этот опыт?
Ответ:
4.3. Какая система животного обеспечивает регулирование всех его действий?
Ответ:
Рассмотрите изображение клетки и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке вакуоль, цитоплазму, ядро.
5.2. Какую функцию в клетке выполняет вакуоль?
Ответ:
5.3. Что расположено в ядре?
Ответ:
4
5
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
5
Царство
Отдел
Род
Вид
На графике показана зависимость относительной скорости фотосинтеза у растений от силы
света (по оси х отложена сила света (в канделах), а по оси у – относительная скорость
фотосинтеза (в усл. ед.)).
y
100
80
60
40
20
0
7.1. Определите относительную скорость фотосинтеза, при которой сила света составляет
2000 кандел.
Ответ:
7.2. В чём проявляется роль хлорофилла у растений?
Ответ:
Анна и Владислав собрали и подготовили для
гербария образцы растений. Для каждого растения им
необходимо составить «паспорт», соответствующий
положению этого растения в общей классификации
организмов. Помогите ребятам записать в таблицу
слова из предложенного списка (или их цифровые
обозначения) в такой последовательности, чтобы
получился «паспорт» растения, изображённого на
фотографии.
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Клевер луговой
3) Клевер
4) Растения
6
7
500
1000
1500
2000
x
6
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Фёдор решил
выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял два прозрачных
стеклянных стакана, положил в каждый из них по несколько одинаковых семян гороха.
В один из стаканов он положил кусочки мокрой ваты, чтобы семена были постоянно
влажными. Оба стакана Фёдор поставил на стол и стал наблюдать. Через некоторое время он
заметил, что семена в стакане с мокрой ватой набухли и стали крупнее, тогда как в другом их
размеры не изменились.
На момент начала опыта
На момент окончания опыта
8.1. Влияние какого условия на прорастание семян изучал Фёдор?
Ответ:
8.2. Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.
Ответ:
8.3. Какое дополнительное условие опыта, проводимого Фёдором, является необходимым
для прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
8
7
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при
разведении различных растений.
9.1. Опишите особенности растений примулы и фуксии, которые необходимо учитывать при
их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Условные обозначения:
1) Выносливость
3) Требуемый
режим
полива
2) Требуемая
влажность
воздуха
и температура
4) Отношение
к свету
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Ответ:
Характеристики:
1) 2) 3) 4)
Примула:
1)
2)
3)
4)
1) 2) 3) 4)
Фуксия:
1)
2)
3)
4)
9
выносли-
вое
капризное
сухая
почва
увлажнён-
ная
почва
постоянно
влажная
почва
вода
в
поддоне
комнатная
темпера-
тура
регулярное
опрыскива-
ние
прямые
лучи
рассеянный
свет
полутень
тень
8
Название
Среда обитания
Черепаха
Слепыш
Краб
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2
10.1. Рассмотрите изображения животных: черепаха, слепыш, краб. Подпишите их названия
под соответствующими изображениями.
Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы
организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1 – Простейшие
2 – Кишечнополостные
3 – Плоские черви
4 – Кольчатые черви
5 – Моллюски
6 – Ракообразные
7 – Насекомые
8 – Иглокожие
9 – Рыбы
10 – Земноводные
11 – Пресмыкающиеся
12 – Птицы
13 – Млекопитающие
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых
на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
10.3. Какое из этих животных относят к членистоногим?
Ответ:
10
Код
