Конспект занятия "Посадка семян овощей"
Министерство образования и науки Республики Тыва
Управление образования администрации муниципального района
«Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида «Сайзанак» с. Хайыраканский
Воспитатель: Быстан-оол Шончалай Эресовна
Кызыл 2015 год
Посадка семян овощей. Дидактические игры.
Реализация содержания программы в образовательных областях:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы и
фольклора, коммуникативная, двигательная, игровая, познавательно-
исследовательская,
Цель: Создание условий для развития трудовых действий.
Задачи:
Познавательные:
- учить сравнивать семена овощей по признакам сходства и различия;
- создать условия для расширения представления детей об условиях,
необходимых для роста и развития растения (почва,влага,тепло,свет);
- учить детей выявлять свойства сухой и влажной почвы;
- обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов,
оборудования;
- обогащать личный трудовой опыт в процессе посева семян.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, обогащать словарь.
Воспитательные:
- Способствовать воспитанию у детей трудолюбия и аккуратности.
Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет поддерживать
беседу, высказывать свою точку зрения, активно и доброжелательно
взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и
познавательных задач, интересуется причинно-следственными связями,
придерживается правил во время игры, знаком с процессом посева семян.
Активизация словаря: почва, семена.
Предварительная работа: загадывание загадок об овощах, беседы о
растениях, рассматривание картин о весне и растениях, о работе в огороде.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка (ЭОР),
мультимедийная презентация, карточки овощей, семена огурцов, подсолнуха,
грунт, фартуки, лейки, влажные салфетки, палочки.
Содержание организованной деятельности детей:
I. Организационный момент
Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с весенним днем!
Здравствуй, апрель, весна, привет!
Здравствуй, солнца теплый свет!
II. Отгадывание загадок
Воспитатель: - Сегодня мы с вами будем заниматься посадкой семян овощей.
Прежде чем сажать семена, мы узнаем, семена каких овощей будем сажать,
отгадав загадки. Если вы правильно их угадаете, то отгадки вы увидите на экране.
Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.
Воспитатель: - Молодцы! Это огурец! (слайд №2 огурец)
Стоит Антошка
На одной ножке.
Куда солнце идет,
Туда он и глянет.
Воспитатель: - Правильно, дети! Это подсолнух. (Слайд №3 подсолнух)
III. Сходство и различия семян подсолнуха и огурца
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что растения появляются из семян?
Давайте рассмотрим семена и определим их сходства и различия.
Дети рассматривают семена, определяют, какие они на ощупь, какие по
размеру, по форме, цвету.
Воспитатель: - Это семена огурцов. Какие они?
Дети: - Семена огурцов маленькие, желтого цвета, гладкие, овальной формы.
Воспитатель: - Это семена подсолнуха. Какие они?
Дети: - Семена подсолнуха овальной формы, черного цвета, большие.
Воспитатель: - Чем похожи эти семена?
Дети: - Семена огурца и подсолнуха овальной формы.
Воспитатель: - Чем отличаются семена?
Дети: - Семена огурцов и подсолнуха разного цвета.
IV. Игра «Семена и плоды»
Воспитатель: - Ребята, а теперь мы с вами поиграем в игру «Семена и
плоды». Соберите семена огурцов в контейнер с рисунком огурца, а семена
подсолнуха в контейнер с рисунком подсолнуха. (Показ слайда №4 семена огурца
и подсолнуха)
Воспитатель: - Молодцы, дети!
Воспитатель: - Посмотрите на экран. Что вы видите на этом слайде?
Дети: - Как растение прорастает из семени.
Показ слайда № 5 (рост растения). Воспитатель с детьми разбирают
последовательность прорастания (Посадка семян в почву, появление ростка,
цветение, появление плодов).
V. Игра «Волшебный паровозик»
Воспитатель: - А как сажать семена? Это мы узнаем, поиграв в игру
«Волшебный поезд». На вагончиках поезда нарисованы процессы посадки семян.
Давайте, правильно определим их последовательность:
1. На приготовленных горшочках с почвой палочкой сделаем лунку, чтобы
посадить в нее семечко.
2. Кладем семечко вверх тоненьким кончиком в лунку и присыпаем землей.
3. Польем водой.
VI. Физкультминутка
Как-то раз на нашей грядке Дети ходят по залу
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки, Останавливаются
Но сначала встали в круг. Встают в круг
Рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять.
Прячься лучше, прячься глубже. Разбегаются, приседают.
Воспитатель: - Скажите, что необходимо для роста растения?
Правильные ответы появятся на слайдах.
Воспитатель: - Правильно, вода, тепло, почва, уход.
VII. Опыт с почвой
Воспитатель: - Главное для роста растений – это почва. Сейчас мы сделаем
опыт с почвой. Давайте выберем место для опыта. Что нам нужно для того, чтобы
узнать свойства сухой и влажной почвы?
Дети: - Контейнеры с почвой, лейки с водой, влажные салфетки, фартуки.
Воспитатель: - Для чего нужны нам фартуки?
Дети: - Фартуки мы надеваем для того, чтобы не испачкаться.
Воспитатель: - Надевайте фартуки и выберите место для опыта.
Воспитатель: - Потрогайте руками, почва какая?
Дети: - Почва сухая, рассыпается в руках, светло-коричневого цвета.
Воспитатель: - А теперь возьмите лейки и полейте. Потрогайте, рассмотрите.
Какая стала почва?
Дети: - Почва потемнела, стала мокрой, липкой, склеивается в комочки.
Воспитатель: - Да, правильно!
Воспитатель: - Скажите, почему весной семена сеют в горшочках, а не
высаживают в огород?
Дети: - Потому что на улице еще холодно.
VIII. Продуктивная деятельность «Посадка семян овощей»
Воспитатель: - Ребята, сейчас каждый из вас выберет семена тех овощей,
которые вы хотели бы вырастить.
Детям предоставляется возможность выбрать для посадки семена овощей.
Дети под руководством воспитателя сеют семена.
Воспитатель: - Вот и посадили мы с вами семена, а теперь будем наблюдать
за тем, как они будут прорастать, и будем ухаживать за ними.
IX. Рефлексия:
Воспитатель: - Чем сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?
Дети: - Отгадывали загадки, находили семена и их плоды, сеяли семена.
Воспитатель: - Чему вы научились?
Дети: - Научились различать семена и плоды, сеять семена в почву.
Воспитатель: - Молодцы! Дети, есть пословица о труде «Труд красит
человека» и еще «Что посеешь, то пожнешь».
