Комплексно-тематическое планирование первой младшей группы 2014-2015
Комплексно-тематическое планирование первой младшей группы.
2014-2015.
Тема недели
Цель и задачи
Реализация
Итоговое
мероприятие
Здравствуй,
детский сад!
Знакомство с детским садом. Путешествие по
комнате
С 01.09. по
05.09.
Игра «На
волшебном
паровозике!»
Игрушки
(мишка)
Ознакомление детей с названиями предметов
ближайшего окружения: игрушки мишка; изучение
правильности описывания игрушки (части,
величина, признаки), нахождение её изображения на
картинках, сравнение - большой и маленький;
развитие речи, обогащение словаря.
С 08.09. по
12.09
Беседа с
игрушкой (какой
мишка, части
игрушки - носик,
хвост, лапки и
т.д.)
Любимые
игрушки
Знакомство с предметами ближайшего окружения -
игрушками; изучение ответов на вопросы, описание
игрушек и действия с ними; сравнение-
пластмассовые, резиновые и тканевые игрушки на
ощупь; развитие речи, тактильных ощущений;
обогащение словаря.
С 15.09 по
19.09
Беседа (сравнение
пластмассовых,
резиновых,
тканевых
игрушек)
Семья
Знакомство детей с понятием семья, способствовать
развитию навыков общения.
С 22.09 по
20.09
Беседа
(знакомство
детей с понятием
семья)
Осень
золотая
Расширение представлений детей об окружающей
природе, развитие художественного восприятия,
внимания. Проявление интереса к окружающему
миру природы при описании осени.
С 29.09 по
03.10.
Беседа по картине
(описание осени)
Мониторинг
С 06.10 по 10.10
Кто что
делает?
Формирование представления о труде взрослых и
воспитание уважительного отношения к нему;
изучение называть действия, изображённые на
сюжетных картинках, ответ на вопросы, название
предметов – помощники няни и их значение,
обогащение словарного запаса.
С 13.10 по
17.10
Беседа
(представление о
труде взрослых по
сюжетным
картинкам)
Чайная
посуда
Расширение представлений о посуде, знакомство с
названиями предметов чайной посуды и их
назначением; расширение словарного запаса,
изучение выполнять поручения, развитие речи.
С 20.10 по
24.10
Рисование:
украсим чашку
Одежда
Знакомство с предметами одежды; изучение
последовательности одевания на прогулку, развитие
внимания, восприятие речи, развитие общей
моторики, воспитание аккуратного отношения к
одежде. Обогащение словаря за счёт названий
предметов одежды.
С 27.10 по
31.10
Рисование:
украсим сарафан
Домашние
животные
Знакомство с домашними животными, обучение
угадывания животных по описанию,
рассматривание рисунков – иллюстраций, отвечать
на вопросы; обучение детей повторять
звукоподражания.
С 03.11 по
07.11
Беседа о
домашних
животных с
иллюстрациями
Комнатные
растения
Знакомство с комнатными растениями группы, со
способами ухода за ними; изучение внимательному
рассматриванию за растениями: различать его части
(листья, цветы) и называть их.
С 10.11 по
14.11
Беседа как надо
ухаживать за
растениями и для
чего
Краткосрочн
ый проект
«Наши
любимые
игрушки»
Цель проекта: обогащение и расширение
словарного запаса по теме; расширять, обогащать и
систематизировать знания детей об игрушках,
воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Развитие познавательных интересов, потребности в
познании культурно-исторических ценностей
русского народа посредством ознакомления с
изготовлением игрушек в древности. Задачи
проекта: Обогащать и расширять словарный запас
детей, развивать связную речь, познакомить с
произведениями художественной литературы и
музыки. Дать детям представление о различных
видах игрушек, способах игры с ними, материалах,
из которых их изготавливают, учить выделять их
составные части. Формировать у детей бережное,
эмоционально-эстетическое отношение к игрушкам.
С 17.11 по
20.11
выставка
игрушек,
изготовленных
родителями с
детьми «Музей
игрушек»
Одежда для
кукол
Уточнение представления об одежде, о назначении
вещей; способствование запоминанию
последовательности одевания куклы на прогулку;
активизирование словаря по теме. Ответы на
вопросы во время игровой ситуации «Одевание
куклы на прогулку»
С 24.11 по
28.11
Беседа по
иллюстрациям
(какая бывает
одежда и для
чего)
Зима
Уточнение представления о зиме, её признаках;
изучение отличать погодные условия, развитие
художественного восприятия, внимания. Дать
представление о снеге (белый, пушистый,
холодный).
С 01.12 по
05.12
Рисование: белые
пушинки
Зимние
забавы
Уточнить представления о зимних играх, изучение
рассматривания сюжетных картинок, ответы на
вопросы по изображению. Активизирование словаря
по теме «Зима».
С 08.12 по
12.12
Беседа по
сюжетным
картинкам (какие
бывают забавы) .
Лепка снежных
комков
Обувь
Умение различать обувь по внешнему виду, ответы
на вопросы; развитие внимания, речи, общей
моторики, слухового и зрительного восприятия,
активизирование словаря по теме обувь.
С 15.12 по
19.12
Беседа с
иллюстрациями
(какая бывает
обувь и для чего
она нужна)
Новогодний
праздник
Уточнение и обогащение представления о
новогоднем празднике; умение рассматривания
предметов(ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на
вопросы в ходе рассматривания; развитие
внимания, речи, мелкой и общей моторики.
Активизирование словаря по теме «Новогодний
праздник».
С 22.12 по
31.12
Рисование:
украсим ёлочку
Дикие
животные
Знакомство с жителями леса; дать представления о
волке, медведе, заяц. Умение внимательно
рассматривать картинки, отвечать на простые
вопросы по её содержанию. Нахождение наиболее
ярких характерных особенностей у животных;
формирование способности к диалогической речи.
С 12.01 по
16.01
Беседа по
картинкам о
диких животных
Зимняя
одежда и
обувь
Умение классифицирования одежды и обуви и
различие этих предметов по сезону. Отвечать на
вопросы о назначении зимней одежды и обуви
предложениями, состоящими из 3-4 слов.
Обогащение словарного запаса, развитие внимания
и памяти.
С 19.01 по
24.01
Беседа (о зимней
одежде)
Мебель
Изучение различий и названий предметов мебели,
рассказ об их назначении, активизирование словаря
по теме.
С 26.01 по
30.01
Беседа о мебели
(название и какая
для чего)
Транспорт
(пароход,
лодка)
Изучение различий и названий качеств предметов:
тяжёлый, лёгкий; свойства: тонет, плывёт. Развитие
интереса к экспериментальной деятельности,
ответы на простейшие вопросы.
С 02.02 по
06.02
Беседа о водяном
транспорте с
экспериментом.
Транспорт
(машина,
автобус,
трамвай)
Умение по внешнему виду различать и называть
грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай,
атак же основные части: кабину, руль, кузов, колёса,
окна
С 09.02. по
13.02.
Беседа о
транспорте по
сюжетным
картинкам.
Покормим
птичек
Дать представление о птицах, изучение наблюдения
за птицами, сравнение их, развитие внимания, речи,
памяти; воспитание любви к живым существам и
желание помогать им (кормить)
С 16.02 по
20.02
Лепка: зёрнышки
для птичек
Домашние
животные и
их детёныши
Знакомство детей с домашними животными и их
детенышами, умение называть и сравнивать их по
величине; развитие любознательности, памяти,
внимания, речи; обогащение словарного запаса;
воспитание любви к животным.
С 23.02 по
27.02
Беседа по
иллюстрациям
Мамин
праздник
Дать детям понятие, что такое мамин праздник,
вызвать положительные эмоции от подготовки
праздника и радостное настроение.
С 02.03. по
06.03
Коллективная
работа «Букет
для мамы».
Весенний
концерт.
Наблюдение
за рыбками
наблюдение за рыбкой, выявление её особенности
(имеет хвостик, плавник, глаза, рот, живёт в воде),
ответы на вопросы, обучение составлению
предложений с использованием знакомых слов
(рыбка, плавает, в воде)
С 09.03 по
13.03
Рисование:
водоросли для
рыбок
Огород
Изучение различий предметов на огороде, ответы
на вопросы об овощах.
С 16.03 по
20.03
Беседа что растёт
на огороде
Погода
Изучение различий и названий признаков сезонов.
Умение по словесному описанию отгадать время
года.
С 23.03 по
27.03
Беседа
(вспомнить какая
бывает погода -
солнечно,
пасмурно и т.д.)
Посуда
Уточнить представления о том, для чего нужна
посуда; умение классифицировать посуду, развитие
внимания, памяти, воображения, речи.
С 30.03 по
03.04
Лепка: мисочка
для куклы.
Признаки
весны
Умение называть основные признаки весны,
развитие слухового внимания, расширение
словарного запаса.
С 06.04 по
10.04
Рисование: травка
Профессии
Упражнять в соотнесении орудий труда с
профессией, активизировать в речи детей название
орудий труда и профессий (повар, врач, шофёр).
Группировать предметы по способу использования,
подбирать предметы по тождеству.
С 13.04 по
17.04
Беседа по
сюжетным
картинкам
Мамины
помощники
Умение по просьбе воспитателя рассказать о
предметах – помощниках мамы, отвечать на
вопросы, развитие общей моторики, умение
группировать предметы по способу использования
С 20.04 по
24.04
Беседа по
сюжетным
картинкам
Мониторинг
С 27.04 по 30.04
День победы
дать примерное представление, что такое день
победы; основной символ дня победы салют.
С 05.05 по
08.05
Беседа и
рисование:
«салют»
Домашние
птицы
Выявить и систематизировать знания детей о
домашних птицах, умение по словесному описанию
отгадать домашних птиц, ответы на вопросы.
С 12.05 по
15.05
Беседа по
картинкам с
домашними
птицами
Любимые
предметы
(карандаши,
краски,
кисточки,
пластилин)
Изучение цвета, величины предметов, материал из
которых они сделаны. Умение по словесному
описанию отгадывать предметы. Умение объяснить
(или показать) для чего они нужны.
С 18.05 по
22.05
Беседа (для чего
нужны эти
предметы)
Что растёт
за окном.
Изучение внимательно, наблюдать за тем, что
растёт за окном, воспитание бережного отношения
к растениям, формирование способности детей к
диалогической речи.
С 25.05 по
29.05
Наблюдение за
природой
