Презентация по русскому языку "Текст. Типы текстов" 3 класс УМК «Школа России»
Подписи к слайдам:
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2019 год
Пятое сентября.
Классная работа.
Упражнение в чистописании по образцу учителя
- По какому разделу начнём работать?
- На какие вопросы постараемся найти ответы?
стр. 12
Текст
- Что такое текст?
- Какие бывают тексты?
Постараемся вспомнить!
- Что такое текст?
ТЕКСТ – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений связанных по смыслу.
Постараемся вспомнить!
- Что такое тема текста?
Тема текста – это то, о ком или о чём говорится в тексте.
Можно задать вопрос: о чём (о ком) говорится в тексте?
Очень часто тема текста отражается в его заглавии.
Постараемся вспомнить!
- Что такое главная мысль текста?
Главная мысль текста – это то, что хотел сказать автор, вывод, самая главная важная мысль.
Можно задать вопрос: Чему учит текст? С какой целью написал его автор?
Постараемся вспомнить!
- Что может быть у текста?
- Заголовок (заглавие) – это название текста. Заглавие отражает либо ТЕМУ, либо ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ текста.
- У текста может быть автор.
Постараемся вспомнить!
- Какие части можно выделить в тексте?
- Начало текста (вступление)
- Основная часть
- Концовка
Постараемся вспомнить!
- Какие бывают тексты? Почему эти тексты так называются?
- Текст - повествование
- Текст - описание
- Текст - рассуждение
Постараемся вспомнить!
- К какому из текстов можно поставить вопрос КАКОЙ? (предмет), к какому - ЧТО ПРОИЗОШЛО? к какому - ПОЧЕМУ?
- Текст - повествование
- Текст - описание
- Текст - рассуждение
Уточните! стр. 13
Два или несколько предложений.
Тема
(то, о чём говорится в тексте)
Главная мысль - идея
(чему учит?)
Предложения расположены в определённой последовательности. Они связаны по смыслу.
Текст выражает законченную мысль.
Заголовок
Работаем с текстом учебника!
стр. 12 упр.11
Тема текста - соловей.
Главная мысль – незаметный вид, но хороший голос.
Работаем с текстом в тетради!
- Какие правила оформления текста надо использовать?
- Почему нужно подчеркнуть имена прилагательные?
Проверяем работу с текстом в тетради!
В тексте есть заголовок.
!
?
Есть красная строка.
!
?
Соблюдены знаки препинаний.
!
?
Подчёркнуты все прилагательные.
!
?
Работаем с текстом учебника!
стр. 14 упр.14
3
5
7
6
1
2
4
Проверяем работу с текстом в тетради!
В тексте есть заголовок.
!
?
Есть красная строка.
Предложения по порядку.
Подчёркнуты все прилагательные.
!
?
!
?
!
?
Подведём итоги работы!
- С какой единицей речи работали на уроке?
- Какие виды работ выполняли с текстом?
Благодарю за работу!
стр. 14 упр.15
(списать весь текст)
Интернет источники- https://uroki.tv/uprazhnenie-11-russkij-yazyk-3-klass-kanakina-goreckij-chast-1/
- corhelp.ru
- antalyaelitestroy.ru
- visualrian.ru
- a4files.ru
- Бубнова И.А., Роговцева Н.И. , Федотова Е. Ю. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2013
- Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1– М.: Просвещение, 2018
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Предложения с однородными членами" 4 класс
- Задание 26 ЕГЭ по русскому языку
- Конспект урока русского языка "Подлежащее и способы его выражения"
- Промежуточная аттестация по русскому языку 1 класс
- Конспект урока "Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала" 2 класс
- Обобщающий урок "Словообразование имен существительных"