Ученики на Учителя.com


Перспективный план кружковой работы в средней группе "Наш дом природа"

Перспективный план
кружковой работы в средней группе
«Наш дом природа»
Воспитатель: Матасова Е.А.
Перспективный план работы в средней группе
Цель: Формировать у детей осознанное понимание всего живого и неживого в природе
Задачи образовательной деятельности по экологическому воспитанию.
1. Продолжать знакомить с домашними животными и их детёнышами, особенностями
их поведения питания.
2. Расширять представления детей о диких животных (лиса ,еж ,заяц и др.)
3. Познакомить со стадиями развития лягушки.
4. Расширять представление о зимующих и перелётных птицах (ворона, синица ,
воробей ,грач , снегирь , ласточка) ,подкармливать их зимой.
5.Углублять знания детей о насекомых живущих на территории детского сада (божья
коровка, бабочка , пчела ,бабочка, майский жук).
6.Знакомить с некоторыми растениями данной местности: с деревьями, цветущими
травянистыми растениями(одуванчик, мать-и-мачеха) их лекарственные свойства.
7.Углубить знания детей о комнатных растениях (фикус, герань, бегония, фиалка ),
расширить представление о том, что для роста и развития растений
необходимы земля, вода, свет, тепло.
8. Знакомить с правилами поведения в природе ( не рвать без необходимости растения, не
ломать ветви деревьев, не трогать животных, насекомых и др.).
Сентябрь: «Животный мир»
1.Домашние животные и их детёныши.
Уточнить и расширить представления детей о домашних животных, их детёнышах
внешнем виде. Дать первоначальные знания об их образе жизни и
приносимой ими пользе. Познакомить детей с трудом людей по уходу за домашними
животными (их кормят, лечат, выгуливают). Прививать добрые
чувства к животным).
2.Домашние животные-особенности поведения и питания.
3. Дикие животные.
Расширить представление о диких животных, проживающих на территории
Новоузенского края. Показать детям, как животные приспосабливаются к условиям
жизни, чем питаются , способы передвижения. Прививать любовь к животным.
4.Дикие животные России.
Дать первоначальное представление о лесе и жизни в нём диких животных. Помочь детям
устанавливать зависимость изменений в жизни животных от
изменений в неживой природе. Воспитывать любовь и заботу к животным.
Октябрь: «Золотая осень»
1.Приметы осени.
Расширять знания об осени, основных её приметах: пасмурно, идёт
дождь, опадают листья ,становится холодно. Развивать наблюдательность.
2.Деревья осенью – листопад.
Познакомить с характерными особенностями деревьев осенью. Учить различать их по
коре, листьям, плодам (берёза ,каштан ,тополь, липа ). Воспитывать интерес к познанию.
3.Что нам осень подарила? (овощи )
Расширять знания детей о овощных культурах. Учить различать по внешнему виду
,форме, правильно называть ; знать их место произрастания. Развивать сенсорные чувства,
речь, внимание.
4. Фрукты. Расширять знания детей о фруктах и фруктовых
деревьях произрастающих в Краснодарском крае.
Познакомить с понятием «Сад гигант». Продолжать
учить детей называть фрукты ,узнавать на ощупь , по
вкусу ,запах.
Ноябрь: «Птицы»
1.Перелётные птицы.
Познакомить детей с перелётными птицами
живущими в Новоузенском крае. Помочь детям выяснить причину отлёта птиц.
2.Зимующие птицы.
Дать более углублённое представление о зимующих
птицах ( голубь ,ворона ,воробей ),о строении их тела, способах передвижения , питание.
Вызвать желание заботится о птицах.
3.Красная книга
Познакомить детей с Красной книгой и редкими находящимися под угрозой
исчезновения птицами. Вызвать чувство сопереживания, умение видеть взаимосвязь в
природе.
4.Домашние птицы.
Помочь детям выделить отличие диких и домашних птиц. Показать как человек заботится
о них ,чем питаются ,условия жизни. Вызвать желание заботится о домашних птицах.
Декабрь: «Зимушка –зима»
1.Зимние явления природы.
Знакомить с характерными признаками зимы, формировать представление о зимних
явлениях природы (снегопад ,метель ,сугробы и т.д ). Расширить
представления детей о сезонных изменениях в природе.
2.Хвойные деревья.
Расширить представление детей о хвойных деревьях ( ель, сосна ,пихта). Познакомить с
лиственницей. Закрепить названия частей растений (корень, ствол , ветви ,иголки ).
3.Дикие животные зимой.
Расширить знания детей о том, как животные приспосабливаются к жизни в зимний
период. Воспитывать любовь к животному миру.
4.Жизнь подводного мира зимой.
Дать детям понятие о том , что зимой в водоёмах продолжается жизнь. Расширить
представления о рыбах живущих в пресноводных водоёмах
Январь: «Комнатные растения»
1.Бегонии.
Познакомить с различными видами бегонии, их отличительными особенностями. Учить
описывать растения ,отмечая различия и сходства между ними. Показать способы ухода за
растениями.
2. Фиалка .
Расширять знания детей о комнатных растениях. Познакомить с цветущим растением –
фиалка. Показать многообразие цветущих растений, способы
ухода за фиалкой. Прививать любовь к комнатным растениям.
3. Фикус.
Показать детям разнообразие видов знакомого комнатного растения- фикуса. Закрепить
части растения ,особенности ухода за ним.
4.Герань.
Углубить знания детей о комнатном растении герань. Познакомить с его историей
,лечебными свойствами, многообразием видов растения. Прививать желание узнавать
новое о растениях.
Февраль: «Путешествие капельки»
1.Свойства воды.
Продолжать знакомить со свойствами воды (вода может быть холодной, тёплой ,может
нагревать другие вещества ;вода прозрачная ,но может менять
окраску ; имеет запах если в ней растворить вещества имеющие запах :чем теплее вода
тем быстрее растворяется вещество.
2. Человек и вода.
Показать детям значимость воды в жизни человека. Прививать бережное отношение к
воде.
3.Пресноводные водоёмы.
Дать детям представление о пресноводных водоёмах .Познакомить с рыбами живущих в
них (окунь ,карась ,щука ). Показать пищевые цепочки.
4.Моря.
Расширять знания детей о Чёрном и Азовском морях и их обитателях (дельфин ,медуза )
Учить рассказывать о впечатлениях из личного опыта. (Как мы ездили на море .)
Март: « Весна»
1.Приметы весны. Расширить знания детей о весенних изменениях в а
природе в неживой природе и их влияние на жизнь растений и животных , на
деятельность людей .Учить устанавливать связь сезонных изменений в природе : ярче
светит солнце ,потеплело ,появилась трава , начинают петь птицы. Воспитывать любовь к
природе , интерес к её явлениям.
2.Деревья весной.
Продолжать знакомить детей с деревьями Показать красоту цветущих
деревьев, распускание почек .Научить различать 2-3 дерева по цветкам. Воспитывать
эстетические чувства.
3.Грачи прилетели.
Расширять представление детей о перелётных птицах. Знакомить с жизнью птиц весной
,строят гнёзда ,поют песни. Наблюдение за птицами
прилетающими на участок детского сада.
4.Цветы на нашей клумбе.
Расширять знания детей о цветах цветущих ранней весной на клумбах детского сада
.Учить замечать красоту и характерные особенности растений.
Приучать бережно относиться к цветам.
Апрель: «Насекомые- наши помощники»
1.Божья коровка.
Дать элементарные представления о божьей коровке, расширить знания о способах
передвижения. Польза приносимая насекомым , необходимость яркой окраски.
Воспитывать бережное отношение к насекомым.
2.Пчела .
Углубить знания детей о пчеле, о пользе приносимой насекомым .Вызвать у детей любовь
к насекомому , желание оберегать его .
3.Бабочки.
Показать детям разнообразие видов бабочек ,как появляется бабочка. Способы
передвижения ,чем питается ,какую пользу приносит. Воспитывать
бережное отношение к насекомым, показать хрупкость , красоту насекомого.
4.Майский жук. Познакомить детей с майским жуком, отметить
способы передвижения. Воспитывать бережное отношение к жукам.
Май: «Охрана природы»
1.Наблюдение за лягушкой. Расширить знания детей о внешнем виде лягушки,
полученные во время наблюдений на прогулках (небольшое животное серовато –зелёного
цвета ,глаза большие ,выпуклые ); познакомить с движением лягушки (прыгает по суше ,
плавает в воде );сообщить о том, что лягушка питается комарами ,мухами. Воспитывать
бережное отношение к лягушке.
2.Правила поведения на водоёме, в лесу , на лугу.
Познакомить с правилами поведения на водоёме ,в лесу , на лугу. Рассмотреть
запрещающие знаки ,выяснить где бы дети хотели их развесить. Прививать бережное
отношение к природе ,к всему живому.
3. Лекарственные растения
Познакомить детей с лекарственными растениями: ромашкой и подорожником. Закрепить
понятие о взаимосвязи растительного мира и человека. Воспитывать бережное отношение
к растениям.
4.Здравствуй, лето. Расширить представления детей о летних изменениях
в природе : жарко, яркое солнце, цветут растения , летают бабочки, появляются птенцы в
гнёздах, поспевают ягоды.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: