Конспект НОД средней группе по пожарной безопасности "Осторожно, огонь!"

Конспект НОД средней группе по пожарной безопасности «Осторожно,
огонь!»
Цель занятия:
учить детей осторожному обращению с огнем; познакомить детей с
основными правилами по пожарной безопасности; учить сообщать
о пожаре по телефону правильно; познакомить детей с положительными и
отрицательными сторонами использования огня человеком; развивать
воображение, память, мышление, побуждать делать логические выводы,
воспитывать бережное отношение к своей жизни.
Мотивационная часть:
Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем
сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:
Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много - много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я (Огонь).
Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.
Основная часть:
Беседа «Огонь»
Видели ли вы когда-нибудь огонь? (Да огонь свечи, огонь костра)
Расскажите об огне. Какой он? (Показ картинки - яркий, горячий, опасный)
А может ли огонь быть полезным? (Огонь в костре - греет, освещает,
помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает) В наших домах,
ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все
взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень
опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди.
Ребята, а если случилась беда - пожар, мы должны позвонить по номеру
в «101» пожарную часть)
Как называют людей, которые тушат пожар? (Демонстрационная
картинка - пожарный) Эта профессия очень сложная.
Пожарные спасают людей, дома, лес от пожара. Ребята как называется
машина, которая тушит пожар? (Демонстрационная картинка - пожарная
машина)
Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других
машин? (она красного цвета, с лестницей, когда едет - звучит серена)А как
звучит серена? -у-у, у-у-у) А как вы думайте от чего может возникнуть
пожар? (Кто то оставил утюг включённым, сушил вещи вблизи огня, играл
со спичками)
Ребята послушайте внимательно: Спички -это опасный предмет, ими нельзя
играть, но иногда спички помогают взрослым например: растопить печь,
разжечь костёр в лесу, поджечь газовую плиту, чтобы сварить еду. Спичками
могут пользоваться только взрослые.
Физминутка:
Вот какой большой огонь! (Поднять руки вверх)
Только ты его не тронь (махать руками)
От него ты убеги (топать ногами)
Взрослых ты скорей зови (махать руками)
Если маленький огонек (присели)
Высыпь на него песок (перебирают пальчиками)
Ребята, огонь можно потушить несколькими способами: засыпать песком,
землей, если огонь не большой. Вот смотрите ребята это называется
огнетушитель им могут пользоваться только взрослые если огонь не большой
до приезда пожарной службы.
Какие на ощупь у вас ладошки? (Тёплые). А если, положить снег на
ладошки, что с ним произойдет? (Начнет таять. Даю снег в ладоши.) Что
горячее ладошки или огонь? (Огонь).
Опыт №2.
Показать детям возможности тушения пламени разными средствами ода,
песок, земля).
Ставлю на поднос свечу и зажигаю её.
Ребята, представьте, что это пламя костра, вам нужно потушить его. Чем
это легко сделать? (водой). Один из детей заливает пламя
водой (опрыскиватель для цветов).
А если рядом нет воды, мы можем найти другие средства для тушения. По
очереди зажигаю свечи и предлагаю затушить пламя песком, землей.
Рефлексия:
Ребята давайте в заключении вспомним правила обращения с огнем:
- Нельзя близко подходить к огню, можно обжечься.
- Огонь можно потушить водой, песком, землей, огнетушителем.
- Если случится беда и дом загорится, надо звонить в пожарную часть. И
срочно выходить из горящего дома.
Молодцы ребята. Вот и от нашей сказки была польза.
-Ребята а кто из вас сегодня хорошо работал? А кто не работал.
Какие вы ребята молодцы! И кошечке помогли и много нового узнали.
Вы сегодня очень хорошо поработали, своими ответами помогли мне
раскрыть такую сложную тему. Я надеюсь, что наша беседа пригодится вам в
жизни. Вы будете внимательны и аккуратны с огнем, не допустите беды, и
огонь станет вашим другом!