Развлечение "Кошечка в гостях у детей" 5 класс
Цель: Создавать у детей веселое настроение, развивать у детей доброе
отношение к кошечке.
Ход развлечения.
Воспитатель: Посмотрите-ка, ребятки, кошка в гости к нам пришла.
Да красавица какая, смотрит на ребят она.
Ребятки, давайте познакомимся с кошкой. Позовем ее к нам.
Дети: Кис-кис-кис!
Воспитатель:
— Кошка, как тебя зовут?
— Мяу!
— Стережешь ты мышку тут?
— Мяу!
— Кошка, хочешь молочка?
— Мяу!
Воспитатель: А с ребятками хочешь кошечка дружить?
Кошка. Мяу!
Воспитатель: Расскажи нам, кошечка, о себе.
Кошка: Вы со мной знакомы близко. Я — приветливая киска.
Кверху — кисточки на ушках, когти спрятаны в подушках.
Чистоплотна, аккуратна, если гладят — мне приятно.
Не таю своих привычек — я люблю мышей и птичек.
В темноте я зорко вижу, понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно — я царапаюсь ужасно.
Воспитатель: Ребятки, кошке нравится, когда ее гладят? Нравится. Хотите ее
погладить по мягкой шерстке? Дети гладят кошку.
Самомассаж «Кошка».
У нашей кошки шерстка гладкая (гладит воспитатель кошку)
А у деток волосики? Тоже! (гладят себя по голове)
У нашей кошки лапки мягкие (гладит воспитатель лапки кошке)
А у деток ручки? Тоже! (поглаживают кисти рук)
У нашей кошки ушки красивые (показывает ушки кошки)
А у наших деток ушки? Тоже красивые! (пощипывают ушки)
У нашей кошки носик маленький (показывает носик кошки)
А у деток носик? Тоже маленький! (гладят носики)
Наша кошка песенку поет «мяу, мяу», а детки? Тоже! «мяу, мяу».
Воспитатель: Кошка-кошечка, спой для нас немножечко.
Песня «Серенькая кошечка»
Воспитатель: Кисонька, как ты хорошо поешь! Ребятам нашим очень
понравилась песенка.
Киска, что ты еще умеешь делать? Расскажи ребяткам.
Кошка: Я умею чисто мыться: не водой, а язычком. Мяу!
Как мне часто снится блюдце с теплым молочком!
Воспитатель: Мы тебя, кисонька, сейчас угостим молочком.
(Дети «угощают молочком» кошечку из блюдечка)
Кошка:
Мяу-мяу! Спасибо, ребятки! А теперь поиграем.
Игра «Где же наши ручки?»
Дети прячут руки за спину. Кошка ходит перед ними, ищет ручки.
Где же, где же наши ручки, где же наши ручки?
Где же, где же наши ручки? Нет наших ручек.
Вытягивают руки и показывают «фонарики».
Вот, вот, наши ручки, вот наши ручки.
Пляшут, пляшут наши ручки, пляшут наши ручки.
Дети прячут ножки под стул. Кошка ходит перед ними, ищет ножки.
Где же, где же наши ножки, Где же наши ножки?
Где же, где же наши ножки? Нет наших ножек.
Выставляют поочередно ножку на пятку, топают двумя ногами.
Вот, вот, наши ножки, вот наши ножки.
Пляшут, пляшут наши ножки, пляшут наши ножки.
Дети ладонями прикрывают уши.
Кошка ходит перед ними, ищет ушки.
Где же, где же наши ушки, где же наши ушки?
Где же, где же наши ушки? Нет наших ушек.
Легонько потягивают за мочки ушей.
Вот, вот, вот наши ушки, вот наши ушки.
Тянем, тянем мы за ушки, тянем наши ушки.
Указательным пальцем касаются носа.
Где же, где же, где наш носик? Где же, где же носик?
Где же спрятался наш носик?
Легонько нажимают на носик.
Вот он, вот он, носик.
Дети прячут в ладонях лицо, кошка ходит перед ними, ищет ребят.
Где же, где же наши детки, Где же наши детки?
Где же, где же наши детки? Нет наших деток.
Кивает головой вправо-влево.
Вот, вот, вот они, малыши-малышки.
Пляшут, пляшут наши детки. Ай да ребятишки!
Воспитатель: Как мы весело поиграли с киской
Кошка: Мяу-мяу! Детвора, расставаться нам пора!
Воспитатель: Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свиданья!
Дети: До свиданья, кисонька! Приходи к нам в гости еще!
