Ученики на Учителя.com


Занятие-проект "Вязаная салфетка" в объединении "Волшебная ниточка"

1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Мамонтовский детско-юношеский центр»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ – ПРОЕКТА
«Вязаная салфетка»
в объединении
«Волшебная ниточка»
(3 год обучения)
Составитель:
Карпова Людмила Леонидовна,
педагог дополнительного образования
с. Мамонтово
2015 год
2
Структура занятия
1. Организационный момент.
Создание положительного эмоционального настроя.
1. Исследовательский этап.
1.1. Поиск проблемы.
1.2. Выбор и обоснование проекта.
1.3. Анализ предстоящей деятельности.
1.4. Разработка технологической карты.
3. Технологический этап.
3.1. Правила Т. Б.
3.2. Вязание салфетки.
3.3. Заполнение технологической карты.
4. Заключительный этап.
4.1. Выставка работ. Защита проекта.
4.2. Рефлексия.
4.3. Уборка рабочих мест.
3
Цель занятия: обобщение и систематизация знаний по вязанию крючком
через применение метода проекта.
Задачи:
Закреплять знания, умения и навыки вязания крючком, повторить
способы вязания по кругу, ажурное и филейное вязание.
Познакомить с элементами проектировочной деятельности
Активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе
поставленной проблемы.
Формировать умение организовывать самостоятельную работу
(творческий поиск), прогнозировать и оценивать ее результат.
Формировать позитивное отношение к работе (проявление
инициативы, творческого мышления, фантазии, умение работать
индивидуально и в коллективе)
Тип занятия: мини-проект.
Форма проведения занятия: организация самостоятельной
индивидуальной деятельности учащихся
Методы: метод проекта, частично-поисковый, или эвристический метод,
игровой метод (метод инсценизации - заранее подготовленный диалог).
Оборудование: компьютер ( для слайдовой презентации), фотоаппарат.
Материалы и инструменты: ножницы, простой карандаш, бумага, крючок,
пряжа, нитки; журналы, книги, подставка под книги.
Этапы занятия
ЭТАП
СОДЕРЖАНИЕ
ВРЕМЯ
1
Организационный этап
Игра «Взаимное приветствие» (Создание
психологического настроя на учебную
деятельность)
3 мин
2
Подготовительный этап
Подготовка к основному
этапу занятий.
Обеспечение мотивации и принятия
учащимися цели учебно – познавательной
деятельности
7 мин
4
Целеполагание, анализ предстоящей работы,
высказывание различных идей.
Правила ТБ и организация рабочего места.
3
Основной этап.
Теоретическая часть.
Активизация и актуализация приобретенных
знаний и умений.
Повторение и закрепление условных знаков.
Составление технологической карты, плана -
графика выполнения работы.
Подбор необходимых инструментов и
материалов.
Физ. минутка.
Практическая часть
Создание продукта в рамках мини-проекта.
Выполнение творческой части мини-
проекта. Вязание салфетки.
Работа по заполнению технологической карты.
В процессе практической работы
фотографируем детей.
15 мин
3 часа
4
Итоговый этап
Аналитический и рефлексивно -
информационный
Защита мини-проектов. Оценка творческой
составляющей готового продукта мини-проекта,
выставка детских работ. Фотографирование.
Дать анализ и оценку успешности
достижения цели, поделиться впечатлениями о
занятии и работе, наметить
перспективу последующей работы.
Подведение итогов занятия.
Рефлексия «Солнышко».
Уборка рабочих мест.
15 мин
5
Ход занятия
Этапы
занятия
Деятельность педагога
1-ый
Организацио
нный
Слайдовая презентация. Слайд № 2
Взаимное приветствие.
Дарим всем хорошее настроение.
Дети приветствуют всех по очереди
пока все стоящие в кругу, не
поприветствуют друг друга. Можно
изменять приветствия или добавлять
новые слова, жесты, рукопожатие,
помахать рукой. Надо пожелать, что -
то доброе, хорошее для занятия, или
назвать всех красиво, ласково и т.д.
«Здравствуйте, я рада видеть вас на
занятии!»
2-ой
Подготовите
льный
Сегодня на занятии я хотела
поговорить о предмете, с которым мы
часто встречаемся и часто пользуемся.
Это САЛФЕТКА.
-Что такое салфетка?
Слайд № 3, 4.
- Какие виды салфеток встречаются
по материалу?
Слайд № 5, 6, 7, 8.
- Какие салфетки бывают по области
применения?
Слайд № 9, 10, 11, 12, 13.
-А знаете ли вы историю
возникновения салфетки? Предлагаю
познакомиться.
Слайд № 14, 15, 16.
Ответы детей.
Просмотр
презентации.
6
-А можем ли мы сами изготовить
декоративную салфетку?
- Да, мы можем изготовить салфетки
сами и украсить ими свой дом, стол,
подарить.
Слайд № 17, 18
Так как объединение носит название
«Волшебная ниточка», то и салфетки
мы будем делать из ниток - вязать
крючком.
Тема нашего занятия: Салфетки,
вязаные крючком.
Слайд № 19
Цель: Создание мини-проекта по
изготовлению салфетки.
3-ий
Основной
Теоретическая часть.
Проект - это способ достижения цели
через детальную разработку проблемы,
которая должна завершиться вполне
реальным результатом.
Слайд № 20, 21
-Наш результат: САЛФЕТКА,
ВЯЗАНАЯ КРЮЧКОМ.
-Прежде чем начать работу по
изготовлению салфетки, давайте
вспомним условные знаки и приемы
вязания.
Слайд № 22, 23, 24, 25, 26
(Работа с карточками).
-Как мы начнём нашу работу над
проектом?
-В первую очередь вы должны выбрать
модель будущей салфетки и область
ее применения. Какая она у вас будет:
Просмотр
презентации.
Ответы детей
7
ажурная, плотная или состоящая из
нескольких элементов.
- Далее составляем технологическую
карту проекта, т. е. план выполнения
работы. Вы будете называть
последовательность нашего плана.
1. Эскиз или схема будущей работы.
2. Вид вязания (ажурное, филейное).
3. Необходимый материал
4. Изготовление продукта.
5. Подготовка к защите
6. Защита мини-проекта.
Слайд № 27.
-Я подготовила для вас основу
технологической карты, которую
каждый самостоятельно заполнит в
соответствии со своим проектом.
Раздать.
Физ. минутка
-Давайте немножко отдохнём и
разомнёмся.
Раз, два, три, четыре, пять.
Хотят пальчики все спать.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть зевнул,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уже спит.
Тише-тише не шумите,
Пальчики не разбудите.
Встали пальчики - ура!
Нам вязать идти пора.
Практическая часть
-Так как вязание салфетки предполагает
работу с крючком и ножницами,
вспомним технику безопасности при
работе с ними.
Ответы детей
Знакомство с
картой.
Дети выполняют
движения по тексту.
8
Слайд № 28.
1. Не бросать. 2. Подавать тупыми
концами вперёд. 3. Не оставлять
ножницы раскрытыми. 4. Класть
острыми концами от себя. 5. Не ходить
с крючком и ножницами по кабинету.
6. Крючок оставлять воткнутым в
нитки или в футляре.
Слайд № 29
Выбрать схемы для работы вы можете
из журналов «Валя – Валентина»,
«Диана креатив», а также в книгах.
(Выставка книг и журналов).
Выполнение мини-проекта.
Слайд № 30.
Педагог наблюдает, помогает при
затруднениях, объясняет,
фотографирует.
Ответы детей
Выполняют мини-
проект
4-ый
Итоговый
-Давайте рассмотрим ваши салфетки.
Дети выставляют свои работы на мини
- выставку. Посмотрите, какие
красивые они получились, необычные,
у всех разные.
-Защита своего мини-проекта.
Рефлексия
-Посмотрите на доску и выберите свой
вариант ответа (приём «солнышко»,
«тучка») .
-Сегодня на занятии вы учились
создавать мини-проекты, изготавливая
салфетку, у всех они получились
красивые, необычные, вы их интересно
представили.
-Чтобы закончить занятие я предлагаю
вам эстафету пожатий умелых рук.
-Взяться за руки и передавать, как
Мини-выставка
Дети рекламируют
свою салфетку
Дети выполняют
рефлексию
Все берутся за
руки.
9
эстафету, рукопожатие. Начинает
педагог: «Я передам вам тепло своих
рук, и оно идёт от меня к …(имя
ребёнка)!» И т.д. и, наконец, снова
возвращается ко мне. Я чувствую, что
сотрудничества и тепла стало больше,
так как каждый из вас добавил частичку
своей души. Пусть же это вас не
покидает и греет. Спасибо за работу!
Уборка рабочих мест и кабинета.
До свидания!
Список использованных источников
LadySpecial.ru…vyazanie…salfetki-kryuchkom-dlya…
vyazanie.kak2x2.name›2013/03…kryuchkom-dlya…
comfort-myhouse.ru›…salfetki…dlya-nachinayushhih…
webdiana.ru›dom…semya…2477-salfetki…kryuchkom.html
lezgikids.com›umelie-ruchki…pod…kryuchkom…deti…
svoimi-rukami-club.ru›Вязание крючком
crochet-story.ru›uroki/
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: