Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Салфетка" 5 класс

Мусатова Наталья Сергеевна
ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское
Учитель технологии
План-конспект урока для 5 класса по технологии (швейное дело) для
образовательных учреждений VIII вида
Тема: «Салфетка»
Цель: познакомить учащихся с назначением и
технологией изготовления салфетки; расширить
представления о качествах и свойствах предметов;
обогащать словарный запас; корректировать речь, культуру
общения.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: таблица «Раскрой швейных изделий»,
карточки, образцы салфеток, тетради, рабочие коробки.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
Проверка готовности к уроку и состояния
рабочих мест.
Работа с карточками.
Учитель. Впишите названия операций в графу
«Термин».
Карточка «Терминология машинных работ»
Термин
Содержание работы
Соединить две или несколько разных по величине деталей
Соединить две детали машинной строчкой по краю с
последующим вывертыванием их на лицевую сторону
Проложить строчку при наложении одной детали на
другую для их соединения
Соединить две примерно равные детали машинной
строчкой
Закрепить подогнутый край детали или изделия машинной
строчкой
Подведение итогов работы по карточкам
III. Объяснение нового материала
Учитель. Тема сегодняшнего урока – «Салфетка».
Толковый словарь русского языка поясняет, что
салфеткой называют платок для вытирания губ или
небольшую скатерть. Салфетки были известны ещё в
Древней Греции: ими служили листья фигового
дерева, которыми рабы вытирали после еды губы
своему хозяину. Полотняные салфетки использовались в Древнем Риме. В эпоху
Средневековья салфетки получили распространение и в Европе. Особой популярностью
они пользовались в странах, где мужчины носили бороду и усы. А в странах, где
мужчины брились, например в Англии,
салфетки были распространены мало. В
настоящее время для сервировки стола
используют два вида салфеток – тканевые
и бумажные. Тканевыми салфетками, как
правило, губы не вытирают: их кладут на
колени. В этом случае на стол ставят
бумажные салфетки. Тканевые салфетки
входят в комплекты столового белья.
Изготавливают тканевые салфетки из
льняной или хлопчатобумажной ткани.
Рассматривание образцов.
- Какую форму имеют салфетки? Какой вид отделки для них используют? (Ответы
детей).
- Салфетки бывают разной формы: квадратной, прямоугольной, овальной, круглой.
Отделывают их вышивкой, кружевом, аппликацией.
Крой салфетки состоит из одной детали. А каким
швом обработаны срезы салфетки? (Ответы детей).
- Срезы обработаны швом вподгибку с закрытым
срезом. Углы
обработаны
косыми стежками.
Для построения
чертежа определяют мерку – длину стороны. Мерку
записывают так: Д
изд
= 36 см. В мерку длины сторон
входит припуск на обработку срезов.
План работы по изготовлению салфетки
представлен на следующем слайде.
Слайд «План работы по изготовлению салфетки»
1. Построение чертежа
2. Подготовка выкройки к раскрою
3. Раскрой салфетки
4. Обработка срезов краевым швом вподгибку с закрытым срезом
5. Обработка углов
6. Выполнение отделки салфетки вышивкой
7. Утюжка готового изделия.
Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.
А теперь давайте немного отдохнём.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Исходное положение – стоя прямо, ноги вместе, руки опущены. Руки через
стороны поднять вверх, потянуться, вернуться в исходное положение. Повторить
6-8 раз.
Исходное положение – стоя прямо, ноги вместе, руки на поясе. Выполнить
повороты туловища вправо и влево. Повторить 6-8 раз в каждую сторону.
IV. Практическая работа «Построение чертежа, подготовка выкройки к
раскрою, раскрой салфетки»
Учитель. Перед началом работы нужно внимательно ознакомиться с инструкционной
картой «Построение чертежа салфетки» и повторить правила техники безопасности.
Давайте вместе выясним, какие инструменты, приспособления и материалы понадобятся
для работы.
Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.
- После того как мы выяснили, что понадобится для работы, какие действия
необходимо выполнить? (ответы детей)
- Верно, следует организовать свое рабочее место, убрав все лишнее и расположив
нужные предметы рационально. Выполните, пожалуйста, подготовку рабочего места.
Организация учащимися своих рабочих мест.
- Продолжаем знакомиться с ходом практической работы.
Чтение вслух хода работы: метод разъяснительного чтения. Демонстрация
выполнения операций учителем.
- Какие правила техники безопасности необходимо вспомнить для работы?
(Ответы детей. Повторение правил техники безопасности.)
- Есть ли вопросы по выполнению практической работы? Приступайте к выполнению.
Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя.
После построения чертежа и проверки работы учителем учащиеся в соответствии
с планом приступают к последовательному выполнению практических работ по
изготовлению выкройки и раскрою салфетки.
Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж со стороны учителя.
Анализ работ, разбор типичных ошибок и установление их причин.
V. Закрепление нового материала
Работа в тетради.
Учитель. Запишите план работы по изготовлению салфетки.
Вопросы к учащимся:
1. Для чего служит салфетка?
2. Какую форму имеет салфетка?
3. Какие ткани используют для изготовления салфетки?
4. Из каких пунктов состоит план работы по изготовлению салфетки?
5. С чего начинают построение чертежа салфетки?
6. Сколько мерок нужно для построения чертежа салфетки?
7. Что надо учитывать при раскладке выкройки на ткани?
VI. Подведение итогов. Оценка работы учащихся.
Учитель. Вы познакомились с историей, назначением и технологией изготовления
салфетки. Построили чертеж по заданной мерке длины салфетки, изготовили
выкройку, подготовили её к раскрою, выполнили подготовку ткани к раскрою и
раскроили салфетку. Работу по пошиву салфетки мы продолжим на следующем уроке.
Оценка работы учащихся на уроке.
Домашнее задание: изучить теоретический материал.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: