Конспект урока русского языка "Подлежащее и способы его выражения"

Конспект урока русского языка в 8 классе
«Подлежащее и способы его выражения»
Цель урока: создание условий для расширения и углубления представления о подлежащем как главном члене предложения
1. Образовательные задачи:
- обобщить знания учащихся о подлежащем, полученные в 5-7 классах;
- уметь выделять главные члены предложения и среди них подлежащее;
- определять способы выражения подлежащего;
- научиться правильно согласовывать подлежащее со сказуемым;
- 2. Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес;
- развивать внимание учащихся;
- развивать умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;
- развивать умение формулировать проблему;
- развивать умение формулировать и доказывать свою точку зрения;
- развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать;
- развивать умение применять новые знания на практике;
- развитие творческих, речевых способностей учащихся;
- развитие умения работы в парах.
3. Воспитательные задачи:
- воспитание интереса и уважения к родному языку;
- содействовать осознанию обучающимися ценности изучаемого предмета, темы;
- воспитание ценностного отношения к слову;
- развивать культуру речи;
- создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;
- взаимодействие учащихся в парной работе: развитие уважения друг к другу.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, презентация, учебник «Русский язык», «Теория 5-
(авторы.В. Бабайцева и др.), дидактический раздаточный материал.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Элементы технологий, используемые на уроке: проблемное обучение.
Проблема: учащиеся знают, что подлежащее может быть выражено существительным или личным местоимением, но не знают,
что оно может быть выражено любой самостоятельной частью речи и даже междометием.
Методы обучения:, эвристическая поисковая беседа, демонстрация, самостоятельная работа учащихся.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.
Этапы урока
Деятельность учителя
Действия учащихся
Организационный момент.
1 мин.
Проверка отсутствующих, проверка готов