Ученики на Учителя.com


Коррекционно-развивающее занятие для учащихся начальной школы "Волшебная страна"

Коррекционно-развивающее занятие для учащихся начальной школы
"Волшебная страна"
Цель: Формирование познавательного отношения к своему “Я” и стимуляция ощущения,
восприятия, чувств и творческого самовыражения.
Задачи:
развитие сенсорно – перцептивной сферы;
развитие произвольности поведения;
развитие когнитивного воображения, символических представлений, креативности;
гармонизация эмоционального состояния;
развитие сплоченности через физический контакт, внимания к окружающим;
Материал: Гуашь, мука, соль, масло, клей ПВА, вода, стаканчики, фартуки, косынки,
магнитофон.
Ход занятия
I Упражнение: “Хорошее настроение”
Инструкция: Встаньте в круг. Сегодня мы будем называть свое имя и свои хорошие качества на ту
букву, с которой начинается ваше имя.
Например: Таня – тихая и т д.
Выполнение упражнения.
Ребята я предлагаю вам подойти к зеркалу. Что вы видите в зеркале?
Дети: Мы видим себя!
Педагог: Улыбнитесь, подарите хорошее настроение друг другу.
Кто у нас находится справа от меня?
Кто с лева от Мити?
Кто посередине?
Что находится перед зеркалом на столе? Это СТРАЖ волшебной страны.
II. Сегодня мы отправимся в сказочную, таинственную, волшебную страну. Это ворота в
сказочный мир. Кто пройдёт через них, тот наделяется волшебной силой и сам сможет творить
чудеса.
Страж стережёт сказочные ворота. Чтобы попасть в сказочную страну вы должны пройти
испытания:
1 испытание: В волшебной стране художник не успел дорисовать предметы. Помогите их
дорисовать.
2 испытание: В волшебной стране школьница заблудилась, помогите ей дойти до школы.
3 испытание упражнение: “Дотронься до...”.
Водящий (им становятся все участники по очереди) называет какой-то цвет, и все
дотрагиваются до этого цвета друг на друге. Игру можно усложнить: если один игрок дотрагивается
до второго, то второму нельзя прикасаться к первому (следовательно, он должен включить в игру
кого-то третьего).
Сейчас мы оправимся в самое сердце волшебной страны. Я предлагаю вам занять удобное
положение, сесть на диван.
Релаксация: (Звучит музыка).
Слышите, звучит музыка, закройте глаза и слушайте музыку, и мой голос представьте все
образы и те картины, которые я буду описывать.
Мы попали волшебную страну, на зелёную поляну…
Солнышко уже поднялось, над вами голубое небо… слышно как поют птицы и щебечут
кузнечики…шелестит трава… журчит ручей.…летают бабочки...с одного цветочка на другой …
На листочке цветка мы видим, как готовится к прыжку кузнечик…
Ну, вот и прыгнул кузнечик на другой листочек травки.
Шелковая трава щекочет наши ноги… руки… лицо.…Очень приятно и хорошо. Откройте
глаза. … Расскажите, что вы видели?
Молодцы! Мы с вами оказались в самом сердце сказочной страны.
Но вот беда в сказочной стране перемешались все краски. Все стало серым и не красивым.
Это, наверное, происки бабы Яги. Это она всегда хочет темноты и ночи, чтобы колдовать было
легче. Как бедные жители будут жить в такой стране это очень скучно и плохо. Мы должны
обязательно помочь сказочной стране.
Как мы можем помочь сказочной стране?
Дети предлагают свои варианты…
Я хочу предложить Вам, сделать Волшебные краски, чтобы в сказочной стране было много
ярких красок. А так как Волшебные краски делают волшебники, и мы станем настоящими
волшебниками. Для этого мы наденем волшебные фартуки. (Дети надевают фартуки и
косынки). Посмотрите, мы самые настоящие волшебники.
Упражнение: “Волшебные краски”
Инструкция: Сейчас, дорогие волшебники, нам пора приниматься за добрые дела. Мы будем
делать Волшебные краски, чтобы в сказочной стране всегда царило хорошее настроение.
Возьмем в ладошку муку, познакомимся с ней. Какая она на ощупь (мягкая, рассыпчатая,
холодная) согреем её ладошками, мы отдали частичку своего тепла. Пересыпьте её в стаканчик и
добавим, соль перемешаем, пусть они подружиться.
Теперь надо добавить волшебного эликсира (растительного масла) он придаст нашей краске
блеск. Теперь добавим “живую воду” подружите воду с содержимым сосуда и ещё добавим клей
ПВА, чтобы наши краски были прочными и снова подружите их.
Нам осталось придать Волшебной краске цвет. Выберете гуашь, которая вам нравится, и
добавьте её в сосуд подружите их. Вы приготовили самые настоящие волшебные краски.
Упражнение: “Нарисуй сказочную страну”
Инструкция: Сейчас мы испробуем волшебные краски и нарисуем сказочную страну.
Внимательно послушайте музыку. Я предлагаю вам рисовать на ватмане сказочную страну, вы
можете рисовать один общий рисунок. Вы можете рисовать руками или кисточками, так как вам
удобно.(5 минут)
Каждый ребёнок рассказывает о том, что нарисовал и, что чувствовал в тот момент.
III. Выход из сказки.
Пришло время прощаться, слышите, сказка провожает нас. Давайте встанем в круг и сделаем
солнце для волшебной страны. Пусть там всегда светит солнце.
Давайте скажем волшебной стране “Спасибо” и “До свидания”.
Вот мы и дома. Понравилась вам волшебная страна?
Что мы делали в волшебной стране? И чему научила нас Волшебная страна?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: