Ученики на Учителя.com


Сценарий "Путешествие в мир природы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 8 г. Орел
Сценарий викторины-развлечения
«Путешествие в мир природы»
для детей второй младшей группы
Составила воспитатель:
Сапрохина Е.А.
2017-2018 уч.г.
Цель: Создать радостное настроение, развивать желание участвовать в
совместных мероприятиях.
Задачи: Расширять представления детей о лесе и его обитателях,
формировать элементы экологического сознания; развивать познавательную
активность, обогащать словарный запас детей; воспитывать бережное и
заботливое отношение к природе.
Оборудование: игрушки зверей, шапочки зверей, фигурки зверей, картинки.
Ход викторины:
Воспитатель: Проходите, проходите, очень рада видеть вас,
В интересное путешествие приглашаю вас сейчас.
Один, два, три, четыре, пять! Вы хотите поиграть?
На вопросы трудные ответы отыскать?
Пять, четыре, три, два, один - вот мы в автобусе сидим.
Но наш автобус не простой, а волшебный.
Здесь не нужен билет, а нужен правильный ответ.
Называется игра – «В мире животных»
- Как называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние).
- А почему их называют домашними? (Они живут рядом с человеком, он
ухаживает за ними, кормит их).
- Правильно, ребята, человек заботится о домашних животных, а они
приносят ему пользу.
Ребята, а где живут дикие звери? (В лесу).
- Почему их называют дикими? (Они живут в лесу и сами добывают себе
пищу).
- Правильно, ребята, дикие звери живут в лесу, сами о себе заботятся,
добывают себе еду.
Молодцы, правильно ответили на все вопросы. Водитель занимает свое
место. Поехали.
Игра «Автобус»
Воспитатель: Первая остановка – «Лесная»
Проводится пальчиковая гимнастика.
Мальчик – пальчик, где ты был?
Долго по лесу бродил.
Встретил я медведя, волка,
зайку, ёжика в иголках,
встретил белочку, лисичку,
встретил лося и синичку,
Всем подарки подарил,
всяк меня благодарил.
(загибаем пальчики при перечислении)
Воспитатель: Остановка «Что за птица»
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – собирает крошки,
А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)
Воспитатель: Следующая остановка «Зверята».
К нам в гости пришли животные, но они покажутся, только, если вы
отгадаете их по описанию. (Детям, которые правильно назвали животное,
надеваются шапочки).
Кошка. Это домашнее животное, потому что живет рядом с человеком. Ее
приятно гладить, так как она пушистая, любит лакать молоко, ловит мышей,
хорошо видит в темноте. Она мяукает, очень часто умывается.
Лиса. Это дикое животное, живет в лесу. У нее рыжая шубка, пушистый
хвост. Она очень хитрая, охотится за мышами, зайцами.
Волк. Это дикое животное, живет в лесу. Он зубастый, злой, голодный.
Собака. Это домашнее животное. Живет рядом с человеком, в конуре.
Охраняет дом, лает на чужих. Его называют верный друг человека, потому
что он предан хозяину.
Воспитатель: Остановка:"Хороводная игра"
Выходите из автобуса.
Проводится игра: "Большие и маленькие ножки"
Возьмитесь за руки и идите по кругу, то медленно, громко топая ногами, то
ускоряя ход и часто перебирая ногами.
Большие ноги
Шли по дороги
Топ-топ, топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожки
Топ, топ, топ, топ, топ.
Повторить 2-3 раза.
Воспитатель: проходите в автобус, садитесь на свои места.
Товарищ шофёр, заводи мотор, поехали быстрей.
Воспитатель: Остановка «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.
Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.
Воспитатель: Остановка «Загадки о животных»
1. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)
2. Когда я голодный меня не встречай,
Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)
3. Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
4. Лежала между ёлками подушечка с иголками
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)
5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
6. Длинноухий трусишка, залез в огород,
Увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)
Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Мы приехали на
последнюю остановку «Правила поведения в природе»
(воспитатель называет действия, а дети отвечают «да» или «нет»)
• Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)
• Если съем я пирожок, выкину бумажку (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)
• Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)
• Если сильно насорю, а убрать забуду (нет)
• Если мусор уберу, банку закопаю (да)
• Я люблю свою природу, ей я помогаю (да)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Наше путешествие закончилось. Но, что это.
Вы остановились у остановки «Подарки»
Детям раздается угощение.
Список литературы:
1. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию [Текст]:
Средняя, старшая, подготовительная группы / авт. сост. Кочергина, А. В.,
Обухова, Л. А. – М.: ВАКО, 2011. - 240 с. – (Дошкольники: учим, развиваем,
воспитываем). – 5000 экз. ISBN: 978-5-408-00341-9.
2. Молодова, Л.П. Игровые экологические занятия с детьми [Текст]: Учебно-
метод. пособие для воспитателей детских садов и учителей. – Мн.: «Асар» -
1996. – 128 с.: ил. ISBN 985-6070-13-9.
3. Шорыгина, Т.А. Какие звери в лесу?! Путешествие в мир природы и
развитие речи. [Текст]: книга для воспитателей, гувернеров и родителей. –
М.: «Издательство: Гном и Д», 2002. – 96 с. ISBN: 5-296-00051-Х.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: