Ученики на Учителя.com


Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова "Голубой месяц март" 2 класс УМК «Школа России»

МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова
«Голубой месяц март» во 2 классе
УМК «Школа России»
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2019 год
Ф.И. _______________ Класс _____ Дата ________
1. Прочитайте текст Н. Сладкова. Придумайте и запишите
заголовок к тексту. __________________________________
2. Запишите предложение, в котором выражена главная мысль
текста
___________________________________________________________________
3. В тексте над именами прилагательными укажите число.
4. Голубой, голубое, голубые - определите, как называются эти
слова в тексте, выбор отметьте знаком V:
Однокоренные слова Грамматическая основа
Антонимы Синонимы Формы слова
5. Вспомните и запишите словарные слова - названия других
месяцев года. Проверьте их написание с помощью
орфографического словаря учебника стр. 134 - 135
___________________________________________________________________
6. Запишите, сколько дней в марте:
7. Подчеркните в списке явления природы, которые можно
наблюдать в марте: роса, ледостав, проталины, листопад,
гололёд, сосульки. Укажите, к какой части относятся эти слова.
Это _______.
8. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Синяя - __ сл., __ б., __ зв. Льды - __ сл., __ б., __ зв.
9. Найдите и выпишите из текста слова с Ь - показателем
мягкости согласных, которые нельзя перенести: ___________________
10. Вставьте пропущенные слова в определение понятия:
ГОРИЗОНТ - это ___________ поверхность, которую мы видим
___________ себя.
11. Определите по модели и укажите, какие стороны горизонта на
ней подписаны. Это _______________ стороны горизонта. Подпишите
сами с помощью условных обозначений промежуточные стороны
горизонта.
12. Установите соответствия с помощью стрелок:
полоска последние
даль синяя
сосульки голубая
Это __________ . Это ________ .
Под каждым столбиком укажите, к какой части речи относятся
слова.
13.* Запишите решение задачи по краткой записи:
Ясных дней в марте - 15
С переменной облачностью - ? на 10 д. >
Пасмурных - ?
Решение:
Ответ:
14.* Найдите и выпишите из текста по одному слову, имеющему
следующие признаки: _________ - сущ., неодуш., нариц., в ед. ч.
__________ - прилаг., во мн. ч.
15*. Догадайся и попробуй объяснить, почему автор не употребил
в этом тексте глаголы.
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на
уроке русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности
интеллектуальной направленности.
Период проведения работы – при изучении раздела «Части речи» по учебнику
русского языка В Канакиной (2 часть) по материалам упражнения 159 на странице
93 указанного учебника (4 четверть 2 полугодия) по теме «Имя прилагательное».
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное оформление
записи заголовка
Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи заголовка
с ошибками
Несоответствующий выбор заголовка к тексту
2
1
0
2.
Верное определение главной мысли текста, безошибочное оформление
записи
Верное определение главной мысли текста, оформление записи с ошибками
Неверное определение главной мысли текста
2
1
0
3.
Верное выполнение задания полностью
Выполнение задания с 1 - 2 ошибками
Выполнение задания с 3 и более ошибками
3
1
0
4.
Безошибочный выбор ответа
Выбор ответа с ошибками
1
0
5.
Верная запись словарных слов - названий месяцев (по 1 баллу за слово):
апрель, декабрь, ноябрь, октябрь, сентябрь, февраль, январь.
В случае записи слова с ошибкой - минус 1 балл.
7
6.
Верный ответ – 31 день
Неверный ответ
1
0
7.
Верно определены явления природы в марте: проталины, гололёд, сосульки
(по 1 баллу за слово).
Верно определена часть речи - сущ.
Максимальное количество баллов
3
1
4
8.
За каждый верно выполненный предложенный критерий
Максимальное количество баллов (синяя - 3 сл., 5 б., 6 зв., льды - 1 сл., 4 б.,
3 зв)
1
6
9.
За каждое верное выбранное слово - 1 балл (даль, льды, весь)
Максимальное количество баллов
1
3
10.
Слова вставлены в определение верно (по 1 баллу за слово): горизонт -
земная поверхность, которую мы видим вокруг себя.
Несоответствующие слова для определения, записаны с ошибками
2
0
11.
Верно заполнение пропуска - основные стороны горизонта.
Верное указание промежуточных строн горизонта : СВ,СЗ,ЮВ,ЮЗ (по 1
баллу)
Максимальное количество баллов
1
4
5
12.
За каждое верно установленное соответствие - 1 балл
За воерное указание частей речи (по 1 баллу)
Максимальное количество баллов
3
2
5
13*.
Верное решение задачи с записью ответа
Решение задачи с ошибками, неверное решение
2
0
14*.
Верный выбор слов с указанными признаками (по 1 баллу за слово).
2
15*.
Объяснение по существу
Объяснение не по существу
1
0
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 46 баллов (из них - 5
баллов за дополнительные задания)
Оценки за работу учитель может определить исходя из рейтинга набранных баллов
по классу или используя критерии перевода в пятибальную отметку: «5» - 46 - 40
баллов, «4» - 39 – 35 баллов, «3» - 34 – 30 баллов, «2» - менее 30 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч.
2 – М.: Просвещение, 2018
Интернет ресурсы
• https://uroki.tv/imya-sushhestvitelnoe-uchebnik-po-russkomu-yazyku-2-
klass-kanakina-goreckij/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: