Ученики на Учителя.com


Комплексно-тематическое планирование "Праздники" для детей дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 17 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением физического развития воспитанников г Новотроицка
Оренбургской области»
Комплексно-тематический план по теме
«Праздники»
для детей дошкольного возраста.
Разработала
Старший воспитатель
МДОАУ «Детский сад № 17»
Поднозова Н.А.
Новотроицк, 2016
2
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Пояснительная записка…………………………………………………….. 3
2. Комплексно - тематический план по теме «Праздники»……………..…. 4
Содержание образовательной работы
по теме «Праздники»……………………………………………..…13
3. Методическое обеспечение……………………………………………… 15
3
Пояснительная записка
Комплексно-тематическое планирование работы музыкального
руководителя является примерный календарь праздников, тематика которых
ориентирована на все направления развития ребенка дошкольного возраста и
посвящена различным сторонам человеческого бытия:
- окружающей природе (вода, земля, птицы, животные и др.);
- традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям
(Новый год, Праздник весны и труда, День матери и др.);
- событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (День
Государственного флага, День России, День защитника Отечества и др.).
Примерный комплексно – тематический план представляет собой
технологию реализации основной программы, и описывает средства решения задач
психолого-педагогической работы в соответствии с примерным календарем
праздников.
При составлении комплексно-тематического плана учитывалось следующее:
- количество праздников самостоятельно определяется педагогами и
музработником данного ДОУ, в зависимости от возраста и контингента детей,
условий и специфики осуществления образовательного процесса и может быть как
сокращено, так и увеличено
- указанные праздники могут быть заменены другими социально и личностно
значимыми для данного ДОУ событиями;
- краткая информационная справка о каждом празднике адресована педагогам и
родителям детей дошкольного возраста
- рекомендуемое время проведения праздника не всегда совпадает с официальной
датой празднования; в целях оптимизации организации образовательного процесса
оно распределено по неделям месяца; фактическая дата проведения праздника
самостоятельно определяется музработником ДОУ
- период подготовки к каждому празднику определяется в соответствии с
возрастом и контингентом детей, условиями и спецификой осуществления
образовательного процесса
- формы работы, такие как чтение, беседы, разучивание стихотворений по теме и
т.п могут быть использованы и при подготовке к празднику
- подготовка к праздникам представляет собой описание средств решения задач
психолого-педагогической работы и достижения планируемых результатов
освоения Программы.
4
Комплексно - тематическое планирование по теме «Праздники».
Месяц
неделя
События
праздники
Тема
Организация развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
Формы организации совместной
деятельности педагогов с детьми
Сентябрь
1 неделя
Золотая осень
Волшебница –
осень
Рассматривание иллюстраций по
теме осень
Изготовление поделок из листьев
Беседа об осени
Рассматривание осенних пейзажей.
Художественное слово: К. Бальмонт
«ОСЕНЬ»
Слушание ноктюрн "Разлука"
Глинки. Пение песен; " Осенняя
прогулка", "Осень", " Осень золотая".
Песенное творчество "Улетели
птицы". Игра "Аленький цветочек".
2 неделя
"Осень – краса,
золотая коса"
Прослушивание песен об осени
Сбор сухих осенний листьев для
составления букетов
Беседа об осени. Рассматривание
иллюстраций. Слушание: ноктюрн "
Разлука" Глинки. Пение песен
"Осень", "Осень золотая", "Осенняя
прогулка". Песенное творчество
"Улетели птицы". Музыкально-
игровое творчество "Осень гостья
дорогая". Подвижная игра
"Здравствуй, осень".
3 неделя
«Хозяюшка –
осень»
Прогулка на огород детского
сада
Рассматривание урожая
Игры с овощами
Беседа об урожае. Слушание песни
"Без труда не проживешь". Пение
песен для осеннего праздника:
"Осень", "Осенняя прогулка", "Осень
золотая".
Хоровод: "Урожайный" (Филипенко)
Муз. игра: " Огородная хороводная",
"Здравствуй осень".
5
Октябрь
1 неделя
"Журавушка,
счастливого
пути"
Игры с атрибутами птиц
Театрализованное представление
Сказки «Лиса и журавль»
Рассматривание иллюстраций
птиц
Беседа о птицах. Слушание песни
"Журавушка". Пение песен
"Журавушка", "Осень", "Осенняя
прогулка", "Осень золотая". Муз.
игра "Скворушки". Пальчиковая игра
"Воробушки". Подвижная игра
"Здравствуй, осень".
2 неделя
" Здравствуй
осень золотая"
Чтение художественной
литературы
Рисование осенних пейзажей
Слушание отрывка из концерта
"Осень" Вивальди. Пение песен:
"Осень", "Осенняя прогулка", "Осень
золотая". Проведение игр:
"Здравствуй осень", "Осень гостья
дорогая", "Составь осенний букет".
Декабрь
1 неделя
Новый год
«Мороз и
солнце день
чудесный»
Беседа о зиме, о празднике
Новый год
Мастерская игрушек для елки
Беседа о зиме. Слушание пьес
"Святки", "У камелька" Чайковского.
Пение песен "Здравствуй, Новый
год", "Дед Мороз", "Хоровод со
Снегурочкой". Песенное творчество
"Частушки Деду Морозу".
Музыкально -игровое творчество
"Зимушка-зима".
Подв.игра: "Льдинки", "Два Мороза".
2 неделя
«Зимние
забавы»
Подвижные игры на улице . со
снегом
Постройки из снега
Опыты со снегом
Продолжать знакомство с
творчеством Чайковского. Слушание
пьес "Святки", "У камелька". Пение
песен "Здравствуй, Новый год", "Дед
Мороз", "Хоровод со Снегурочкой".
Песенное творчество "Частушки
Деду Морозу". Музыкально-игровое
творчество "Зимушка- зима". Игры
"Гори ясно", "Два Мороза".
6
2 неделя
"Кто ты,
Дедушка
Мороз?"
Беседа о Дедушке Морозе
Рисование Деда Мороза и
Снегурочки
Написать письмо Деду Морозу
Слушание песни Филипенко
"Саночки". Пение песен "Хоровод со
Снегурочкой", "Новый год",
"Здравствуй Дедушка Мороз".
Песенное творчество "Песня для
Снегурочки". Музыкально -игровое
творчество "Два Мороза", "Зимушка-
зима". Подвижная игра "Гори ясно".
3 неделя
"В гостях у
сказки"
Знакомство со сказками о зиме
Рассматривание иллюстраций
К детским книгам
Прослушивание музыки
Прослушать "Танец Феи Драже" из
балета Чайковского "Щелкунчик".
Пение песен "Хоровод со
Снегурочкой", "Здравствуй Дедушка
Мороз". Песенное творчество "Что
такое новый год?". Музыкально
игровое творчество "Ледяные
фигуры". Подвижная игра "Гори
ясно".
4 неделя
«Что такое
Новый год»
- новогодний утренник;
- карнавал;
- костюмированный бал.
Прослушать отрывок из концерта
"Зима" Вивальди. Пение песен к
утреннику "Здравствуй, здравствуй
Новый год!" Организовать
передвижения детей на празднике.
Игра "Кто быстрее найдет свое
место".
Февраль
3 неделя
Масленица
« Встреча
Масленицы»
- ситуативные разговоры с
детьми, беседы по теме
праздника;
Беседа: « Здравствуй, широкая
Масленица!»
Прослушивание пьесы Чайковского
"Песня жаворонка","Жаворонок"
Глинки.
Пение ;"Маслена широкая" ,"Блины".
- Разучивание хороводов “Веснянка”.
Муз. игра "Горшки".
7
3 неделя
« Заигрыш»
Знакомство с традициями
данного дня
Беседа о русских народных играх.
Слушание пьес Чайковского и
Глинки.
Пение; "Блины", "Как на масленой
неделе".
Музыкально-игровое творчество
"Аннушка"
Игра"Горшки"
3 неделя
«Масленица-
Лакомка»
Знакомство с традициями
данного дня
Беседа о блинах.
Пословицы, поговорки, шутки
и загадки о Масленице
Слушание пьес Чайковского и
Глинки.
Пение;"Блины", "Как на масленой
неделе", "Ой, пташечки,
жаворонушки".
Музыкально-игровое
творчество"Аннушка".Игра
"Горшки".
4 неделя
« Разгуляй-
четверток»
Подвижные игры – соревнования
на улице
Слушание пьесы Чайковского "На
тройке". Знакомить с альбомом
"Времена года".
Слушание звона колоколов.
Пение песен;
"Блины","Частушки", "Как на
масленой неделе", "Ой,
жаворонушки".
Муз. игровое творчество; "Аннушка",
"Как на тоненький ледок". Игры ;
"Горшки". "Петушок". Песенное
творчество "Частушки".
4 неделя
« Прощай,
Проведение праздничного
Слушание из оперы Н.А.Римского-
8
Масленица!»
развлечения на улице
Корсакова « Снегурочка», хор
«Прощай, Масленица»
Пение песен; "Блины ", "Как на
масленой неделе", "Веснянка".
Конкурс: «Кто быстрее на метле»
Катание на лошадях. Сжигание
чучела Масленицы. Хоровод “Наша
Масленица
Февраль
1 неделя
Моя семья
"Хочу как папа
стать"
- слушание и исполнение
«военных» песен;
- подвижные и спортивные игры,
эстафеты, конкурсы,
соревнования;
- сюжетно-ролевые игры
(«Пограничники», по мотивам
кинофильмов);
- создание коллекции военной
техники;
- слушание и исполнение
«военных» и патриотических
песен, танцев;
- проектная деятельность
(конструирование и
выкладывание из мелких
предметов танка, пушки или
другой военной техники);
- викторина по теме праздника;
- рассказы из личного опыта
(«Мой папа (дедушка) военный»
и др.);
- отгадывание и составление
загадок по теме праздника;
- соревнования по оказанию
первой медицинской помощи;
Беседа об отце .Прослушивание
песни "Мой папа", беседа о
содержании. Пение песен "Бравые
солдаты", "Песня о пограничнике",
"Молодой солдат". Песенное
творчество "Плясовая для папы".
Муз.игра "Самолёты на
аэродром","Донеси пакет".
9
1 неделя
"Мамочка
любимая"
- сюжетно-ролевая игра «Семья»;
- проектная деятельность
(организация выставки
портретов-рисунков «Моя мама»,
презентация, узнавание мамами
себя);
- мастерская по изготовлению
подарков мамам, атрибутов для
сюжетно-ролевой игры «Семья»;
- ситуации морального выбора
(пригласить друзей или тихо
поиграть одному, когда мама
устала, и т.п.).
Беседа о матери. Слушание песни
"Мамочка". Пение песен "Мамочка
моя", "Весенний праздник",
"Весенняя капель". Музыкально-
игровое творчество: придумать
движения для вальса. Вальс "Раз, два,
три на носочки" разучить с
переходом по внешнему кругу.
- разучивание музыкально-
танцевальной композиции для мам;
2 неделя
"Бабушка
любимая,
бабушка
родная"
- игровые и педагогические
ситуации, ситуативные
разговоры с детьми («Ласковые
слова», «Какой подарок для
мамы лучше» и т.п.);
- разучивание стихов о бабушке
Беседа о бабушке. Прослушать
песню "Бабушка болеет". Пение
песен "Песня про бабушку", "Лучше
друга не найти", "Вот какая
бабушка". Музыкальная игра
"Аленький цветочек". Эстафетная
игра "Помоги бабушке".
2 неделя
"Вместе с
дедушкой
играем"
- слушание и исполнение
«военных» и патриотических
песен, танцев;
Беседа о дедушках. Прослушивание
песни "Мой дедушка", беседа по
содержанию. Пение песен:
10
- чтение художественной
литературы по теме;
- разучивание стихов по теме;
- мастерская (изготовление
подарков для пап и дедушек);
"Дедушка", "Дедушка родной", " У
меня есть дедушка". Музыкальная
игра "Сапожник".
3 неделя
"Что такое
семья"
- сюжетно-ролевая игра «Дочки-
матери»;
- чтение художественной
литературы по теме праздника;
- слушание и исполнение музыки
(песен) о маме;
- разучивание танцев для мам;
Беседа о семье. Прослушивание
песни "Что такое семья". Пение
песен: "Бабушка любимая", "У меня
есть дедушка", "Мамочка", "Мой
папа". Музыкальная игра "Собери
букет", "Доставь пакет" и другие по
желанию.
Март
3 неделя
День
космонавтики
"Если только
захотим , все
мы в космос
полетим
сюжетно-ролевая игра
«Космический корабль»
(станция);
- проектная деятельность
(конструирование или создание
макета ракеты, космодрома;
выкладывание ракеты,
космического корабля из мелких
предметов);
- создание коллекции
-Рассматривание иллюстраций
"Космос". Беседы о Луне, Солнце.
Прослушивание отрывка из "Лунной
рапсодии" Дж.Гершвина. Пение
песен "Наш космический отряд",
"Буду космонавтом".
Подвижная игра "Солнце и планеты"
(Журнал «Дошкольное воспитание»
№11 – 2000г).
Музыкально-дидактическая игра
11
космонавтов (первый космонавт,
первый космонавт, вышедший в
открытый космос, первая
женщина-космонавт и др.);
"Самолеты и ракеты".
4 неделя
"Как Гагарин и
Титов"
- творческое рассказывание
детей (например, «Полет на
Луну»);
- рассматривание фотографий,
иллюстраций и др.
Беседа о первых космонавтах.
Прослушивание отрывка из "Лунной
рапсодии" Гершвина. пение песен
"Наш космический отряд", "Буду
космонавтом". Музыкальная игра
"Космодром". Подвижная игра
"Солнце и планеты". Муз.-
дидпктическая игра "Самолеты и
ракеты".
Апрель
1 неделя
"Нет на свете
краше Родины
нашей"
- беседы, рассказы воспитателя
по теме праздника (о первом
космонавте планеты; о
создателях космических
кораблей К.Д.Циолковском,
С.П.Королеве; о гордости
россиян за достижения в
освоении Космоса; о названиях
улиц и площадей в каждом
российском городе – Гагарина,
Циолковского, Космонавтов,
Терешковой, Звездная и др.);
Беседа о родном городе ,
прослушивание песен местных
композиторов "Наш город
Новотроицк". Прослушивание пьесы
Чайковского "Апрель". Пение песен
"Нашкосмический отряд", "Буду
космонавтом". Знакомство с песней "
Наш край". Подвижная игра
"Плетень", "Ловишка".
2 неделя
"Хорошо там,
где я живу"
- слушание песен о космосе и
космонавтах, слушание
«космической» музыки;
- музыкально-ритмические
импровизации по теме
Продолжить знакомство с "Лунной
рапсодией" Гершвина, "Апрель"
Чайковского. Беседа о живущих на
Земле животных и птицах. Пение
знакомых песен. Дать детям
12
праздника;
- мастерская (продуктивная
(изобразительная) деятельность
по теме праздника);
возможность вспомнить песни о
космосеЮ Родине ,стране,
слышанные вне стен детского сада.
Ишрать в игры по желанию детей
13
Содержание образовательной работы по теме «Праздники»
" Волшебница – осень"
Сформировать представление об осени, как времени года. Развивать эстетический вкус детей.
Учить различать средства музыкальной выразительности. Учить выпевать долгие звуки, отчетливо
фразируя. Развивать певческие умения: звуковедение, дыхание. Закреплять умение самостоятельно
менять движения со сменой музыки
" Здравствуй осень золотая"
Обогащать впечатления детей .Доставить удовольствие от участия в проведении праздника осени.
Сделать радостным участие в подготовке инсценировки.
"Журавушка, счастливого пути"
Уточнить знания детей о птицах в период осени. Воспитывать бережное отношение к птицам.
Узнавать знакомые классические произведения. Побуждать высказываться о музыке, различать
динамические оттенки.
« Хозяюшка – осень»
Закрепить и расширить знания детей об осени. Формировать потребность слушания классической
музыки, узнавать уже знакомые произведения. Передавать в пении грустный и радостный характер,
петь мягким звуком, Развивать умение делать смысловые акценты. Создавать игровую ситуацию в
игре
"Осень – краса, золотая коса"
Обогащать музыкальные впечатления детей .Развивать музыкальную отзывчивость на музыку
печального характера. Развивать музыкальный слух, продолжать формировать умение чисто
интонировать. Менять движения со сменой музыки. Доставить радость от игры.
« Встреча Масленицы»
Беседа: « Здравствуй, широкая Масленица!»
Прослушивание пьесы Чайковского "Песня жаворонка","Жаворонок" Глинки.
Пение ;"Маслена широкая" ,"Блины". - Разучивание хороводов “Веснянка”.
Муз. игра "Горшки".
« ЗАИГРЫШ»
Беседа о русских народных играх.
Слушание пьес Чайковского и Глинки.
Пение; "Блины", "Как на масленой неделе".
Музыкально-игровое творчество "Аннушка"
Игра"Горшки"
«Масленица-Лакомка»
Беседа о блинах.
Пословицы, поговорки, шутки и загадки о Масленице
Слушание пьес Чайковского и Глинки.
Пение;"Блины", "Как на масленой неделе", "Ой, пташечки, жаворонушки".
Музыкально-игровое творчество"Аннушка".Игра "Горшки".
« Разгуляй-четверток»
Слушание пьесы Чайковского "На тройке". Знакомить с альбомом "Времена года".
Слушание звона колоколов.
Пение песен;
"Блины","Частушки", "Как на масленой неделе", "Ой, жаворонушки".
Муз. игровое творчество; "Аннушка", "Как на тоненький ледок". Игры ; "Горшки". "Петушок".
Песенное творчество "Частушки".
« Прощай, Масленица!»
Приобщать к истокам народных традиций
14
"Хочу как папа стать"
Вызывать интерес к личности отца. Знакомить с мужскими профессиями .Вызывать уважение к
роли папы, пробуждать интерес к мужским чертам характера. Приобщать к шедеврам мирровой
классики. Закреплять умение петь песни в бодром характере. Побуждать сочинить мелодию для
папы .Доставить детям удовольствие от игры. Побуждать двигаться в соответствии с музыкой.
"Мамочка любимая"
Воспитывать уважение к матери. Пробуждать интерес к женским профессиям. Различать средства
музыкальной выразительности, различать ласковые интонации. Петь ласковым голосом, дотягивая
концы фраз до конца. Разучить вальс для мамы. Развивать чувство ритма, выразительность
движений.
"Бабушка любимая, бабушка родная"
Вспомнить пословицы и поговорки о бабушке. Вызывать сочувствие и сопереживания во время
болезни бабушки. Узнавать жалостливые интонации в песнях. Петь разнохарактерные песни, петь
без сопровождения. В играх совершенствовать умение быть водящим. Доставить радость от игры с
бабушкой.
"Вместе с дедушкой играем"
Воспитывать любовь к дедушке. Учить рассказывать о своём дедушке. Обогащать музыкальные
впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик. Продолжать развивать певческий
голос, учить брать дыхание и удерживать его до конца фразы. Доставить радость от игры.
"Что такое семья"
Объяснить детям, что в состав семьи входят все родственники. Прививать любовь к своей семье.
Учить высказываться о своей семье. Определять характер музыкального произведения. Обращать
внимание на артикуляцию. Петь выразительно, выражая своё отношение к своим близким. В игре
воспитывать уважение к своим друзьям по группе
"Если только захотим , все мы в космос полетим"
Закрепить знания детей о планете Земля, воспитывать бережное отношение к планете. Рассказать о
прекрасной природе на нашей планете, призвать беречь все живые существа. Обогащать
музыкальные впечатления детей. Знакомить с различными жанрами музыки. Развивать тембровый
слух. Способствовать развитию мышления, фантазии.
"Как Гагарин и Титов"
Познакомить с профессией космонавт, на чем они отправляются в космос. Учить быть
внимательными, любознательными. Воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей
планете. Продолжать знакомить с творчеством зарубежных композиторов. Работать над плавным
пением, смягчать концы фраз. Воспитывать дружеские отношения.
"Нет на свете краше Родины нашей"
Воспитывать любовь к родному городу, стране. Приобщать к шедеврам мировой музыки русских
композиторов. Совершенствовать певческий голос. Закреплять навыки хорового пения. Закреплять
умение петь индивидуально. Доставлять радость от игры, развивать воображение.
"Хорошо там, где я живу"
Закрепить знание детей о том, что наша планета называется "Земля", что она имеет круглую форму,
на ней живут разные люди, птицы, животные, на ней много океанов, морей, рек. *Воспитывать у
детей любознательность, любовь и бережное отношение ко всему, что есть на планете. Продолжать
знакомить с творчеством русских и зарубежных композиторов. Закреплять навыки выразительного
исполнения. Воспитывать желание вместе играть, радоваться совместным сопереживаниям.
Мороз и солнце день чудесный
Расширять знание детей о зиме. Обогащать музыкальные впечатления ,знакомить с различными
средствами музыкальной выразительности. Развивать звуковысотный слух.
«Зимние забавы»
Приобщать детей к шедеврам мировой культуры. Учить различать средства музыкальной
выразительности. Продолжать развивать звуковысотный слух.
Развивать координацию речи с движениями.
15
"Кто ты, Дедушка Мороз?"
Развивать способность чувствовать характер и настроение музыкального произведения.
Формировать навыки протяжного пения, сохранять веселое настроение до конца песни. Побуждать
создавать игровой образ Мороза, Зимы
"В гостях у сказки"
Познакомить с жанром балета. Прослушать отрывки из балета "Щелкунчик". Закреплять навыки
пения легким звуком. учить навыкам хорового пения. Мягко заканчивать музыкальные фразы.
Доставлять детям радость от игры, развивать воображение.
«Что такое Новый год»
Познакомить детей с творчеством Вивальди. Приобщать к шедеврам мировой культуры. Развивать
певческие навыки, дикцию. создавать радостную атмосферу от встречи нового года.
Методическое обеспечение:
1. Гомонова У.А. Веселые песенки .- Ярославль, 2000г
2.Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. —М,: Мозаика-Синтеэ, 2005-2010.
3.Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность. — М., 2004.
4.Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2005-
2010.
5.Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. — М.:-Мозаика-Синтез,
2005-2010.
6.Зацепина М. Б., Антонова ТВ. Праздники и развлечения в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез,
2005-2010.
7.Музыка в детском саду. Старшая группа 1982г
Журналы «Музыкальный руководитель» 2011-2012г
« Колокольчик» № 38, 39
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: