Ученики на Учителя.com


Итоговый тест по программе 5 класса по русскому языку

Итоговый тест по программе 5 класса по русскому языку.
А1. Какая пара слов не является словосочетанием?
□ 1) очень яркий
□ 2) вокруг костра
□ 3) неизвестная планета
□ 4) спутник Земли
А2. В каком предложении есть обстоятельство?
□ 1) Подснежников корзину несите во дворец!
□ 2) Я покинул родимый дом, голубую оставил Русь.
□ 3) Шелестят зелёные сережки, и горят серебряные росы.
□ 4) Море качало утлый кораблик.
А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не
расставлены)?
□ 1) О чём ты заинька плачешь?
□ 2) Такой тёплой зимы старожилы пожалуй не припомнят.
□ 3) Брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона.
□ 4) Тигр раскрыл пасть раздался страшный рык.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Большие сани понеслись быстрее и затем свернули в переулок.
□ 2) На страницах журнала «Новый Робинзон» печатались известные писатели:
С. Маршак, Б. Житков, Е. Шварц.
□ 3) «Я не ветеринар» — сказал Карл Петрович и захлопнул крышку рояля.
□ 4) Как-то ночкой чёрною вышел капитан, и в трубу подзорную ищет он кита.
А5. В каком слове все согласные звуки глухие?
□ 1) цапля
□ 2) весть
□ 3) шумный
□ 4) шубка
А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
□ 1) щавЕль
□ 2) дОговор
□ 3) понЯли
□ 4) помощь нУжна
А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
□ 1) вертет..ся, овощ..
□ 2) стереч.., картеч..
□ 3) мощ..ный, в..юнок
□ 4) горяч.., под..ём
А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) расст..лать, кле..м
□ 2) отц.., лекц..я
□ 3) врач..м, расч..ска
□ 4) во..мущение, бе..полезный
А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) б..гряный, фи..летовый
□ 2) моноло.., во..зал
□ 3) выл..жить, водор..сли
□ 4) птиц.., корж..к
Прочитайте текст и выполните задания В1—В6.
(1)Герда приплыла к большому вишнёвому саду, в котором приютился домик с красными
и синими стёклами в окошках и с соломенной крышей. (2)У дверей стояли два деревянных
солдата и отдавали честь всем, кто проплывал мимо. (3)Герда закричала им — она приняла
их за живых, но они, понятно, не ответили ей. (4)Вот она подплыла к ним ещё ближе, лодка
подошла чуть не к самому берегу, и девочка закричала ещё громче. (5)Из домика вышла,
опираясь на клюку, старая-престарая старушка в большой соломенной шляпе, расписанной
чудесными цветами.
В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласной в корне.
В2. Из предложения (2) выпишите слово (слова) с приставками.
B3. Из предложения (5) выпишите прилагательные, выступающие в роли эпитетов.
В4. Из предложения (3) выпишите вводное слово.
В5. Из предложения (4) выпишите синонимы, обозначающие действия.
В6. Сколько всего грамматических основ в предложении (4)? Ответ запишите цифрой.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: