Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала" 2 класс

К о нспе кт у р о к а по р у с ск о м у я зы к у
2 кл а сс
Т ем а . Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.
Цели: формировать навыки правописания слов с разделительным мягким знаком;
учить делать перенос слов с разделительным мягким знаком; развивать фонетический
слух, орфографические навыки; воспитывать культуру письма, культуру поведения на
уроке.
Предметные УУД: учащиеся научатся определять место орфограммы
«Разделительный мягкий знак в слове»; писать слова с разделительным мягким знаком;
переносить слова с мягким знаком;
Метапредметные УУД:
Познавательные: учащиеся научатся использовать на практике знания
правописания слов с разделительным мягким знаком, использовать приемов переноса
слов с разделительным мягким знаком;
Регулятивные: учащиеся будут осуществлять действие по образцу и заданному
правилу, проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять
орфографические ошибки;
Коммуникативные: строить сообщения в устной и письменной форме;
Личностные: осознавать роль языка в жизни человека.
Тип урока: урок обобщения изученного.
Оборудование:
Х о д у р о к а
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Минутка каллиграфии
Кк кв ка кл кн
2. Словарная работа
- Покажите на карточке какая буква пропущена.
М..сква, Р..ссия, м..тель, вет..р, ..зык, ..безьяна, л..пата, к..ртофель.
3. Орфографическая минутка
- Отгадайте загадки, запишите слова-отгадки, проверьте орфограмму.
Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой прикрылся
(гриб)
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень -
Хлеб, картошку, свёклу,
мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
(нож)
Белый падает горох
Прям на голову. Ох!
Он сбивает с яблонь цвет
И полям приносит вред.
(град)
Замечательный художник
У окошка побывал,
Отгадайте-ка ребята,
Кто окно разрисовал?
(мороз)
Шуба бела
Всю землю одела.
(снег)
(Взаимопроверка)
III. Самоопределение к деятельности
— О какой букве написано правило в стихах?
Что за буква, кто узнает,
Звука не обозначает.
Может только показать,
Как согласную читать.
Это буква … (мягкий знак)
— О какой «работе» мягкого знака идет речь в этом стихотворении? {Мягкий знак —
показатель мягкости.)
— Послушайте следующее стихотворение об этой букве.
Перед Е, Ё, И, Ю, Я
Я в корнях стою, друзья.
Воробьи, семья, жилье —
Перед Я, И, Е, Ю, Ё.
— Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (Это разделительный мягкий знак.)
— Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?
(Учитель сообщает тему урока.)
• Определите задачи нашего урока.
IV. Физкультминутка «Зайка серенький сидит.»
V. Работа по теме урока
1. Предупредительный диктант - упр. 67 (с. 38).
2. Самостоятельная работа
• Упражнение в переносе слов с мягким знаком
Карточка 1 (достаточный уровень)
- Раздели вертикальной чертой слова для переноса
Соловьи, Ольга, птичьи, гостья, пальто, больница,льдина, шалунья, перья, письмо.
Карточка 1 (усложненный уровень)
-Исправь в словах ошибки. Раздели вертикальной чертой слова для переноса.
Абезьяна, жыльцы, большой, здаровье, тетрадь, сильный, коля, хлопья, солови, льдина.
• Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком
Карточка 1 (достаточный уровень)
-Укажи вертикальной чертой место, куда следует вставить разделительный мягкий знак.
Ночю, к ручю, ули, шет, волчи, друзя, медвежя, птичя, листя.
Карточка 2 (усложненный уровень)
-Придумай и запиши свои слова с разделительным мягким знаком.
(Фронтальная проверка. Самооценка.)
VI. Рефлексия
- Выпишите только те слова, в которых надо поставить разделительный мягкий знак.
Разделите их для переноса.
Плат..е, земл..я, гост..я, кол..есо, ш..ет, Кат..я, Дар..я.
(Взаимопроверка. Взаимооценка.)
VII. Подведение итогов урока
– Над правописанием какой буквы мы работали на уроке?
– Как переносить слова с мягким знаком?
– Каковы результаты нашей работы?
– Какое задание вам было интересно выполнять?
– Кому нужна помощь учителя или товарищей?
– Оцените себя на полях тетради по шкале: тема понятна, могу работать
самостоятельно; иногда ошибаюсь, нуждаюсь в помощи учителя; тема не понятна.
Домашнее задание
Выполнить упр. 65 (с. 37).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: