Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Знакомство со звуком П"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего вида Детский сад «Родничок»
Конспект занятия по обучению грамоте
на тему: «Знакомство со звуком П»
составил и провел учитель-логопед
высшей категории: Кукарина Л.Б.
г.Катайск
Тема: Звук «Знакомство со звуком П»
Цель: Упражнять в четком произношении звука «П», отличать его от других звуков.
Дать понятие «согласный». Упражнять в звуковом анализе и синтезе
слогов. Согласовывать существительное с числительными ОДИН, ОДНА.
Упражнять в делении слов на слоги; в составлении предложений из 2-х слов.
Развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление,
мелкую моторику.
Оборудование: игрушка ежик, чудесный мешочек (погремушка, подсолнух, подушка,
попугай, поезд); петушок, лягушка, заяц; картинки со звуком «П»
(укроп, пальто, сапоги, шляпа, капуста, пальма); коробочки со схема
ми; простые карандаши, «платочки» с ежатами.
Ход
1. О/М. Вокруг себя повернись и на Севере очутись. Увидели белого
медведя - как идет медведь? Какой первый звук в слове медведь? – М
Увидели северного оленя. Какой первый звук? - О
Увидели на льдине тюленя. Какой звук? - ТЬ
Холодно на Севере, вернемся в д\с. Первыми вернутся дети у кого
имя начинается с А, Д, В….
2. 1. ОН круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей нет сочней…(помидора)
Наткет, наплетет,
Сядет и добычи ждет. (паук)
Он с хвоста резиновым,
С желудком парусиновым.
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор. (пылесос)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком. (пчела)
С какого звука все слова? - П
Скажем все вместе :П П П
Кто это прибежал? - Ежик. Это ежик ПЫХ. Он услышал свой
любимый звук «П» и поспешил к нам. Его имя начинается тоже со
звука «П».
Хором - индивидуально
2. Артикуляция звука и его характеристика. Это звук согласный
и глухой. Обозначим его синим кружком. Пых знает ин –
тересную СКАЗКУ про свой звук «П».
Жили-были веселые гласные звуки А (выставляю ), О , У
Они умели петь, у них были звонкие голоса. Звук «П» слушал их
пение, оно ему очень нравилось и тоже запел: ППП. Пыхтел, пыхтел,
А спеть песенку не может. Заплакал, загоревал: Ох! Какой я
невезучий, у меня нет голоса, меня почти никто не слышит!
- Не печалься! - сказал звук А.
мы, гласные, тебе поможем, только ты вставай рядом с нами.
Согласен?
- Согласен! –
- Вот и хорошо. - сказали гласные – За это мы будем называть тебя
согласным звуком.
Какой звук П ? - Согласный.
3. «Ловим «П».
П, М, Р, Г, П…. Полка, сок, палатка, астра, павлин, мак, пух
4. Пых шел и пел
ПА – ПО - ПУ – ПЫ - (громко)
ПУ – ПО – ПЫ – ПА - (тихо)
5. Подарим Пыху картинки. А вы знаете, что звуки любят прятаться,
поэтому буде искать звук «П». ( показываю картинку, дети называют и
показывают на «птичке» , где стоит звук П. Все картинки постепенно
выставляю на полотно.)
6. Игра «Один - Одна» - про что можно сказать ОДНА (капуста,
пальма, шляпа)
7. Пых, когда бегает по лесу все внимательно смотрит, слушает. Вот и
мы сейчас поиграем в игру. ( выходит ребенок, встает спиной к поло –
тну. Я называю 3 картинки. Ребенок поворачивается, показывает
названные мной картинки и называет в той последовательности в какой
слышал).
Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А - ПОЖАЛУЙСТА
8. Пых принес целый мешок игрушек. (выходит ребенок достает
игрушку, называет ее, выделяя звук П, считает сколько частей в слове)
Дети, какое слово здесь самое длинное? - Погремушка.
Правильно. Во всех словах 3 части, а в этом слове 4 части.
9. Посмотрите у Пыха еще, что-то есть в мешочке. (достаю схему
предложения) Что это? - Предложение.
(ставлю его на полотно, а под него ставлю схему слов)
Что это? - Слова. Сколько слов? - 2
Придумайте предложение с этими игрушками из 2 слов. (Дети
составляют предложения с каждой игрушкой).
10. Пых знает интересную игру «Живые звуки»
АП ПО ПУ
11. Игра с пальчиками.
Пых встретил Петю-петушка (показать из пальцев), зайчика-
попрыгайчика, лягушку-поскакушку. (потом показываю игрушку, а дети
показывают самостоятельно)
12. Ежиха на память вышила вам платочки с ежатами. Но чего у него не
хватает? - Иголок.
Правильно. Вышьем иголки. ( на доске силуэт ежа, показываю как
рисовать иголки, дети простыми карандашами рисуют иголки)
3. Какой любимый звук у Пыха? Какой это звук? Почему?
Пых угощает детей пряниками.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: