Методы и формы работы, используемые на уроках технологии

Методы и формы работы, используемые на уроках технологии Автор презентации: Моргунова Ольга Викторовна учитель технологии ГБОУ «АООШ І-ІІІ ст. №19» ЛНР г. Антрацит МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – ЭТО ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ

• МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – ЭТО ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ

МЕТОДЫ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЧЕРЕЗ СОВОКУПНОСТИ ПРИЕМОВ И ВЫПОЛНЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФУНКЦИИ:

обучающая

мотивационная

Развивающая

воспитывающая

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ 1.ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:

ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ

РЕПРОДУКТИВНЫЙ

ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ

МЕТОД ПРОЕКТОВ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ 2. ПО ДИДАКТИЧЕСКИМ ЦЕЛЯМ УРОКА:

МЕТОДЫ ПРИОБРЕТЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И ПРОВЕРКИ

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ 3. ПО СТЕПЕНИ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКОВ

АКТИВНЫЕ (ИНФОРМАЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ)

ЭВРИСТИЧЕСКИЕ (ИССЛЕДОВАНИЕ)

ПАССИВНЫЕ (УПРАЖНЕНИЯ)

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ 4. ПО ОРГАНИЗАЦИИ, МОТИВАЦИИ И КОНТРОЛЮ:

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ И МОТИВАЦИИ ДОЛГА И ОТВЕТСТВЕННОСТИ К УЧЕНИЮ

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ 5. ПО ИСТОЧНИКАМ ЗНАНИЙ:

СЛОВЕСНЫЙ

НАГЛЯДНЫЙ

ПРАКТИЧЕСКИЙ

ВЫБОР МЕТОДА ЗАВИСИТ ОТ МНОГИХ УСЛОВИЙ:

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

ВОЗРАСТА УЧАЩИХСЯ

ВРЕМЕНИ, ОТВЕДЕННОГО НА ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛА

ОСНАЩЕННОСТИ ШКОЛЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧИТЕЛЯ

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

УРОКИ

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ РАБОТЫ

ПРАКТИКУМЫ ЭКСКУРСИИ

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ЗАЧЕТЫ

ТИПЫ УРОКОВ

УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

УРОК КОНТРОЛЬНОГО УЧЕТА И ОЦЕНКИ

УРОК КОРРЕКЦИИ ЗУН

КОМБИНИРОВАННЫЙ УРОК

УРОК КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЗУН

ФОРМА УРОКА – ЭТО ФОРМАТ, В КОТОРОМ ПОСТРОЕН ВЕСЬ УРОК

УРОКИ В ФОРМЕ СОРЕВНОВАНИЙ И ИГР:

КВН, ВИКТОРИНА

ТУРНИР, ДУЭЛЬ

НЕТРАДИЦИОННЫЕ УРОКИ

УРОК МУДРОСТИ

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ:

КОНФЕРЕНЦИЯ, СЕМИНАР, АУКЦИОН

РЕПОРТАЖ, ТЕЛЕМОСТ, ДИСПУТ

ФОРМА УРОКА – ЭТО ФОРМАТ, В КОТОРОМ ПОСТРОЕН ВЕСЬ УРОК

УРОКИ, ИМИТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ, УРОК-СЛЕДСТВИЕ

УЧЕНЫЙ СОВЕТ, СУД

УРОКИ В ФОРМЕ МЕРОПРИЯТИЙ

ЭКСКУРСИИ, ПУТЕШЕСТВИЯ

ПРОГУЛКИ, РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

УРОКИ-ФАНТАЗИИ

СКАЗКА, СПЕКТАКЛЬ

СЮРПРИЗ

В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОСТАВА ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗЛИЧАЮТ ФОРМЫ РАБОТЫ:

• ВСЕ УЧЕНИКИ ОДНОВРЕМЕННО ВЫПОЛНЯЮТ ОДИНАКОВУЮ ПО ХАРАКТЕРУ И СОДЕРЖАНИЮ РАБОТУ.

ФРОНТАЛЬНАЯ

• ВСЕ РАБОТЫ ОТНОСЯТСЯ К ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕМЕ ПРОГРАММЫ
• НАПРАВЛЕНЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОДИНАКОВЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

ЗВЕНЬЕВАЯ

• ОТДЕЛЬНЫЕ УЧЕНИКИ ТРУДЯТСЯ НА РАЗЛИЧНЫХ РАБОЧИХ МЕСТАХ
• ВЫПОЛНЯЮТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ВЫСТАВКА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАСТИЕ В БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ АКЦИЯХ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

• http://www.v3wall.com/wallpaper/1024_768/1004/1024_768_20100430020833231240.jpg
• http://weclipart.com/gimg/A253EDACCDEE390B/escolar.png
• https://odingaz.ru/wp-content/uploads/2013/05/xspravochnik.jpg.pagespeed.ic.evzGoRlecF.jpg
• https://wmpics.pics/di-O2SL.jpg
• https://wmpics.pics/di-1LUS.jpg
• https://wmpics.pics/di-S0FG.jpg
• https://wmpics.pics/di-XWTU.jpg
• https://s2.wampi.ru/2018/02/03/40.jpg
• https://wmpics.pics/di-FGF9.jpg
• https://wmpics.pics/di-D1TP.jpg
• https://wmpics.pics/di-VCEO.jpg
• http://forumsmile.ru/u/2/2/b/22b2a8b8e8f5d0e89f2086cf1e95c2be.png
•