Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по русскому языку "Пишем сочинения разных жанров" 10-11 класс

Комитет образования и науки
Администрация г. Новокузнецка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10»
УТВЕРЖДАЮ
(Т.В.Порядина)
« » 2019год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По русскому языку «Пишем сочинения разных жанров» (34)
10,11 класс
Авторы-составитель
Веревкина Т.А, учитель русского языка и литературы
РЕКОМЕНДОВАНО
ПРИНЯТО
методическим объединением
педагогическим советом
учителей гуманитарного цикла( русского
протокол № от 2019г
языка, литературы,риторики)
протокол № от 2019г
Новокузнецк
2019
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку
« Пишем сочинения разных жанров»
Курс предназначен для обучающихся 10, 11 классов и рассчитан на 34 часа.
Одной из важнейших задач современной школы является формирование культуры речи, которая
является показателем коммуникативной культуры личности. Коммуникативные умения формируются на
основе навыков, приобретаемых в ходе овладения языком, – произносительных, грамматических,
лексических, осваивается социокультурный пласт языка. Коммуникативные умения как выбор речевого
жанра и соответствующих языковых средств, создание текстов с учетом компонентов речевой ситуации,
норм построения высказываний, функционально-смысловых типов осмысливаются и становятся
достоянием коммуникативной культуры личности. В этих условиях в современной школе, когда
приоритеты отданы культурно-развивающему потенциалу среды, основными средствами развития стали
обучение преобразующей и оценивающей деятельности. Преобразующая деятельность требует
логически-словесной переработки готовых знаний: составление плана, конспекта, тезисов, объединения
нескольких источников, которые по идейному и фактическому содержанию не противоречат друг другу.
Под оценивающей деятельностью понимают умение оценивать ответы, письменные работы товарищей
и произведения других авторов.
Образовательная программа, входящая как основной компонент в структуру Государственного
Стандарта общего образования, относит обучение теории и практике сочинений разных жанров к тому
необходимому содержанию, которое обеспечивает формирование коммуникативной компетенции
школьников. Очевидным является и то, что обучение созданию разнообразных речевых жанров есть не
столько одна из частных задач, которую следует решить в ходе формирования коммуникативной
компетенции школьников, сколько средство, формирующее нравственные начала личности,
совершенствующее ее интеллект, духовность, культуру, расширяющее кругозор, развивающее
самостоятельность, инициативность, готовящее учащихся к успешной социализации в обществе. Кроме
того, обучение созданию сочинений разных жанров актуализирует и обогащает общие учебные умения,
навыки и способы деятельности школьников в тех многоаспектных направлениях, которые являются
первостепенно важными для формирования социально и профессионально компетентной личности ,
способной сделать свой социальный и профессиональный выбор, нести за него ответственность, а также
готовой отстаивать свои гражданские права.
Сочинение – не только один из самых трудных видов деятельности учащихся, но и одна из самых
трудных письменных форм мониторинга в системе обучения русскому языку и литературе, контроля
овладения учащимися навыками связной речи. Работа над сочинением учит развивать мысли на
избранную тему, формирует литературные взгляды и вкусы, дает возможность высказать то, что
тревожит и волнует. Она приобщает учащегося к литературному творчеству, позволяя выразить свою
личность, свой взгляд на мир, реализовать себя в написанном.
Развитие личности невозможно без умения выражать свои мысли и чувства – и устно, и письменно. А
развитие личности – необходимая предпосылка решения социальных и экономических задач. Ведь
создание сайта, общение в сети с помощью чатов – то же сочинение, самостоятельное составление
завершенных и логически, и композиционно текстов. И именно осознание того, что любая служебная
бумага: отчет, справка, рекомендации, деловая записка – это тоже сочинение, и успех делового человека
во многом зависит от умения создавать связный текст, вызывает у учащихся искреннее желание
научиться создавать оригинальные тексты, грамотные и убедительные.
Таким образом, научить писать сочинение – одна из актуальных проблем современной школы, и этот
навык необходим каждому культурному человеку, в каких бы областях науки, техники или искусства он
в будущем ни реализовался.
Цели курса :
• гуманитарное развитие школьников; овладение учащимися свободной речью (и устной, и
письменной);
• развитие творческих способностей учащихся.
Задачи курса :
• формирование у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, развитие языкового
эстетического идеала;
• формирование творческого воображения как направление интеллектуального и личностного
развития ученика;
• овладение нормами русского литературного языка;
• обучение умению связно излагать свои мысли в устой и письменной форме;
• обучение работе над сочинением;
• воспитание заинтересованного читателя, способного воспринимать и оценивать мастерство
художников слова.
Требования к освоению содержания курса:
• уметь разъяснять основные жанрообразующие признаки сочинений;
• на конкретных примерах видеть особенности каждого жанра сочинений, уметь отличать их друг
от друга;
• анализировать творческие образцы художественных произведений, работы самих учащихся и
рецензировать их;
• уметь создавать собственные творческие работы в различных жанрах;
• обогащение речевого багажа учащихся и уметь их применять в различных формах выражения
мысли.
Тематическое планирование
№
Тема
Кол-во часов
Теоретических
1.
I. Вводное занятие
1
2.
II. Теория написания
сочинения
5
3.
III. Сочинение разных
жанров
4
4.
IV. Эссе как вид творческой
работы
4
5.
V. Сочинение – рецензия
2
6
VI. Редактирование
сочинения
2
Итого
18
Комитет образования и науки
Администрация г. Новокузнецка
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10»
УТВЕРЖДАЮ
(ФИО руководителя)
« » 2010 год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по БИОЛОГИИ (количество часов)
класс
РЕКОМЕНДОВАНО
ПРИНЯТО
методическим объединением
педагогическим советом
учителей цикла
протокол № от 2010г
протокол № от 2010г
Рабочая программа составлена на основе авторской программы (автор, название программы,
издательство, год выпуска)
Учебник (автор, название программы, издательство, год выпуска)
Новокузнецк
2010
Пояснительная записка к рабочей программе (название)
Обязательные моменты, которые должны быть отражены в программе:
1. Нормативно-правовое обоснование (программа, автор, название сборника, издательство, год
издания; учебник, автор, название сборника, издательство, год издания)
2. На какое количество часов рассчитана (если изменено количество часов, то за счет чего)
3. Место курса в системе образования
4. Цель и задачи курса
5. Методы, формы работы с обучающимися
6. Особо указать практическую направленность курса, если она есть
7. Особенности курса (если есть изменения в программе, то за счет чего)
8. Особенности контроля (текущий, тематический, промежуточный, итоговый и т.д.)
Тематическое планирование
№
Название раздела, темы
Часов
Всего
Контроль
Из них практических
(для ЕНЦ)
I …
Введение
1. Наука
2. Методы
2
1
1
VI
Итого
68
5
2
Литература для обучающихся
Обязательная
1. учебник (автор, название сборника, издательство, год издания)
2. тетрадь на печатной основе, атлас, контурные карты и т.д. (автор, название сборника,
издательство, год издания)
Дополнительная
1.
2.
1.
2.
1. Знать
2. Понимать
3. Уметь
4. Использовать
Литература для учителя
Требования к уровню подготовки обучающихся
(все листы А
4
, ориентация книжная, поля: верх, право, низ – 1,5, слева – 2,5
Интервал – 1, размер шрифта – 12, заголовки – полужирный, размер шрифта – 14)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: