Презентация к уроку русского языка "Что такое фразеологизмы" 3 класс

Русский язык 3 класс УМК «Школа России»

Что такое фразеологизмы?

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2019 год

Тридцатое сентября. Классная работа.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Упражнение в чистописании по образцу учителя

Правило красивого письма в широкую строку

Пишите буквы высотой в половину широкой строки, соблюдайте наклон письма!

Определите, по какому разделу будем работать?

Слово

и словосочетание

• Что такое слово?
• Что такое словосочетание?

Определите, с какими словосочетаниями раздела будем работать сегодня?

Фразеологизмы

• Что такое фразеологизмы?

стр. 49

Изучите сведения о языке и постарайтесь ответить на вопрос:

Что такое фразеологизмы?

стр. 49

Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову: Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову:

• на краю света - далеко;
• зарубить на носу - запомнить;
• рукой подать - близко.

Фразеологизмы всегда выступают в предложении как единое целое и не могут быть поделены на части.

• Фразеологизмы всегда выступают в предложении как единое целое и не могут быть поделены на части.
• Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов с переносным значением.

Фразеологизмы - неизменные спутники нашей речи. Мы часто ими пользуемся, порой даже не замечая, ведь многие из них знакомы с детства.

• Фразеологизмы - неизменные спутники нашей речи. Мы часто ими пользуемся, порой даже не замечая, ведь многие из них знакомы с детства.
• Использование фразеологизмов делает речь образной, эмоциональной, красивой, запоминающейся.

Работаем со словарём!

с. 157 - 158

• С какими фразеологизмами будем работать в упражнении?

Словарь фразеологизмов

с. 49 упр. 84

Работаем со словарём!

Словарь фразеологизмов

с. 49 упр. 84

Учимся находить фразеологизмы среди других словосочетаний!

с. 50 упр. 87

Взяться за ум – изменить поведение в лучшую сторону, стать лучше.

Учимся находить фразеологизмы среди других словосочетаний!

с. 50 упр. 87

Остаться с носом – остаться без того, на что рассчитывал.

Учимся находить фразеологизмы среди других словосочетаний!

с. 50 упр. 87

Медвежья услуга – услуга, приносящая не пользу, а вред.

Учимся находить фразеологизмы среди других словосочетаний!

с. 50 упр. 87

С гулькин нос – очень мало.

Учимся устанавливать соответствия между фразеологизмами и их толкованием

• Гладить по головке
• Падать духом
• Надуть губы
• Во все лопатки
• Ломать голову
• Рукой подать
• Капля в море

Унывать

Быстро

Хвалить

Мало

Думать

Обидеться

Близко

с. 50 упр. 85

Проверим работу!

!

?

Падать духом

О каких фразеологизмах узнаем на страничке для любознательных?

Бить баклуши

с. 51

Спустя рукава

• Объясните и выпишите из словаря их значения

Бить баклуши. Бездельничать, заниматься пустяками.

с. 157

Спустя рукава. Без должного внимания, старательности, кое - как.

Подведём итоги работы!

• По какой теме работали?
• Что узнали о фразеологизмах ?
• Как работали с фразеологизмами?

Оцените работу!

стр. 50 упр. 86

(все предложения)

Благодарю за работу на уроке!

Интернет ресурсы

• https://uroki.tv/uprazhnenie-84-russkij-yazyk-3-klass-kanakina-goreckij-chast-1/
• schooled.ru
• bigra.livejournal.com
• otvet.mail.ru
• fraze.ru
• 900igr.net
• napitkimira.net
• bump.ru

Использованная литература

• Бубнова И.А., Роговцева Н.И. , Федотова Е. Ю. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2013
• Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1– М.: Просвещение, 2018