Ученики на Учителя.com


Протоколы заседаний МО учителей начальных классов в 2018-2019 учебном году

Протокол №6 от 30.08.2018 г
заседания МО учителей начальных классов
по теме «Планирование и организация методической работы учителей
начальных классов на 2018-2019учебный год»
Присутствовали: 12
Отсутствовали: -
1. Анализ работы МО начальной школы за 2017-2018 учебный год.
2. Корректировка и утверждение методической темы и плана работы
школьного методического объединения учителей начальных классов на 2018-
2019 учебный год.
3.Обсуждение нормативных, программно – методических документов.
Ознакомление с базисным планом.
4.Рассмотрение и рекомендации по составлению рабочих программ по
предметам и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС НОО (1,2,3,4 кл.)
5.Рассмотрение адаптационной коррекционно-развивающей программы
« Я- первоклассник»
6.Утверждение тем по самообразованию педагогов.
7. Выработка единства требований в обучении: соблюдение и выполнение
единого орфографического режима; соблюдение норм оценок; дозировка
классной и домашней работы, дифференцированный подход к домашнему
заданию; нормирование количества контрольных работ.
Слушали: по первому и второму вопросам выступила Сейтякубова Т.Д.,
руководитель ШМО учителей начальных классов. Тамила Диляверовна
провела анализ работы МО за прошлый год, кратко описала открытые уроки
и мероприятия, с участием учителей начальных классов, проанализировала
результаты деятельности МО, возникающие проблемы и пути их коррекции.
Работа МО начальных классов была оценена как удовлетворительная.
Сейтякубова Т.Д. предоставила на обсуждение предварительный план
работы МО: в течение года состоится 5 заседаний. В процессе обсуждения
были определены цели и задачи работы МО на 2018 /2019 учебный год.
Задачи :
- продолжить работу по реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования,
- усилить воспитательный потенциал урочной и внеурочной деятельности,
- продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства
учителей в сфере формирования УУД,
- корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов,
технологий, соответствующих новым ФГОС.
- способствовать внедрению в практику работы всех учителей МО
современных образовательных технологий, направленных на формирование
компетентностей обучающихся, УУД.
- использовать результаты ВПР в работе учителей для повышения качества
образования,
-оказывать адресную практическую помощь молодым учителям.
Реализуя цель и поставленные задачи, методическое объединение учителей
начальной школы приняло решение в 2018-2019 учебном году работать по
проблеме: «Формирование универсальных учебных действий обучающихся
как средство реализации требований ФГОС НОО».
Решили: работу МО за 2017/2018 учебный год считать
удовлетворительной. Утвердить план работы МО на новый 2018-2019
учебный год. Проводить работу ШМО учителей начальных классов по
разработанному плану.
Слушали: по третьему и четвёртому вопросу слушали Абибуллаеву Л.Ш. ,
зам.директора по УВР, которая ознакомила учителей с базисным учебным
планом. Были рассмотрены и рекомендованы к утверждению рабочие
программы, календарно – тематическое планирование по предметам и
внеурочной деятельности учителей начальных классов.
Решили: Рассмотренные программы по предметам и внеурочной
деятельности принять за основу и использовать в работе.
Слушали: по пятому вопросу слушали школьного психолога Лапину С.И.,
которая вынесла на рассмотрение адаптационную коррекционно-
развивающую программу « Я- первоклассник»
Решили: Утвердить адаптационную коррекционно-развивающую программу
«Я –первоклассник».
Слушали: были проанализированы темы по самообразованию учителей
начальных классов, намечена практическая работа – выход на МО по темам
самообразования. (Приложение1)
Решили: продолжить работу по самообразованию всем учителям.
Педагогам, проходящим аттестацию, подготовить материалы по темам
самообразования, согласно плана работы МО.
Слушали: по седьмому вопросу выступила Аблязова А.А., которая
познакомила членов МО с выработкой единства требований в обучении:
а) соблюдение и выполнение единого орфографического режима;
б) соблюдение норм оценок;
в) дозировка классной и домашней работы, дифференцированный подход к
домашнему заданию.
Решили: учителям соблюдать и выполнять единый орфографический режим,
нормы оценок, дозировать классную и домашнюю работу,
дифференцированный подход к домашнему заданию.
Секретарь МО /Мартынова А.У.
Руководитель МО / Сейтякубова Т.Д.
Приложение 1
Тема
Учитель
Формирование УУД в рамках реализации ФГОС.
Аблязова А.А.
Развитие творческих способностей младших школьников.
Абдуллаева Л.А.
Формирование ключевых компетенций младших школьников
через проектную и исследовательскую деятельность.
Аблякимова М.Э.
Создание условий для формирования положительных эмоций у
учащихся по отношению к учебной деятельности.
Гуту Д.И.
Работа над ошибками- важнейшее условие орфографической
грамотности.
Дюльберова Л.Р.
Формирование орфографической зоркости у младших
школьников.
Мартынова А.У.
Групповая работа- как средство формирования УУД.
Махмудова Л.С.
Формирование УУД в рамках реализации ФГОС.
Муратова Э.
Формирование орфографической зоркости у учащихся
начальных классов.
Сейтякубова Т.Д.
Создание активной, творчески развивающейся среды в классе,
с целью формирования самостоятельного мышления у
учащихся.
Сефершаева Р.Э.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: