Анализ воспитательного процесса в 9 классе за 2018-2019 учебный год

АНАЛИЗ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 9 " КЛАССЕ
за 2018-2019 учебный год .
В 9 «А» классе на начало 2018 2019 учебного года было 20 учащихся, в начале первой четверти
прибыла Саркисянц Милана Михайловна из школы 21 г Владикавказ, на конец года 21 учащийся,
из них 8 мальчиков и 13 девочек.
1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в
прошедшем году.
1.1. В начале учебного года ставились следующие воспитательные задачи: подготовить ребят
психологически к сдаче экзаменов, усилить работу по профориентации.
ЦЕЛЬ : развитие личности каждого учащегося в рамках компетентностно-ориентированного
подхода.
ЗАДАЧИ :
формирование и развитие коллектива класса;
создание благоприятных психологических условий для развития и самоутверждения личности
каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных
способностей;
формирование здорового образа жизни;
организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности
коллектива класса;
защита прав и интересов обучающихся;
организация системной работы с обучающимися в классе;
гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими
работниками;
формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся;
развивать способности учащегося осознавать и изменять мир вокруг себя, самого себя,
отношения с другими
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются
целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные
направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и
психологическим особенностям подростков.
За прошедший год было проведено 18 тематических классных часов по плану классного
руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности
ребенка.
Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию:
Всероссийский урок ОБЖ, «К труду и обороне готов», «Урок Памяти», «МЧС России», классный час
«Свет в нашей жизни», «1 декабря- День борьбы со СПИДом», круглый стол на тему «Я выбираю
жизнь», «Если бы я был президентом».
по развитию личностных компетенций проведены классные часы и анкетирования,
способствующие самопознанию: «Что значит быть успешным человеком», «Законы, нормы и правила
школьной жизни» , «Мои отношения в классе», «Я-талантлив», «Профессии оторые мы выбираем», и
др. Было проведено анонимное тестирование на раннее выявление незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ.
Стабилизации отношений в классе, а также сплочению коллектива способствовали мероприятия
«Самый большой урок в мире», акция к Дню пожилого человека.
общешкольное мероприятие «8 Марта», открытые мероприятия читательская конференция «Герои-
комсомольцы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг( по роману Аадеева «Молодая
гвардия» ), посвященная 100-летию комсомола, «Универсиада начинается в школе», посвященное
открытию Зимней Универсиады-2019 в Красноярске , «Час поэзии» по творчеству поэтов Серебряного
века.
Развивали творческий потенциал и имели эстетическую направленность такое внеклассное
мероприятия, как Республиканский конкурс «Письмо ветерану», посвященное годовщине Победы
(лучшие сочинения были опубликованы в районной газете «Глашатай» .