Презентация "Использование метода моделирования в эколого - патриотическом воспитании дошкольников"

Подписи к слайдам:

Использование метода моделирования

в эколого-патриотическом

воспитании дошкольников

Гнетова Инна Юрьевна

МБУ УДО СЮН

педагог дополнительного образования

Эколого-патриотическое воспитание – это формирование у детей осознанно-правильного отношения к природе, воспитание экологической ответственности, как результат - формирование активной действенной позиции по отношению к природе, предполагающей развитие высших нравственных чувств - гуманизма и справедливости (помочь, защитить, позаботиться).

Методы

эколого-патриотического воспитания

  • Наблюдение.
  • Рассказ, объяснения педагога в сочетании с показом нужных объектов и непосредственными наблюдениями детей.
  • Беседы.
  • Использование детских художественных произведений, репродукций картин (их рассматривание и обсуждение).
  • Личный пример педагога.

Особо хотелось бы остановиться на таком методе эколого-патриотического воспитания,

как метод моделирования

Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Модель – это некий заменитель объекта, процесса или явления, который в определенных условиях может замещать оригинал, воспроизводя интересующие исследователя свойства и характеристики оригинала.

Выделим четыре этапа моделирования: 

  • Выделение существенных признаков объекта.
  • Построение модели.
  • Исследование модели.
  • Перенос полученных на моделях сведений на изучаемый объект.

Моделирование представляет собой процесс создания учащимися под руководством педагога образа изучаемого объекта, фиксирующего наиболее существенные его признаки.

В работе с детьми дошкольного возраста целесообразно использовать следующие

виды моделей:

2. Предметно-схематические модели.

3. Графические модели.

1. Предметные модели.

Виды моделей:

Путешествие по материкам

Помощники в путешествии –глобус и карта.

Изготовление модели Земли

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Москва

КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Графическое моделирование

Графические модели (графики, схемы и т. д.), которые передают обобщённо (условно) признаки, связи и явления.

Процесс графического моделирования наиболее эффективный и простой метод познания в воспитании и обучении  дошкольников, применение которого:

1. Сокращает время обучения, обогащает речь ребенка;

2. Развивает психические процессы (память, мышление, внимание);

3. Превращает абстрактные символы в образы;

4. Развивает творческие способности.

Таким образом, процесс графического моделирования является наиболее доступным и эффективным способом в сфере учебно-познавательной деятельности дошкольника.

СРЕДА ОБИТАНИЯ

Проведи стрелочку от модели животного к месту его обитания

Моделирование «Рыба»

  • Разрабатываем модель среды обитания.
  • Разрабатываем модель строения тела.
  • Разрабатываем модель покрова тела.

Региональный компонент

Моделирование «Растения»

  • Разрабатываем модель «Дерево».
  • Разрабатываем модель «Кустарник» .
  • Разрабатываем модель «Травянистое растение».

ПРОВЕДЕМ СРВНЕНИЕ:

Придумайте и зарисуйте модель «Звери»

Придумайте и зарисуйте модель «Птицы»

Придумайте и зарисуйте модель «Насекомые»

Травоядные и хищники:

Домашние и лесные птицы:

Подумайте и назовите животных

Кемеровской области, о которых тебе рассказали модели.

Вспомните и назовите зверей, птиц, рыб, которые занесены в Красную книгу Кемеровской области. Соотнесите их с моделями.

Используя модель, рассели животных.

Кто из животных занесен в Красную книгу?

(Выстави на карте сигнальные значки).

СПАСИБО ВСЕМ

ЗА РАБОТУ!