Разработка уровневых учебных заданий "Что такое фразеологизмы?" 3 класс

Разработка уровневых заданий.
Класс: 3
Предмет: Русский язык
Тема: Что такое фразеологизмы?
Тип задания
Цель задания
Формулировка задания
Методически
е
комментарии
(в том числе
критерии
оценивания)
Предполагаемые ответы детей
Примечание
(при
необходимост
и)
Узнавание
Формировани
е умений
узнавать,
распознавать
и различать
понятия
(объекты
изучения)
1.Выбери правильные
определения.
1) Фразеологизм -это
устойчивое сочетание слов. В
них нельзя заменить или
пропустить какое-либо слово,
иначе изменится смысл.
2)Фразеологизм слова,
принадлежащие, как правило, к
одной и той же части речи,
одинаковые по звучанию и
написанию, но имеющие
различное лексическое
значение.
3) Фразеологизм — это слова
одной части речи, одинаковые
по звучанию и написанию,
имеющие прямо
противоположные лексические
Перед
решением
заданий,
обучающимся
предлагает
алгоритм
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни
определения
слов
«фразеологизм
»
3.Внимательно
прочитай,
предложенные
варианты.
1)Фразеологизм -это устойчивое
сочетание слов. В них нельзя
заменить или пропустить какое-либо
слово, иначе изменится смысл.
Раздаточный
материал
(карточка)
значения.
4) Фразеологизм- это любое
словосочетание
2.Определи в какой строке,
правильно подобрано
значение фразеологизма «ни
свет ни заря»:
1)Замолчал
2) Морозно, жарко;
3) Быстро
4) Рано, до рассвета
4. Назови,
правильное
определение.
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни,
что такое
фразеологизм.
3. Определи в
какой строке,
правильно
подобрано
значение
фразеологизма
«ни свет ни
заря».
4)Рано, до рассвета
Раздаточный
материал
(карточка с
заданием)
3. Найди и подчеркни
устойчивые
словосочетания(фразеологиз
мы).
Морской берег, дружить с
товарищем, взяться за ум,
остаться с носом, медвежья
берлога, медвежья услуга,
мягкая мебель, с гулькин нос.
4.Выбери
правильный
вариант
ответа.
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни,
что такое
фразеологизм.
3.Прочитай
предложенные
предложения.
4.Найди
устойчивые
словосочетани
я
(фразеологизм
ы)
5.Подчеркни
их.
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
Морской берег, дружить с
товарищем, взяться за ум, остаться с
носом, медвежья берлога, медвежья
услуга, мягкая мебель, с гулькин нос.
Раздаточный
материал
(карточка с
заданием)
Воспроизведен
ие
Формировани
е умений
воспроизводит
1.Заполни пропуски.
Устойчивые сочнтания слов
называются______________. В
Перед
решением
заданий,
Устойчивые сочнтания слов
называются фразеологизмами. В них
нельзя заменить или пропустить
Раздаточный
материал
(карточка с
ь учебный
материал
(объекты
изучения) на
уровне памяти
них нельзя заменить или
пропустить какое-либо слово,
иначе изменится
____________.
2.Подбери к каждому слову
фразеологизм , используй
слова для справок.
1.Замолчал
2.Унывать
3.Засыпать
4.Близко-
Слова для справок: нос к носу,
падать духом, прикусил язык,
клевать носом.
обучающимся
предлагает
алгоритм
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Подумай,
какие слова
описаны в
карточке.
3.Вставь эти
слова в
пропуски.
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни,
что такое
фразеологизм.
3.Ознакомься
со словами для
справок.
4.Правильно
определи
фразеологизм
к каждому
слову.
какое-либо слово, иначе изменится
смысл.
1.Замолчал – прикусил язык
2.Унывать – падать духом
3.Засыпать – клевать носом
4.Близко- нос к носу
заданием)
Презентация
(интерактивна
я доска)
3.Назови фразеологизм по
картинке .
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни,
что такое
фразеологизм.
3.Внимательно
посмотри на
картинки
4.назови
фразеологизм .
Клевать носом.
Делать из мухи слона
Прикусить язык
Презентация
(интерактивна
я доска)
Понимание
Формировани
е умений
воспроизводит
ь учебный
материал
(объектов
изучения) на
уровне
понимания;
описывать и
анализировать
действия с
объектами
изучения
1.Напиши определения и
приведи 2 примера.
Фразеологизм – это
Перед
решением
заданий,
обучающимся
предлагает
алгоритм
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Вспомни,
что такое
фразеологизм.
3.Запиши
определение
Фразеологизм -это устойчивое
сочетание слов. В них нельзя
заменить или пропустить какое-либо
слово, иначе изменится смысл.
Например: медвежья услуга, с
гулькин нос.
Раздаточный
материал
(карточка с
заданием)
.
2.Соедини линиями слова из
правого и левого столбика.
Укажи, по какому признаку
ты их распределял.
3.Соедини линиями слова из
правого и левого столбика.
Укажи, по какому признаку
ты их распределял.
термина.
4.Приведи 2
примера
фразеологизма
.
Критерии
оценивания:
правильность
выполнения.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Соотнеси
слова из
правого
столбца со
словами из
левого
столбца.
3.Назови
признак по
которому ты
соотносил
слова.
1.Внимательно
прочитай
задание.
2.Соотнеси
фразеологизм
ы из правого
столбца со
Признак: фразеологизм и его
значение
Раздаточный
материал
(карточка с
заданием)