Ученики на Учителя.com


Применение приёмов смыслового чтения на уроке русского языка при подготовке к ГИА

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Тема урока: Применение приёмов смыслового чтения на уроке русского языка при подготовке к ГИА Цель урока: Подготовка к государственной аттестации по русскому языку через применение приемов смыслового чтения  Задачи:  
  • Продолжать работу с текстом;
  • Закреплять языковедческий материал путем выполнения заданий из материалов для подготовки к ОГЭ
  • Развивать умения выделять главное, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли, используя литературный язык;
  • Формировать навыки контроля и самоконтроля;
  • Воспитывать любовь к русскому языку;
«Русский язык» «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» Георгий Польский «Необыкновенный язык» Остров Гомер (Канарские острова) ЗАДАНИЕ 1
  • Прочитайте текст «Необыкновенный язык». Автор уверяет, что язык свиста возник на острове Гомера в 1402-1405 гг. Что заставило людей разговаривать на этом языке?
  • Найдите ответ на этот вопрос в тексте.
ЗАДАНИЕ 2
  • Дайте краткий ответ на следующие вопросы, используя текст:
  • А) Кто изучал язык свиста?
  • Б) Как еще называется язык свиста и люди, которые используют этот язык?
  •  
ЗАДАНИЕ 3
  • Найдите неверное утверждение
    • 1. Свист островитян мало чем отличается от «паровозного гудка» 2. Язык свиста называется сильбо, а человек, говорящий на этом «языке» – сильбадор. 3. Жители острова Гомер говорят только на языке свиста 4. Сильбадор может легко разговаривать со своим собеседником, находящимся от него на расстоянии 5-6 км.
ЗАДАНИЕ 4 Расставьте микротемы текста «Необыкновенный язык», соблюдая логическую последовательность. Выберите правильный вариант ответа.
  • А. Жители острова Гомер умеют не только хорошо свистеть для подачи сигнала, но и используют свист для разговора.
  • Б. Язык «сильбо» сложился в результате перемешивания испанцев с местными гуанчес после завоевания Канарских островов в 1402-1405.
  • В. Тщательным изучением сильбо занимался французский путешественник Адрэ Класс.
  • Г. Островитяне переложили испанский язык на свист.
  • Д. Секрет сильбо заключается в совмещении разговора и свиста.
  • Ж. Изобретение «беспроволочной связи» возникло еще в незапамятные времена.
  • З. Свист островитян мало чем отличается от паровозного гудка, поэтому сильбадор может разговаривать со своим собеседником на расстоянии 5-6 км.
  • А Г Д В Б З Ж
  • А Г Ж Б Д В З
  • А Г З Д Б В Ж 
ЗАДАНИЕ 5
  • Рассмотрите рисунок, в котором представлена информация о способах свиста.
  • Ответьте на вопрос: Что использует сильбадор во время разговора на языке свиста?
  • С помощью чего он разговаривает?
  • Напишите небольшое сочинение-инструкцию «Как можно свистеть». Если сочтете нужным, поделитесь своим личным опытом .
А.А. Фет
  • Хоть нельзя говорить, хоть и взор мой поник, -
  • У дыханья цветов есть понятный язык:
  • Если ночь унесла много грез, много слез,
  • Окружусь я тогда горькой сладостью роз.
  • Если тихо у нас и не веет грозой,
  • Я безмолвно о том намекну резедой;
  • Если нежно ко мне приласкалася мать,
  • Я с утра уже буду фиалкой дышать;
  • Если ж скажет отец: "Не грусти, - я готов", -
  • С благовоньем войду апельсинных цветов.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Русский язык - еще материалы к урокам: