Открытый урок "Стильные штучки" 8 класс
Открытый урок "Стильные штучки"
Цели: Познакомить с новыми способами отделки швейных
изделий,
расширить знания о разнообразии применения
художественных материалов.
Развивать умения и навыки выполнения ручных работ,
творческие способности.
Воспитывать эстетический вкус, уважение к творчеству
других, аккуратность.
Учебно-материальное оснащение: слайдовая презентация,
проектор, образцы готовых изделий.
Оборудование и материалы: разнообразные кусочки ткани,
кружева, пряжи, пайетки, бисер, бусины; ножницы, иглы,
мел, наперстки, нитки, шаблоны.
План занятия и ресурс времени:
организационный момент – 3 мин.
изучение нового материала – 20 мин.
демонстрация изделий – 15 мин
физкультминутка – 5 мин.
выполнение практического задания – 35 мин.
экспресс-выставка работ учащихся, подведение итогов – 10 мин.
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся, проверка готовности к занятию, сообщение
темы и целей, знакомство с планом занятия.(слайд 1,2)
II. Изучение нового материала.
Отделка помогает сделать одежду индивидуальной и
неповторимой, придает изделию необычный вид. Большинство
популярных видов отделки, таких как аппликация, вышивка,
отделка воланами, оборками, рюшами, мережками, складками,
прокладывание отделочных строчек и др. уже нам знакомы.
Все эти отделки используются при украшении швейных изделий в
процессе их изготовления.
- А можно ли отделать уже готовое изделие? +…
- Правильно, даже уже сшитое вами или купленное в магазине
швейное изделие можно, при желании, сделать неповторимым,
придать ему новый вид. Как вы думаете, для этого подойдут виды
отделок, используемые при пошиве швейных изделий? +…
- Все эти отделки постоянные. А можно использовать и съёмные.
Приведите примеры съёмных видов отделки одежды.
+…воротники, манжеты, пояса, банты, цветы, бусы, ожерелья.
- Все их можно купить в магазине, но одежду более неповторимой,
необычной сделают украшения придуманные и выполненные лично
вами. Тогда уже точно ни у кого вы такого наряда не встретите, и
не будет повода для огорчения, что у кого-то также как у вас.
- Давайте остановимся на некоторых видах съёмных отделок
одежды, которые вы выбрали по своему вкусу. Давайте дадим им
общее название. Предложите вы. +…
- Я предлагаю их назвать “стильные штучки”, а вам нас
познакомить с ними, заинтересовать, а может и нам захочется
их сделать.
Цветы из ткани (слайд 4,5) Рассказ ученицы.
С помощью роскошных цветов из ткани можно превратить
обычные платья, блузки и даже туфли в остромодные вещи. Хотите
попробовать?
Как сделать цветок из ткани.
Подобрать ткань. Ткань для цветов можно купить в магазине, а
также можно использовать одежду, вышедшую из моды, занавески,
лоскутки. При подборе ткани надо учитывать: срезы не должны
сильно осыпаться, ткань должна быть красивых расцветок, ткань
должна быть чистой, без дефектов. Для работы нужны следующие
инструменты: утюг, карандаш, портновские булавки, ножницы,
иголка, а также нитки, шаблоны.
КАК СДЕЛАТЬ ЦВЕТОК ИЗ ТКАНИ
ШАГ1Используя шаблон, обведите три цветка разных размеров.
ШАГ2Вырежьте каждый цветок из ткани, сложив её в пять слоёв.
ШАГ3Наложите детали друг на друга, закрепляя их стежками.
ШАГ4В середину цветка пришейте бусинку. Модное украшение
готово!
Цветы из кружева (слайд 6,7) Рассказ ученицы.
Нежное, на первый взгляд даже скромное кружево чудесным
образом преображает платья, жакеты, шапочки и даже туфли и
сумочки. Подобрать кружево. Его можно купить в специальных
магазинах, отпороть от одежды, которую уже не носите, а можно
использовать тюль. При подборе кружева надо учитывать: оно
должно быть красивое, чистое, без дефектов.
КАК СДЕЛАТЬ ЦВЕТОК ИЗ КРУЖЕВА
ШАГ1Вам понадобятся: ножницы, кружево, сантиметровая лента,
булавки, нитки.
ШАГ2Отрежьте кружева 8 полосок по 19см и 4 полоски по 15см.
Оставьте кусочек для бутончика в середине цветка.
ШАГ3Полоски сложите так, как показано на фото. Каждую деталь
скрепите несколькими стежками.
ШАГ4Детали пришейте к основе в виде цветка, сначала, 8
больших, затем 4 маленьких, в середине поместите бутон.
Можно украсить бусинкой, пайеткой, стразами. Гламурное
украшение готово!
Бусы из ткани (слайд 8,9) Рассказ ученицы.
Какая женщина, девушка не любит бусы. Большие и маленькие,
стеклянные, металлические, пластмассовые, блестящие и из
драгоценных камней – их разнообразие вскружет голову любой
моднице. А я хочу научить вас делать бусы из ткани, чтобы быть
неповторимыми. Для бус надо подобрать красивую ткань, бусинки
или камушки, или любые предметы круглой формы, что найдете.
Также понадобятся сантиметровая лента (чтобы измерить бусинки
и ткань), карандаш, ножницы, утюг, швейная машинка.
КАК СДЕЛАТЬ БУСЫ ИЗ ТКАНИ
ШАГ1Вложить чисто вытачанный рулик бусины, перевязать его
ниткой между бусинами.
ШАГ2Соединить концы бус косыми потайными стежками. Длина
выбирается произвольно. Немного фантазии и вы неотразимы!
Воротник-хомут (слайд 10,11) Рассказ ученицы.
Открытие зимнего сезона: воротник-хомут! Его можно сшить из
меха, из теплой трикотажной ткани, связать из пряжи, носить кА
воротник, а также использовать вместо капюшона. А если
пофантазировать можно сшить воротник-хомут и из шелковой,
прозрачной, струящейся ткани, ткани с пайетками для вечернего
туалета и отправиться на бал, Ткань подбирается по назначению
воротника, по возможностям.
КАК СДЕЛАТЬ ВОРОТНИК-ХОМУТ
ШАГ1Вам понадобятся: ножницы, лоскут ткани, иголка, булавки,
нитки.
ШАГ2Продольные срезы прямоугольной детали сколите и
скачайте лицевой стороной к лицевой стороне.
ШАГ3Короткие срезы стачайте лицевыми сторонами, деталь
стачайте в кольцо, оставив открытым участок для выворачивания.
ШАГ4Подготовленую деталь выверните. Открытый участок
зашейте вручную. Всего час работы, и модная новинка готова.
Ожерелья из ниток (слайд 12,13) Рассказ ученицы.
Очень большие и очень яркие – такими должны быть сейчас
ожерелья. И что самое приятное, их моно смастерить самим!
Можно купить набор цветных карандашей, просверлить в них
дырочки и закрепить на цепочке – необычное ожерелье готово!
Любители мороженого – не выбрасывайте палочки. Ведь и из них
может получиться забавное украшение. А я вам предлагаю сделать
ожерелье из ниток, которые найдутся у любой рукодельницы.
Можно использовать остатки моточков, а не покупать специально.
КАК ПРАВИЛЬНО СДЕЛАТЬ ОЖЕРЕЛЬЕ ИЗ НИТОК
ШАГ1Вам понадобятся: ножницы, 2 мотка пряжи, серебристый
шнур, репсовая лента, нитки, иголка, цепочка.
ШАГ2Распустите мотки разноцветной шерстяной пряжи и уложите
её кольцами в несколько слоёв.
ШАГ3Кольца закручивайте в разные стороны до тех пор, пока они
не превратятся в плотные узелки.
ШАГ4Узелки закрепите нитками и сшейте между собой. Сквозь
узелки протяните тонкую металлическую цепочку.И ожерелье из
пряжи эффектно дополнит наряд.
- Я думаю, что после ваших интересных рассказов о новых модных
современных видах отделок одежды, всем нашим гостям
захотелось попробовать сделать их своими руками, Вы им
поможете? +…
III. Инструктаж.
Все необходимое для работы уже подготовлено, но что перед
работой надо вспомнить и соблюдать? +…правила безопасной
работы с инструментами. Провести игру “Подбери пару” (по
правилам безопасной работы с инструментами: булавками, иглой,
ножницами, утюгом, на швейной машине).
IV. Физминутка.
Помогает подготовить учащихся к переключению на
самостоятельную практическую работу: они выполняют несложные
упражнения.
РАЗ – подняться, потянуться!
ДВА – согнуться, разогнуться!
ТРИ – в ладоши три хлопка, головою три кивка
ЧЕТЫРЕ – руки шире,
ПЯТЬ – руками помахать,
ШЕСТЬ – за парту тихо сесть.
СЕМЬ – ВОСЕМЬ – лень отбросим,
ДЕВЯТЬ – ДЕСЯТЬ – не будем куролесить.
ОДИННАДЦАТЬ – ДВЕНАДЦАТЬ – будем заниматься
V. Практическая работа.
Выполнение в паре с учителем стильных штучек для отделки
одежды.
- А сейчас я предлагаю вам поменяться ролями с нашими гостями-
учителями: вы учителя будете их учить делать стильные штучки,
показывать последовательность, проверять качество, а учителя
станут учениками и будут вас слушаться и выполнять ваши
поручения. Только не забывайте как должен вести себя учитель.
Учащиеся и учителя в парах изготавливают “стильные штучки”,
используя пошаговую технологию изготовления изделия и
творческий подход к работе.
При выполнении практического задания необходимо
контролировать точность, тщательность и своевременность
выполнения учащимися задания и технику безопасности для работ
с инструментами.
VI. Экспресс-выставка и подведение итогов.
В конце урока проводится экспресс-выставка работ учащихся и
учителей, результата их совместной творческой деятельности.
Предлагается внимательно рассмотреть работы, сравнить, оценить,
обобщить результаты, выставить оценки.
- Понравилось быть учителями? Поняли как это сложно чему-
нибудь кого-нибудь научить? А давайте спросим, учителям
понравилось?
Такие “стильные штучки” не только украсят ваш гардероб, но и
могут стать приятным подарком на …(какой приближается
праздник?) Вы, конечно, помните, как, будучи еще маленькими,
готовили подарки своими руками. Помните, как было светло у вас
на душе, в процессе создания сюрприза! Как вы ожидали увидеть
радостные глаза любимого вами человека. Подарок, сделанный
своими руками, приятно и дарить, и получать.
Конечно процесс создания таких подарков трудоемкий, но
результат стоит прилагаемых усилий. Вы можете воспользоваться
нашими советами, но лучшим советчиком может оказаться ваша
фантазия. Главное, чтобы в вашей душе жил художник ...
Большое спасибо. Желаю творческих успехов и новых стильных
штучек
VII. Уборка рабочих мест и мастерской.
.
.
.
.
