Ученики на Учителя.com


Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова "Птицы весну принесли" 2 класс УМК «Школа России»

МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова
«Птицы весну принесли» во 2 классе
УМК «Школа России»
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2019 год
Ф.И. _______________ Класс _____ Дата ________
Прочитайте текст рассказа Н. Сладкова.
1. Выпишите из текста нераспространённые предложения. Подчеркните
в них подлежащее и сказуемое. _______________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Определите тип текста. Подчеркните, что это: описание, рассуждение,
повествование. Сколько в тексте абзацев? Запишите цифрой: ____
3. Подчеркните в тексте названия птиц, которые принесли весну.
Укажите, к какой части речи относятся эти слова. Это __________.
4. Узнайте птиц по рисункам и укажите цифрой 1 - грача, цифрой 2 -
кукушку, цифрой 3 - соловья, цифрой 4 - трясогузку.
5.Отметьте в списке явления, происходящие весной в живой природе
буквой А, в неживой природе - буквой Б.
Появление проталин Листья проклюнулись
Травка заворсилась Лёд на реке треснул
6. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Листья - __ сл., __ б., __ зв. Зелёная - __ сл., __ б., __ зв.
7. Рассмотрите схемы предложений. Выпишите из текста предложения,
которые подходят к данным схемам.
. .
_________________________________ _________________________________
8. Установите по смыслу на основе текста соответствия между
столбиками с помощью стрелок
Грачи Лес
Зяблики Лёд
Трясогузки Проталины
9. Найдите и выпишите из текста по одному слову, имеющему
следущие признаки: _____________ - глагол (что сделали?), мн. ч.
_______________ - сущ., одуш., нариц., ед. ч.
10. Найдите в предложениях текста предлоги. Выпишите предлоги
вместе с именами существительными. _________________________________
11. Запишите к словам с выделенными орфограммами проверочные
слова: Лёд - ________, зелёная - _________, травка - ________, запестрели -
___________, зацвела - ___________, раскололи - ______________.
12.* Выберите о граче верные утверждения и отметьте знаком V:
Грач - это перелётная птица. Грач питается крупной рыбой.
Грач имеет яркую разноцветную окраску. Грачи открывают весну.
Грачей зовут белоносыми.
13.* Постарайтесь заполнить пропуски в предложениях:
Автор текста о птицах - ____________. Это писатель - ________________ .
14*. Догадайтесь и постарайтесь объяснить, почему автор не
употребил в этом тексте имена прилагательные?
Автор не употребил в этом тексте имена прилагательные потому, что
_________________________________________________________________________ .
15*. Постарайтесь объяснить, как вы понимаете значения выражений:
Травка заворсилась - ____________________________________________ .
Листья проклюнулись - ____________________________________________.
Какая?
что?
что сделала?
Что?
где?
что сделали?
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на уроке
русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности интеллектуальной
направленности.
Период проведения работы – при организации работы по разделу «Повторение» по
учебнику русского языка В Канакиной (2 часть) по материалам упражнения 200 на
странице 119 указанного учебника (4 четверть 2 полугодия) по теме «Предложение».
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Верно выписаны из текста нераспространённые предложения, в них верно
выделены подлежащее и сказуемое. (Пеночки прилетели. Цветы запестрели.
Кукушка вернулась.Соловьи показались. Черёмуха зацвела.) - по 1 баллу за
предложение.
Максимальное количество баллов
1
5
2.
Верное определение типа текста (повествование)
Неверное определение типа текста
Верное определение количества абзацев в тексте (2)
Неверное определение количества абзацев в тексте
Максимальное количество баллов
1
0
1
0
2
3.
Верное подчёркивание названий птиц (грачи, трясогузки - ледоломки,
зяблики, пеночки, кукушка, соловьи) - (по 1 баллу за слово)
Верное указание части речи (сущ.)
Максимальное количество баллов
6
1
7
4.
Верное определение птиц по рисунку (по 1 баллу за птицу):1,4,2,3.
Максимальное количество баллов
1
4
5.
Верный выбор из списка явлений, происходящих весной в живой природе
(А – травка заворсилась, листья проклюнулись) в неживой природе (Б –
появление проталин, лёд треснул) - по 1 баллу за явление
Максимальное количество баллов
1
4
6.
Верное определение по каждому критерию: листья - 2 слога, 6 букв, 6
звуков, зелёная - 4 слога, 7 букв, 8 звуков.
Максимальное количество баллов
1
6
7.
Верное определение предложения к схеме - по 1 баллу за предложение
Максимальное количество баллов
1
2
8.
Верное установление соответствий – по 1 баллу за соответствие (грачи -
проталины, зяблики - лес, трясогузки - лёд)
Максимальное количество баллов
1
3
9.
Верное определение слова по указанным признакам - по 1 баллу за слово
Максимальное количество баллов
1
2
10.
Верный выбор предлогов с существительными: на реке, в лесу, на берёзах-
по 1 баллу за запись
Максимальное количество баллов
1
3
11.
Верный подбор подходящих проверочных слов - по 1 баллу за слово
Максимальное количество баллов
1
6
12.*
Выбор верных утвеждений о граче: по 1 баллу за утвеждение (Грач - это
перелётная птица. Грачи открывают весну. Грачей называют белоносыми.)
Максимальное количество баллов
1
3
13*.
Верный выбор пропущенных слов- по 1 баллу за слово (Сладков, Н.
Сладков, натуралист)
Максимальное количество баллов
1
2
14*.
Объяснение по существу, почему автор не употребил в этом тексте имена
прилагательные (это текст - повествование)
Объяснение не по существу
1
0
15*.
Верное объяснение значения выражений: Травка заворсилась -
первая травка показалась. Листья проклюнулись - показались первые маленькие
листочки из почек. - по 1 баллу за выражение.
Максимальное количество баллов
1
2
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 52 балла (из них - 8 баллов за
дополнительные задания)
Оценки за работу учитель может определить исходя из рейтинга набранных баллов по
классу или используя критерии перевода в пятибальную отметку: «5» - 52 - 46 баллов, «4» -
45 – 40 баллов, «3» - 39 – 35 баллов, «2» - менее 35 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 –
М.: Просвещение, 2018
Интернет ресурсы
• https://uroki.tv/stranica-119-povtorenie-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-2/
• raskraskindom.ru
• 2raskraski.ru
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: