ВПР 2018. Биология. 6 класс. Вариант 10
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
6 КЛАСС
Вариант 10
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
2
Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, мхи,
папоротники, лишайники.
А.
В.
Б.
Г.
1.2. Три из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.
Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
2.1. Рассмотрите изображение штативной лупы (рис. 1). Что
обозначено на рисунке буквой А?
Ответ:
2.2. Какую функцию выполняет эта часть лупы при работе с ней?
Ответ:
Рис. 1
2
1
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
3
2.3. Екатерина рассматривала с помощью штативной
лупы пойманное ею животное и сделала рисунок (рис. 2).
К какой группе относят изображённое на рисунке
животное?
Ответ:
2.4. Рисунок 2 был выполнен при работе со штативной
лупой, на которой указано: увеличение окуляра – 20.
Какое увеличение даёт данная штативная лупа?
Ответ:
Рис. 2
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для
этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков
в тексте.
Грибы
Грибы питаются готовыми органическими веществами. Эта особенность жизнедеятельности
сближает их с (А). Клеточная стенка гриба содержит (Б), что позволяет ей
выполнять функцию опоры. С (В) их сближает неограниченный рост и отсутствие
активного движения.
Список слов:
1) растения
2) белок
3) хитин
4) бактерии
5) мембрана
6) животные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3
А
Б
В
4
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
4
На представленных ниже рисунках исследователь зафиксировал свои наблюдения за
инфузорией-туфелькой под микроскопом. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.
4.1. Какое явление зафиксировал на своих рисунках исследователь?
Ответ:
4.2. К какой группе животных относят изображённое животное?
Ответ:
4.3. С помощью чего передвигаются в воде эти организмы?
Ответ:
Рассмотрите изображение клетки и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке ядро, хлоропласт, цитоплазму.
5.2. Какую функцию в клетке выполняет цитоплазма?
Ответ:
5.3. Что является наружным скелетом клетки?
Ответ:
5
5
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
Анна и Вениамин собрали и подготовили для
гербария образцы растений. Для каждого
растения им необходимо составить «паспорт»,
соответствующий положению этого растения
в общей классификации организмов. Помогите
ребятам записать в таблицу слова из
предложенного списка (или их цифровые
обозначения) в такой последовательности,
чтобы получился «паспорт» растения,
изображённого на фотографии.
Список слов:
1) Покрытосеменные (Цветковые)
2) Лапчатка прямостоячая
3) Лапчатка
4) Растения
На графике показана зависимость скорости размножения одного из организмов от времени
(по оси х отложено время (в часах), а по оси у – число образовавшихся особей).
y
600
525
450
375
300
225
150
75
0
7.1. Определите, сколько особей данного организма может образоваться через 4 часа.
Ответ:
7.2. Какое значение для организмов имеет размножение?
Ответ:
Царство
Отдел
Род
Вид
2
4
6
8 10 12
14
x
7
6
6
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
Известно, что для прорастания семян необходимы
определённые условия. Сергей решил выяснить роль
одного из таких условий, проведя следующий опыт.
Он взял два стакана, положил в каждый из них по
несколько одинаковых семян гороха и кусочки
мокрой ваты, чтобы семена были постоянно
влажными. Оба стакана Сергей поставил на стол под
лампу дневного освещения, но один из них заслонил
от лампы картонной коробкой с вырезами, и стал
наблюдать. Через несколько дней Сергей увидел, что
семена проросли в обоих стаканах.
8.1. Влияние какого условия на прорастание семян иллюстрирует этот опыт?
Ответ:
8.2. Используя рисунок, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.
Ответ:
8.3. Какое из условий, реализованных в опыте Сергея, является необходимым для
прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
8
7
Код
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при
разведении различных растений.
9.1. Опишите особенности растений кактуса Шлюмбергера и азалии, которые необходимо
учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных
обозначений.
1) Выносливость
Условные обозначения:
3) Требуемый
режим
полива
2) Требуемая
влажность
воздуха
и температура
4) Отношение
к свету
Характеристики:
1) 2) 3) 4)
Кактус Шлюмбергера:
1)
1) 2) 3) 4)
Азалия:
1)
2) 2)
3) 3)
4) 4)
9.2. По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые
характеристики?
Ответ:
выносли-
вое
капризное
комнатная
темпера-
тура
регулярное
опрыскива-
ние
9
сухая
почва
увлажнён-
ная
почва
постоянно
влажная
почва
вода
в
поддоне
прямые
лучи
рассеянный
свет
полутень
тень
8
ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 10
10.1. Рассмотрите изображения животных: перепел, медведка, дельфин. Подпишите их
названия под соответствующими изображениями.
Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы
организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.
10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1 – Простейшие
2 – Кишечнополостные
3 – Плоские черви
4 – Кольчатые черви
5 – Моллюски
6 – Ракообразные
7 – Насекомые
8 – Иглокожие
9 – Рыбы
10 – Земноводные
11 – Пресмыкающиеся
12 – Птицы
13 – Млекопитающие
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых
на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
10.3. Какое из этих животных имеет перьевой покров тела?
Ответ:
Название
Среда обитания
Перепел
Медведка
Дельфин
10
Код
