Ученики на Учителя.com


Перспективный план работы по экологическому воспитанию в старшей дошкольной группе

Перспективный план работы по экологическому воспитанию в старшей дошкольной группе «Успешенка» на
2022 год
Месяц
Тема
Старшая группа
Январь
«Живое –
неживое».
1.НОД Тема: «Человек и природа»
Цель: обобщить представления, как человек использует факторы природной среды для удовлетворения своих
потребностей, укрепления и охраны здоровья, воспитывать понимание того, человек должен бережно и гуманно
относиться к среде обитания: экономно расходовать то, что в ней есть, защищать и охранять природу.
2.Д/игра «Угадай, кто я», «Хорошо – плохо», «Что создано природой, а что человеком?»
3.Художественное творчество рисование «Наша веселая планета»
4.Беседа: «Природа и человек»
Цель: объяснить детям о необходимости бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего
живого на Земле.
5.Составление природоохранительных знаков и их обсуждение.
Февраль
«Богатство
России»
1.Реализация проекта «Берегите бумагу»
Цель проекта: узнать, как можно использовать остатки ненужной бумаги.
2.Разговор - беседа:
"Сохраним жизнь деревьям";
"Роль деревьев в жизни человека"
«Зачем нам деревья?»
3.Создание мини - книги "Добрые советы";
4.Акция сбор макулатуры
5.Художественное творчество: техника папье-маше изготовление посудки для игр
6.Рисование плаката «Не рубите деревья!»
7.Эксперимент «Вырасти свое деревце».
март
«Лес-наш дом.»
1.НОД Тема: «Путешествие в парк»
Цель: познакомить с обитателями рощи, рассказать об острых проблемах загрязнения окружающей среды.
2.Беседа (деревья, кусты, травы, правила поведения на природе).
Цель: расширять представления о разнообразии растений, формировать знания детей о правилах поведения в
природе, учить применять полученные знания на практике.
3.Д/игра «Найди дерево по описанию». «Отгадай, что за растение».
4. Наблюдение за насекомыми весной.
5.Чтение х/л: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича»,В. Бианки «Как муравьишка спешил домой».
6.Д/игра «Летает-не летает».
Апрель
«Весна»
1.Реализация проекта «Волшебница вода»
Цель проекта: познакомить со свойствами воды,
формирование у детей, бережного отношения к воде, как важному природному ресурсу, то есть воспитание
экологического сознания.
2.Беседа: «Берегите воду». «Кто живет в море, океане», «Кому нужна вода?»
3.Д/игры: «Четвертый лишний», «Да-нет», «Капитан укладывает чемодан», «Кто быстрее соберет?»,
4.Опыты: «Какой бывает вода?» «Растения пьют воду»,«Пар – это вода, лед – это вода»,«Очистка грязной воды».
5.Просмотр мультфильма «Капитошка»
6.Художественное творчество:Ручной труд (конструирование из бумаги) «Белая кувшинка»
7. Чтение х/л:Н. А. Рыжова «История одного пруда», «Жила – была Река», «Как люди речку обидели».
май
«Лес-наш дом.»
1.НОД «Растения – легкие земли»
Цель: дать представление о значении растений: показать зависимость всего живого от состояния растительного
покрова.
2.Экскурсия в парк.
Цель: расширять представления о разнообразии растений, формировать начало экологической культуры.
3. Беседа: «Жизнь диких животных весной».
Цель: дать представление о взаимосвязи существующей в природе, о среде обитания, о поведении человека в
лесу.
4.Рассматривание иллюстраций «Дикие животные»
5.Д/ игра «Кто где живет?».
П/игра «Где мы были не скажем, а что делали, покажем».
6.Проблемная ситуация: в парке валяются пакеты с мусором.
Цель: развивать умение принимать решение, которое позволит выйти из ситуации
июнь
«Богатство
России»
1.Реализация проекта «Берегите бумагу»
Цель проекта: узнать, как можно использовать остатки ненужной бумаги.
2.Разговор - беседа: "Сохраним жизнь деревьям"; "Роль деревьев в жизни человека" , «Зачем нам деревья?»
3.Создание мини - книги "Добрые советы";
4.Акция сбор макулатуры
5.Рисование плаката «Не рубите деревья!»
6.Эксперимент «Вырасти свое деревце».
июль
«Живое –
неживое».
1.НОД Тема: «Как человек охраняет природу».
Беседа, рассматривание книг, иллюстраций о заказниках родного края.
Цель: уточнить представления, что животные нуждаются в охране и заботе, многие растения и животные в лесах,
в водоемах, нуждаются в помощи и заботе людей, закрепить и обобщить представления о растениях и животных,
как о живых существах, заботясь о растениях и животных, люди охраняют их от гибели, стремятся не наносить
вреда и создают хорошие условия жизни, обеспечивают их пищей, оберегают от холода.
2.Экскурсия в лес.
Цель: уточнить и закрепить знания детей о значении леса в жизни человека и животных. Воспитывать заботливое,
доброжелательное, отношение к природе, любознательность.
4.Беседа: «Чем мы можем помочь природе?»
Цель: способствовать углублению и обобщению представлений детей о природе, установлению причинно-
следственных связей о зависимости жизни живых существ от условий среды их обитания.
август
«Поможем
сохранить красоту
природе!»
1.Реализация проекта: «Цветы вокруг нас»
Цель: познакомить с разнообразием цветущих растений, цветы-это часть живой природы, развивать интерес к
развитию и росту растений, развивать экологическую культуры.
2.Наблюдение и уход за комнатными растениями в группе цветущими растениями на территории детского сада.
3.Чтение х/л: В.Катаев «Цветик Семицветик»,
Т.Шорыгина «Колокольчики и гном», Сказка «Как поссорились растения», Габе Д. «Желтый, белый, лиловый».
4.Настольные игры: «Выложи цветы» (мозаика)», «Собери букет», «Цветочное лото», Домино – «Наш сад».
5.Исследовательская деятельность: «цветок тянется к солнцу», «цветок пьет воду», «какую воду пьет цветок».
6.Художественное творчество аппликация «Астра».
7.Создание альбома детского рисунка «Мой любимый цветок».
8.П/игра «Я садовник»
сентябрь
«Поможем
сохранить красоту
природе!»
1.Тема: «Строим экологический город».
Цель: уточнить природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на
Земле, воспитывать гуманное отношение к природе, желание оберегать и сохранять красоту природы.
2.Наблюдения за растениями, птицами, насекомыми, за разными видами дождя: кратковременный, затяжной,
грибной, слепой, ливневый.
3.Проблемная ситуация: после дождя на асфальте появилось много дождевых червей.
Цель: развивать умение принимать решение, которое позволит выйти из ситуации.
4.Беседа «Чистый воздух и вода – богатство страны».
Цель: обобщить, уточнить знания детей о воздухе и воде; закрепить элементарные представления об источниках
загрязнения воздуха и воды, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах
экологической безопасности.
5.Художественное творчество. Рисование. «Придумай и нарисуй экологически чистый вид транспорта».
6. Д/игры: «Какого цветка не стало?», «Собери букет», «Узнай растение».
октябрь
«Осень золотая».
1.НОД Тема: «Здравствуй, осень золотая!»
Цель: обобщить знания об изменениях, происходящих осенью, на участке д/сада, назвать цвет листьев на
деревьях, обратить внимание на их количество, объяснить происходящие изменения.
2.Составление коллажа из листьев и ягод «Осенний пейзаж».
3. Экскурсия по экологической тропе детского сада
Цель: ознакомить детей с объектами экотропы, конкретизировать знания детей о разнообразии мира растений и
животных; показать взаимосвязь в экосистемах экотропы, выявить зависимости роста и развития объектов от
места их обитания; воспитывать культуру общения с природой.
4.Д/игры «Когда это бывает?», «Кто больше назовет», «Ботаническое лото».
5.Беседа: «Что такое заповедник?»
Цель: формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать у детей чувство
гордости, что на нашей родной земле люди берегут.
6.Просмот видеофильма «Заповедники России»
ноябрь
«Птицы»
1.НОД Тема: «Птицы поздней осенью»
ЦЕЛЬ: расширять представления детей о птицах, продолжать знакомить с понятием «перелетные», объяснить,
чем полезны и нужны в природе птицы, что нельзя разорять птичьи гнезда
2.Чтение х/л: Е. Благинина «Улетают, улетели», В. Бианки «Синичкин календарь», Г. Ладонщиков «Загрустил
воробышек», И. Крылов «Кукушка и петух», Е. Чарушин «Утка».
3.Д/игры: «Кто лишний», «Кто где живет», «Перелетные- зимующие».
Подвижная игра «Перелет птиц», «Совушка».
4.Акция «Изготовим кормушку для птиц»
5.Просмотр м/ф «Серая шейка»
декабрь
«Зимушка зима»
1НОД. Тема: «Деревья зимой».
Цель: обогащать представления детей о природе; воспитывать бережное отношение ко всему живому; любовь к
природе, бережное отношение к объектам природы, желание беречь и приумножать природу.
2.Чтение х/л: Т. Шорыгина «Сосновые леса»,«Зимний ельник»,
3.«Прогулка в лес».
Цель: развивать познавательный интерес к окружающему миру природы, воспитывать бережное отношение к
объектам природы.
4.Художественное творчество. Рисование. «Нарядная ёлка».
5.Изготовление игрушек для украшения искусственной ели в группе, на улице.
6. Акция «Зеленая елочка-живая иголочка».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: