Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Письмо строчной буквы «м»" 1 класс

1
Технологическая карта урока
Предмет: Русский язык (письмо)
Класс: 1
Тема: «Письмо строчной буквы «м»
Тип: Знакомство с новой строчной буквой «м»
Цель:
• Учить детей писать каллиграфически правильно строчную букву «м»;
• Воспитывать умение внимательно слушать, аккуратно и старательно выполнять задания;
• Развивать внимание, память, моторику рук учащихся.
УУД:
Личностные УУД: развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы; развитие
навыков сотрудничества со сверстниками.
Регулятивные УУД: умение формулировать тему урока, наблюдать и делать самостоятельные выводы, прогнозировать
предстоящую работу, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД: умение совместно договариваться о правилах работы в паре, адекватно использовать речевые
средства для аргументации своей позиции.
Познавательные УУД: овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения
рассуждений, умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на
уроке.
2
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, «Пропись № 3» 1 класс УМК «Школа России» В.Г. Горецкий, Н.А.
Федосова.
3
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационно-
мотивационный этап
Актуализация знаний
Формулирование темы
и целей урока
Изучение нового
материала
Все встали
-Здравствуйте, ребята!
-Присаживайтесь.
-Сегодня урок русского языка
проведу у вас я. Меня зовут - Мария Николаевна.
Ребята, вы готовы начать урок?
- Садитесь. А теперь улыбнитесь друг другу и подарите
частичку своего хорошего настроения своему соседу.
Игра «Доскажи словечко»
Звуки речи бывают….
Буквы бывают письменные и …
Письменные буквы бывают заглавные и …
Начало предложения пишется с ….
В конце предложения может стоять …
- Я показываю картинки, а вы называете первый звук в
этих словах (медведь, малин, мост.)
- Какой буквой обозначаем эти звуки?
-Кто из вас догадался, что нам предстоит научиться на
уроке письма?
-Правильно.
- Сегодня мы будем учиться писать срочную букву м.
-Откройте свои прописи на страничке 4.
1.Что вы уже знаете о букве м?
Дети встали, поздоровались.
Сели.
Слушают.
Гласные и согласные
Печатные
Строчные
Большой буквы
. ? !
м
м
Писать строчную букву м.
Открывают.
Буква согласная, звонкая,
4
1) Анализ строчной
буквы «М»
2) Обучение письму
новой
2. Чему хотите научиться на уроке письма с темой
«Строчная буква м»?
3. Что вы должны для этого сделать?
1. Показ строчной буквы «М»
2. Рассмотрите из каких элементов состоит буква «М»
(из наклонных линий с закруглениями)
Какие буквы спрятались в строчной м?
- В паре из шерстяной нитки выложите письменную букву
м.
3. Даю образец написания на доске.
4.В тетради по образцу в правом верхнем углу прописи
-Пишем подсчет в тетради
-Приготовились.
И—раз—и- два- и
-А теперь пишем на строке букву «м» и элемент буквы
«м»
-Дописываем строчку до конца
Вспомним из каких элементов состоит строчная буква
«М»?
непарная
Научиться писать строчную
буквы м, сочетания с буквами
Соблюдать правила при
письме, работать дружно,
слушать учителя, не мешать
одноклассникам
Смотрят.
л, и
Выполняют
М
Из наклонных линий с
закруглениями
5
- А теперь на третьей строке пропишем элементы буквы
«М»
• Строчку короткой наклонной линии
• Следующая строка наклонной линии с закруглением
вправо влево.
-Давайте с вами отдохнем.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый сильный,
Самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный, и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.
- Кто к нам в гости пришел?
-Почему именно он?
- Заштрихуйте его.
Но сначала скажите, о чём будете помнить во время
письма.
Тетрадь с наклоном положу,
Ручку правильно держу,
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Обведите элементы буквы м и волны на которых приплыл
к нам моряк. Выполните работу самостоятельно.
-А сейчас закрепим написание буквы «М» строчной
-Работаем на следующей строке (буква «М»)
Пишут
Повторяют за учителем
Моряк
Начинается с буквы м
Слушают.
Пишут.
6
Закрепление
изученного
-Обведем букву «М» и две короткие наклонные линии
- Повторим образец
- Пишем две буквы «М» с нижним соединением.
-Итак, до конца.
Физкультминутка
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки
руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и
в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
Игра «Учитель, хороший ученик»
- Вы говорите, как писать строчную букву м, а я послушно
выполняю.
- Чтобы правильно и красиво написать строчную букву м,
послушайте объяснение.
(начинаем писать чуть выше нижней линии рабочей
строки,закругляем, ведём руку вверх до верхней линии
рабочей строки, веду руку вниз, закругляю, пишу
наклонную линию вверх, опускаю руку вниз с закруглением
вправо)
Смотрят
Повторяют
Повторяют вместе с учителем
вслух
7
3) Обучение
соединению буквы с
последующей и
предшествующей
буквами
Итог урока.
Рефлексия.
- - Напишите безотрывно букву в воздухе.
Внимание на карточки на доске.
- Прочтите слоги слияния с буквой м. (ма, ме, мы)
Обратите внимание на соединение букв..
Прочтите слова со строчной буквой м (мир, мама).
Как соединим строчные буквы а и м в слове мама?
-Продолжим работать.
-На свободной строке напиши букву «м», если слово
начинается со звука «м».
мама, утка, май, автор, март, булка, море
-Сколько раз написали букву «м»?
-Правильно.
Молодцы!
-Наш урок подошел к концу, давайте подведем итоги
нашей работы.
- Чему учились сегодня на уроке?
- Какие задания понравились больше всего?
- Какие затруднения остались?
- У вас на партах лежат смайлики. Ребята если урок вам
понравился, вы все поняли, то покажите мне радостный
смайлик, если вам что- то было не понятно, то грустный
смайлик, если было не интересно и вы ничего не поняли,
то покажите рассерженный смайлик
До свидания!
Пишут
Читают
Нижнее соединение
Прописывают.
4
Писать строчную букву «а»
Отвечают.
Отвечают.
Поднимают.
До свидания.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: