Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по ОБЖ в средней группе "Осторожно, улица"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОБЖ с
реализацией задач образовательной области «Речевое развитие»
«Осторожно, улица»
(с использованием ИКТ)
Цель: Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма
посредством повышения уровня знаний по правилам дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать представление детей о безопасном поведении на улицах
и дорогах города;
- дать знания об одностороннем и двустороннем движении, разделительной
полосе
- прививать навыки и стремления к соблюдению правил безопасного
поведения на улице;
- закреплять понятия: улица, тротуар, дорога, проезжая часть, пешеходный
переход, светофор, перекресток;
- пополнять активный словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать внимание, наблюдательность, мышление, речевую активность;
- развивать эмоциональную отзывчивость, самостоятельность;
- формировать интерес к изучению правил дорожного движения посредством
игры.
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувство ответственности за личную безопасность,
уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание
следовать им.
Материалы и оборудование: мультимедийная презентация «Улица опасна!»;
игрушка Буратино; говорящая игрушка «Светофор»; сигналы светофора
«красный, желтый, зеленый», рули по количеству детей, аудиозапись - для
подвижной игры, лист ватмана с нарисованным на нем городом, картинки с
изображение светофора, машин, пешеходов, цветные карандаши, клей - для
создания памятки «Безопасный город».
Словарная работа: пешеход, тротуар, проезжая часть, пешеходный переход,
подземный пешеходный переход, «зебра», перекрёсток, светофор.
Ход деятельности
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, как вести себя на
улице. Скажите, пожалуйста, вы любите гулять? Почему? (ответы детей)
- Вы соблюдаете правила безопасности на улице? (да)
- Какие правила безопасности вы знаете? (ответы детей)
Раздается стук в дверь. В группу входит Буратино, здоровается.
Воспитатель: Здравствуй, Буратино, почему ты такой грустный? Что у тебя
случилось?
Буратино: Я хотел пойти в гости к своему другу Артемону, но Мальвина
сказала, что на улице много всего непонятного и неизвестного, что я теперь
боюсь идти к нему в гости. Вы сможете помочь мне?
Воспитатель: Буратино, как хорошо, что ты пришел к нам сегодня. Мы с
ребятами как раз собирались совершить путешествие по улицам города и
закрепить правила дорожного движения. Хочешь пойти с нами?
Буратино: Очень хочу.
Воспитатель: Буратино, усаживайся поудобнее и запоминай, что будут
рассказывать тебе дети.
Слайд № 1. Картинка улицы.
Воспитатель: Что вы видите на экране телевизора? (дома, машины)
На улице много домов.
- Все они одинаковые? (разные). Верно все дома разные: пятиэтажные,
двухэтажные, девятиэтажные.
- Что делают люди в домах? (живут). Да, в одних домах люди живут, в
других они работают – это школы, детские сады, больницы, почта и др.
- Что еще вы видите? (машины). Верно, ребята, на улице много машин: одни
везут детей в детский сад, взрослых – на работу, другие доставляют
продукты в магазины, лекарства в аптеки.
Улица разделяется на части между пешеходами и водителями.
- Где же ездят машины? (по проезжей части). Или ее еще называют
автомобильной дорогой.
- По ней могут двигаться кто?
Буратино: Я знаю – люди!
Воспитатель: Дети, разве люди могут двигаться по проезжей части? (нет)
- А кто может? (машины). Правильно, по ней могут двигаться только
машины. (Слайд № 2).
Проезжая часть может быть с односторонним движением и двусторонним.
Если машины движутся в одном направлении – это движение называют
односторонним (слайд № 3), а когда транспорт движется в одну и другую
стороны – это двустороннее движение. (Слайд № 4).
- Что бы машины не столкнулись, и не произошла авария, проезжая часть
разделяется сплошной или прерывистой белой линией (Слайд № 5). Эта
линия называется – разделительная полоса.
У машин свои дороги, у пешеходов свои.
(Слайд № 6) У пешеходов свои дорожки для движения. Они находятся сбоку
от автомобильной дороги.
- Как называется пешеходная дорожка? (Тротуар). Верно. У пешеходов тоже
есть правило движения по тротуару: чтобы не сталкиваться со встречными
пешеходами, нужно идти по правой стороне тротуара.
• Игра «Тротуар» (см. стр. 9, С.В. Игнатова «Учим правила дорожного
движения»).
Воспитатель: Буратино, а ты знаешь, как надо переходить улицу?
Буратино: нет.
Воспитатель: Ребята, расскажем нашему другу Буратино, где можно
переходить улицу? (Да)
- Где же мы с вами переходим улицу? (по пешеходной дорожке,
пешеходному переходу). (Слайд № 7)
- На какое животное похож пешеходный переход? (Зебру). Эта дорожка
разметка – верный помощник пешехода на улице.
- Как нужно переходить улицу по пешеходному переходу? (ответы)
- С кем можно переходить дорогу?
- Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть?
- Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на
улице?
- Ребята, можно перебегать дорогу? (перебегать дорогу нельзя, так как можно
упасть, споткнуться).
- Верно. А ещё кроме пешеходного перехода существуют и другие виды
пешеходных переходов. (Слайд № 8)
- Посмотрите на картинку (подземного пешеходного перехода). Это самый
безопасный пешеходный переход, он находится под землёй. Благодаря нему,
пешеходы могут перейти проезжую часть.
- (Слайд № 9) Ребята, кто знает, сто изображено на этой картинке?
Место, где пересекаются дороги, называется - перекрёсток. Как мы узнаём
перекрёсток, я вам сейчас расскажу и покажу. Перекресток можно
определить очень просто, на нем есть зебры и помощник, для водителей и
пешеходов. Отгадайте про него загадку:
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)
Воспитатель: Самое оживлённое место дороги это - перекресток. Здесь
мчатся машины, спешат люди, поэтому в этом месте стоит главный
помощник - светофор. В загадке говорится, что у светофора три сигнала.
- Какого они цвета? (Красный, жёлтый, зелёный).
- Что они означают?
- Как вы думаете, для чего нужен светофор?
(Воспитатель показывает говорящую игрушку «Светофор», он рассказывает
о своих сигналах детям)
- Нельзя забывать, что на перекрестке стоит два светофора. Как вы думаете,
почему? (Ответы) Правильно, один для машин, второй для пешеходов.
Светофор устанавливает порядок на улице, управляет движением. Ему
подчиняются все пешеходы и водители.
Воспитатель: Ребята, какие правила нужно соблюдать детям и взрослым,
чтобы безопасно перейти перекресток?
Дети: Нужно переходить спокойно, шагом, не разговаривать, не перебегать.
Прежде чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево, дойти до середины,
посмотреть направо, убедиться, что дорога свободна, транспорта нет. Если
едешь на велосипеде, нужно слезть с него, взять за руль и катить рядом с
собой. Дорогу нужно переходить вместе со взрослыми, держать их за руку.
Воспитатель: Буратино, ты запомнил, как правильно переходить дорогу?
Буратино: Да. Выходит, на улице нужно соблюдать правила, а больше ничего
на ней делать нельзя? А где же тогда на улице можно поиграть?
Дети: На детской площадке.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть? (Да).
• Игра «Красный, желтый, зеленый». Когда я подниму вверх зеленый
сигнал, машины начинают движение, желтый – останавливаются,
красный – стоят.
Игра проводится под музыку.
Воспитатель: Все были внимательными, молодцы. Буратино, ты запомнил,
что рассказывали тебе ребята.
Буратино: Ребята, я постараюсь запомнить все правила!
Воспитатель: Чтобы ты, Буратино, мог все хорошо запомнить и ничего не
забыть, мы с ребятами сделаем для тебя памятку «Безопасный город». Ты
согласен?
Буратино: Конечно, согласен! Буду повторять по ней правила и учить своих
друзей.
Воспитатель: Каждый ребенок выбирает себе картинку, которую нужно
будет раскрасить (светофоры с белыми кругами, машины, пешеходы). Вам
нужно закрасить сигналы светофора в правильный цвет, машины – в любой
цвет, который вам нравиться, у пешеходов закрашиваем одежду. Когда все
картинки будут раскрашены, вы должны будете приклеить их на памятку
безопасности в то место, где они находится на настоящей улице.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились с заданием.
Буратино: Спасибо вам ребята, теперь знаю, как нужно вести себя на улице,
что такое пешеходный переход, что обозначает три цвета светофора, и, что
такое зебра. Теперь я и мои друзья сможем ходить друг к другу в гости. А
сейчас мне пора возвращаться домой. До свидания ребята.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, Буратино было очень интересно у нас в гостях? Сегодня
мы с вами вспомнили правила дорожного движения, сигналы светофора,
познакомились с односторонним и двусторонним движением, с
разделительной полосой. И я убедилась, что вы хорошо знаете правила
дорожного движения. Что вам больше всего понравилось? Запомнилось?
(ответы детей)
Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять
неприятности ни себе, ни близким вам людям. На следующем занятии мы
поговорим с вами о дорожных знаках.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: