Ученики на Учителя.com


О нравственно-патриотическом воспитании на уроках русского языка и внеклассных мероприятиях

О нравственно-патриотическом воспитании
на уроках русского языка и внеклассных мероприятиях
Орлова Ольга Александровна,
учитель русского языка и литературы
ОАНО Школа «НИКА»
г. Москва
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет
духовно-нравственное развитие учащихся первостепенной задачей в современном
образовательном процессе. А можно ли и как определить уровень такого развития
обучающихся?
Наверное, невозможно составить универсальную диагностику сформированности
духовно-нравственных ценностей учеников. Но нам, учителям русского языка ОАНО
Школы «НИКА», представляется, что некую информацию может дать такой
интересный метод, как метод написания миниатюр.
Одна из них называется «Чемодан Шаляпина». Мы провели его среди
обучающихся нашей школы. Ребятам предлагалось прослушать фрагмент песни
Федора Шаляпина и назвать исполнителя. К сожалению, лишь некоторые из учеников
дали верный ответ. Далее ученики знакомятся с текстом о жизни, творчестве этого
великого русского певца. Текст обрывается: «По всем дорогам европейских стран /
Артист возил с собою чемодан, / Тяжелый, неизвестно чем набитый, / Двумя замками
наглухо закрытый. / Артист скончался — вскрыли чемодан / И к чемодану кинулись, а
там…» (поэт Михаил Львов). Дается задание поразмышлять, а что же мог возить в
своем чемодане Федор Иванович Шаляпин.
Это задание мы провели в разных классах, с 5-ого по 11-й, более чем с 70
учениками. Лишь два человека указали на материальные ценности, которые могли
быть в чемодане певца: деньги, вещи, которые он возил с собою на гастроли. Большая
же часть обучающихся всё-таки связала содержимое чемоданчика с духовно-
нравственными ценностями:
▪ патриотизм, любовь к Родине, ее наследию: книги русских писателей, словарь
русского языка, самовар, матрешка, русская тарелка, высушенные листья берез,
русская земля;
▪ творчество, самореализация: граммофон, пластинки с русской музыкой,
нотная книга, тексты разных песен и произведений, русские народные инструменты,
скрипка, нотные записи, программка первого спектакля с его участием;
▪ семья: игрушки своих детей, фотографии родных и близких, их письма…
▪ вера: иконы, Библия.
Вот некоторые отрывки из миниатюр учащихся: «Быть может, Шаляпин возил с
собой самые ценные вещи, напоминающие ему о России. В чемодане могли быть
фотографии его семьи, письма, которые получал он от родных. Другими словами, все
самое сокровенное, что только могло быть у него».
«Там лежали фотографии родных ему людей: мамы, папы, жены… Шелковая
ночная рубашка супруги, любимые игрушки детей. Когда он тосковал, открывал
чемоданчик, доставал вещи, смотрел их, перебирал и вспоминал семью, Родину. На
сердце становилось легче…»
«Мне кажется, Федор Михайлович Шаляпин возил в своем чемоданчике какую-
либо частицу своей родины, России. Кто знает, может, у него лежал там мешочек с
русской землей, может, с останками отца, которого он почитал…»
Интересно наблюдать за тем, как ведут себя ребята, когда узнают ответ: «И к
чемодану кинулись, а там Не золото, не искры хрусталя, А там земля. Российская
земля!» Кто-то искренне радуется, что его ответ совпал, кто-то досадует, что не
догадался, но большинство восхищается… восхищается духовной мощью великого
таланта.
Все это вселяет надежду, что души, сердца наших ребят наполнены светом добра,
истины. Достигается это благодаря слаженной работе всего нашего коллектива. Что
же делаем мы, в частности учителя-словесники ОАНО Школа «НИКА», на своих
уроках и во внеурочной работе?
Виды и формы работы по формированию духовно-нравственных ценностей:
▪ Написание сочинений и миниатюр.
Материалом к написанию подобных миниатюр могут служить различные притчи,
сказки, к примеру сказки Л.Н. Толстого. Интерес вызывает и произведение
"Рождественское письмо" великого русского философа Ивана Ильина:
Это было несколько лет тому назад.
Все собирались праздновать Рождество Христово, готовили елку и подарки.
А я был одинок в чужой стране, ни семьи, ни друга; и мне казалось, что я покинут и
забыт всеми людьми. Вокруг была пустота: дальний город, чужие люди, черствые
сердца.
И вот в тоске и унынии я вспомнил о пачке старых писем, которую мне удалось
сберечь через все испытания наших черных дней. Я достал ее из чемодана и нашел это
письмо. Это было письмо моей покойной матери, написанное двадцать семь лет тому
назад.
«Дорогое дитя мое, Николенька. Ты жалуешься мне на свое одиночество, и если бы ты
только знал, как грустно и больно мне от твоих слов. С какой радостью я бы приехала
к тебе и убедила бы тебя, что ты не одинок и не можешь быть одиноким. Но ты
знаешь, я не могу покинуть папу, он очень страдает, и мой уход может понадобиться
ему каждую минуту. А тебе надо готовиться к экзаменам и кончать университет.
Ну, дай я хоть расскажу тебе, почему я никогда не чувствую одиночество.
Видишь ли ты, человек одинок тогда, когда он…»
Ребятам предлагается задание продолжить строку и поразмышлять, когда же человек
действительно одинок.
▪ Внеклассные мероприятия.
Особой гордостью учителей кафедры гуманитарных наук ОАНО Школа «НИКА»
стали Предметные Недели. Среди особенностей наших Недель можно выделить
следующее:
1) сквозную тему, которая объединяет все мероприятия (чаще всего она посвящена
какому-либо значимому событию, юбилейной дате…);
2) принцип: каждый учащийся должен быть активным участником событий
Недели;
3) разнообразные формы и виды деятельности детей: участие в конкурсах,
встречах, мастер-классах, конференциях; поездки в театры и музеи; выступления в
спектаклях, литературных композициях; создание творческих работ: газет, тематических
визиток, отзывов и т.д. в одной команде работают и
4) единство учителей, школьников и родители на всех этапах подготовки и
проведения Недели.
Вот лишь некоторые из таких Предметных Недель.
Неделя, посвященная книге Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме»,
прошла под девизом «Живи и помни». Формируемые ценности: ценность самой
жизни, уважение к личности.
Неделя гуманитарных наук «Колесо войны, изменившее мир» была посвящена 100-
летнему юбилею Первой мировой войны и способствовала формированию таких
ценностей, как честь, достоинство, любовь к родине, милосердие, сострадание.
Предметная Неделя «Любите ли Вы театр» и «Кинофестиваль детских и юношеских
фильмов «Я шагаю по Москве» формировали у обучающихся такие ценностей, как
творчество, развитие, познание, любовь к культурному наследию своей страны.
Не вызывает сомнений, что участие школьников в подобных мероприятиях и видах
работ расширяет их кругозор, представления о мире; развивает творческие способности,
инициативу, самостоятельность, социальную активность; воспитывает патриотизм,
любовь и уважение к нашей стране.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: