Анализ воспитательного процесса в 7 классе за 2021-2022 учебный год

,
Анализ воспитательного процесса в 7 «А» классе
за 2021-2022учебный год
Классный руководитель: Кужель Надежда Анатольевна
1.Цель воспитательной работы
Целью воспитательной работы в 2021-2022 учебном году ва» классе стало
совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию
нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и
самоопределению
Но основной целью работы было моделирование и построение воспитательной
системы класса, направленной на сплочение классного коллектива, развитие и
раскрытие индивидуальности ребенка, ведущего здоровый образ жизни, умеющего
жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения
дружбы и взаимопомощи.
Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:
Воспитывать любовь к родному краю, формировать гражданское
самосознание, ответственность за судьбу Родины, верность духовным
традициям России.
Формировать самосознание, становление активной жизненной позиции,
формировать.
потребность к самосовершенствованию и саморазвитию, способность
адаптироваться в окружающем мире, способность сделать правильный выбор.
Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру,
приобщать к христианским и общечеловеческим ценностям.
Формировать осознание духовных основ русской культуры,
культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству,
умение понимать и ценить прекрасное.
Формировать здоровый образ жизни, осознание физического и духовного
здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.
Формировать целостную и научно обоснованную картину мира, развивать
познавательные способности.
Развивать творческие способности, предоставлять возможности
реализовываться в соответствии со своими склонностями и интересами.
Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются
целесообразными, так как они способствовали воспитанию всесторонне развитой
личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния
соответствовали возрастным, психологическим и индивидуальным особенностям
учащихся.
Для реализации поставленных задач мною были запланированы и проведены
следующие формы работы:
1.Индивидуальные консультации.
2.Анкетирование
3.Тестирование
4.Классные часы.
5.Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми
участниками образовательного процесса.
6.Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.
7.Работа по профилактике правонарушений.
8.Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность через сотрудничество с
учителями предметниками, педагогами дополнительного образования,
родителями, центрами дополнительного образования, библиотеками .
Социальный паспорт класса
В классе имеются дети :
-из многодетных семей: Соловьёва В.,
-из малообеспеченных семей: Гамзавова В.,
-из семей, лишенных родительского попечения: Козлов К
На учёте в ОДН - нет
На внутришкольном учёте – нет
2.Анализ развития учащихся класса
а) Успехи и достижения учащихся класса, рост личностных достижений,
наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей обучающихся класса
В классе 3 ученика: мальчиков – 1, девочек – 2. Возрастной состав учащихся
13- 14л.
Уровень развития познавательных интересов и творческих способностей,
проявляемых учащимися в интеллектуальной, художественно-эстетической,
трудовой и других видах деятельности, возрос. Следует отметить, что в течение
учебного периода произошло повышение уровня качества обучения учащихся
класса.
Козлов Кирилл всегда стремился к лидерству в классе и был им на
протяжении всех учебных лет. Для девочек были всегда важны его мнение и его
оценка. Мальчик развит физически и интеллектуально. Участвует во всех
спортивных мероприятиях и добивается успехов: лёгкая атлетика, волейбол,
шахматы, многоборье. Учится в меру своих способностей, ударник (1 место в
рейтинге успеваемости). Участвует в художественной самодеятельности, в
конкурсах и олимпиадах различного уровня. Получил диплом за победу во
всероссийском тестировании «Радуга талантов. Май 2022» «На Мамаевом
кургане», похвальную грамоту за участие во Всероссийском онлайн – конкурсе
«Безопасные дороги» на платформе «Учи.ру», грамоту за 1 место «Спортсмен
года». Является победителем всероссийского конкурса «Его все по улыбке
узнавали»
Соловьёва Виктория учится неплохо, но не в меру своих способностей
(на конец года «четвёрок» стало больше, но могла бы учиться без «3». Стала
более спокойная, уверенная, ей исполнилось 14 лет, старается не
конфликтовать со сверстниками. Активно участвует в художественной
самодеятельности, танцует, поёт. Имеет способности в изобразительном
искусстве, посещает кружок ИЗО, участвует в конкурсах и олимпиадах
различного уровня. Имеет дипломы за победы в областном конкурсе детского
творчества «Мой домашний питомец», в областном дистанционном детско–
родительском конкурсе "Леший - защитник леса», похвальную грамоту за
участие во Всероссийском онлайн конкурсе «Безопасные дороги» на
платформе «Учи.ру», грамоту «Активист года». Виктория участвовала в
международном фестивале-конкурсе искусств «Звездопад» в составе хорового
коллектива «Вдохновение», который стал победителем.
Гамзавова Виктория добрая, неконфликтная девочка, старается найти
общий язык со сверстниками, может признать свою вину и первая попросить
прощения. Добросовестно выполняет трудовые поручения, участвует в
спортивных соревнованиях (лыжи, кросс), в конкурсах различного уровня.
Учится не в меру своих способностей, невнимательна на уроках, что мешает
лучшему пониманию и усвоению знаний. За участие во всероссийском онлайн
конкурсе «Безопасные дороги» на платформе «Учи.ру» имеет похвальную
грамоту.
Успехи и достижения учащихся 7 «а» класса
в предметных конкурсах и олимпиадах
Название мероприятия
Фамилия,
имя
Результат
Всероссийская Олимпиада школьников «Умники
Росси» по математике зимнего и весеннего этапов
2021-2022
Соловьёва В.
Козлов К.
Диплом 1 ст
Диплом 1ст..
Всероссийская Олимпиада школьников «Умники
Росси» по истории
Козлов К.
Диплом 1ст..
Всероссийская Олимпиада школьников «Умники
Росси» по обществознанию
Соловьёва В.
Диплом 2ст..
Всероссийская Олимпиада школьников «Умники
Росси» по немецкому языку
Гамзавова В.
Диплом 2ст..
Всероссийская Олимпиада школьников «Умники
Росси» осеннего этапа по географии
Козлов К.
Соловьёва В.
Гамзавова В.
Диплом 1 ст
Диплом 2ст.
Диплом 3 ст.
Международное интернет – тестирование по
математике «Солнечный свет»
Соловьёва В.
Козлов К.
Диплом 1 м
Диплом 1м.
Международный языковый конкурс «Какаду»
Козлов К.
Диплом 1ст..
Платформа «Учи.ру»
Всероссийская онлайн-олимпиада по экологии
Козлов К.
Похвальная
грамота
Олимпиада BRICSMATH.COM
Козлов К.
Соловьёва В.
Гамзавова В.
Похвальная
грамота
Диплом
Сертификат
Основной тур зимней Олимпиады по математике
Соловьёва В.
Козлов К.
Диплом
Диплом
Олимпиада «Финансовая грамотность и
предпринимательство»
Козлов К.
Диплом 1ст..
Марафон «Цветущие Гавайи» география
Козлов К.
Грамота 3м
Марафон «Волшебная осень» математика
Козлов К.
Соловьёва В.
Гамзавова В.
Грамота 1м
Грамота 2 м
Грамота 2м
Марафон «Сказочная Лапландия» математика
Козлов К.
Соловьёва В.
Гамзавова В.
Грамота 3м
Грамота 3 м
Грамота 3м
Марафон «Остров сокровищ» математика
Козлов К.
Грамота 1м
б) Рост личностных достижений (диагностика, средний балл по классам)
(Сформированность уровня воспитанности обучающихся, уровень нравственной
воспитанности обучающихся, особенности ценностных отношений к жизни, к
людям,самим себе, уровень активности и мотивации участия обучающихся в
жизнедеятельности сообщества)
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом:
педагогическим коллективом, учащимися школы, техническим персоналом. У
детей сформированы ценностные ориентации, в целом учащиеся 7«А» имеют
хороший уровень нравственной воспитанности, которому свойственна
положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная
позиция ситуативна.
Это подтверждается диагностикой уровня воспитанности обучающихся по
методике Н.П. Капустиной и М.И. Шиловой)
Уровень воспитанности (сентябрь 2021 – май 2022)
Вывод:
Таким образом, необходимо продолжить работу над воспитанием чувства
товарищества, коллективизма, над формированием положительных поступков и
привычек, привлекать ребят к организации интересных и полезных дел в школе
и в классе, работать над ответственным отношением к учёбе.
В течение учебного года так же были проведены тесты «Размышляем о
жизненном опыте» (составленным доктором педагогических наук
Н.Е.Щурковой), «Изучение социализированности личности учащегося»
3.Анализ развития коллектива класса
а) уровень развития классного коллектива
Учащиеся класса обладают хорошим интеллектуальным
потенциалом. Абсолютная успеваемость класса – 100%, качество знаний –
33%, СОУ – 66,9% . По итогам года в классе –1 ударник Козлов Кирилл.
Преобладающее отношение учащихся к учителям, к школе
доброжелательное, эмоциональный настрой на учебу хороший.
Познавательная активность и успехи в учебе наблюдаются почти у всего
класса, ещё не все учащиеся учатся в меру своих способностей. Постепенно
меняется мотивационная сфера школьников, дети взрослеют. Происходит
смена мотивов обучения, проявляется желание участвовать не только в
урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности
В подтверждение вышесказанного 7а класс активно участвовал в
общешкольных мероприятиях, в районных и областных конкурсах и
соревнованиях, в международных предметных олимпиадах.
Название мероприятия
Министерство образования Саратовской области
Выставка прикладного творчества
воспитанников «МастерОк»
День Здоровья. Сдача норм ГТО. Изготовление
эмблемы «ГТО шагает по стране»
Экскурсия в краеведческий музей, посещение
«Выставки Роботов»
Онлайн - конкурс МУК "Пугачёвского
мемориального Дома - музея В.И.Чапаева"
"Сказка осени", фотоработы
Подготовка и проведение открытого
мероприятия «День народного единства»
Мотивирующий цифровой урок мужества и
подвига «#ГЕРОИЕСТЬ» (сертификат)
Патриотический цифровой урок семейной
истории «#ПИСЬМАДЕДУ» (сертификат)
Региональный этап конкурса «Звёзды детства» в
рамках фестиваля «Вернуть детство»
Областной заочный конкурс «Мы в ответе за
планету!»