ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 4
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
Вариант 4
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
2
А.
Б.
В.
Г.
Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии,
растения, животные, грибы.
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
2.1. Рассмотрите рисунок с изображением
последовательности приготовления препарата
кожицы чешуи лука (рис. 1). Что обозначено на
рисунке буквой А?
Ответ:
2.2. С какой целью используют это оборудование
в исследовании?
Ответ:
Рис. 1
1
2
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
3
2.3. Савелий рассматривал микроскопический организм
и сделал рисунок (рис. 2). Что он изобразил на рисунке?
Ответ:
2.4. Рисунок 2 был выполнен при работе с микроскопом,
на котором указано:
– увеличение окуляра – 7;
– увеличение объектива – 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Ответ:
Рис. 2
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков
в тексте.
Покрытосеменные растения
Покрытосеменные растения – самая многочисленная группа царства Растения.
Покрытосеменные имеют корень, стебель, листья и особый опыляемый орган семенного
размножения – (А). У Покрытосеменных растений семена развиваются внутри
(Б), то есть они защищены, покрыты. В семенах находится запас (В),
который необходим для роста проростков.
Список слов:
1) цветок
2) шишка
3) плод
4) почка
5) питательные вещества
6) минеральные вещества
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3
А
Б
В
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
4
t°
На представленных ниже рисунках экспериментатор зафиксировал состояние тюльпана,
который он некоторое время держал в холодильной камере, а затем перенёс в тёплое
помещение. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.
4.1. Что произошло с растением при переносе в тёплое помещение?
Ответ:
4.2. Как называется общее свойство организмов, которое демонстрирует этот опыт?
Ответ:
4.3. Какое значение имеет произошедшее явление для растений?
Ответ:
Рассмотрите изображение корня и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зону деления, зону проведения, зону
всасывания корня.
5.2. Какие вещества и в каком состоянии перемещаются по зоне проведения вверх к листьям?
Ответ:
5.3. Как называют питание растений, которое обеспечивает корень?
Ответ:
4
5
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
5
Царство
Подцарство
Класс
Вид
На диаграмме показано содержание неорганических и органических веществ в клетке.
вода
минеральные соли
белки, жиры,
углеводы,
нуклеиновые кислоты
7.1. Какие из указанных веществ представлены в клетке в наименьшем количестве?
Ответ:
7.2. Какие из указанных веществ относят к неорганическим?
Ответ:
Андрей и Ирина собрали для коллекции разных
животных. Для каждого животного им необходимо
составить «паспорт», соответствующий положению
этого животного в общей классификации организмов.
Помогите ребятам записать в таблицу слова из
предложенного списка (или их цифровые
обозначения) в такой последовательности, чтобы
получился «паспорт» животного, изображённого на
фотографии.
Список слов:
1) Насекомые
2) Многоклеточные
3) Жук-олень
4) Животные
6
7
6
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
Известно, что в прорастающих семенах происходит активный обмен веществ. Антон решил
выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял две прозрачные
стеклянные банки. Одну банку он наполнил на 1/3 уже набухшими семенами гороха,
а другую – сухими. Обе банки он закрыл стеклянными крышками. Через сутки Антон убрал
стеклянные крышки и внёс в банку с сухими семенами горящую свечу. Свеча продолжала
гореть. Когда же он внёс свечу в банку с набухшими семенами, она погасла.
8.1. Какой процесс, происходящий в семенах при их прорастании, изучал Антон?
Ответ:
8.2. Для чего в своём опыте Антон накрыл банки стеклянными крышками?
Ответ:
8.3. Какой вывод об изменении состава воздуха в банке при прорастании семян можно
сделать по результату опыта, проведённого Антоном? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
8
7
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при
разведении различных растений.
9.1. Опишите особенности растений герани и маранты, которые необходимо учитывать при
их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Условные обозначения:
1) Выносливость
3) Требуемый
режим
полива
2) Требуемая
влажность
воздуха
и температура
4) Отношение
к свету
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Ответ:
Характеристики:
1) 2) 3) 4)
Герань:
1)
2)
3)
4)
1) 2) 3) 4)
Маранта:
1)
2)
3)
4)
9
выносли-
вое
капризное
сухая
почва
увлажнён-
ная
почва
постоянно
влажная
почва
вода
в
поддоне
комнатная
темпера-
тура
регулярное
опрыскива-
ние
прямые
лучи
рассеянный
свет
полутень
тень
8
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 4
Название
Среда обитания
Голубь
Крот
Севрюга
10.1. Рассмотрите изображения животных: голубь, крот, севрюга. Подпишите их названия
под соответствующими изображениями.
Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы
организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1 – Простейшие
2 – Кишечнополостные
3 – Плоские черви
4 – Кольчатые черви
5 – Моллюски
6 – Ракообразные
7 – Насекомые
8 – Иглокожие
9 – Рыбы
10 – Земноводные
11 – Пресмыкающиеся
12 – Птицы
13 – Млекопитающие
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых
на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
10.3. Какое из этих животных относят к холоднокровным?
Ответ:
10
